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1.
李立坚 《湖南广播电视大学学报》2011,(3):89-92
本文分析了高职院校思想政治理论课建设的必要性,同时指出了目前高职院校思想政治理论课建设中存在的问题。加强高职院校思想政治理论课建设需要转变观念,树立高职教育理念,优化教学内容和课程体系,体现高职特色,创新教学方法和教学手段,提高教学效果,加强实践教学,提升师资队伍素质。 相似文献
2.
文章指出了高职院校思想政治理论课存在的问题,进而剖析了问题产生的主要原因,最后提出了新时代高职院校思想政治理论课改革创新的路径:改革创新课程体系和内容,使思想政治理论课“活”起来;创新教学方法,增强思想政治理论课的时代感和吸引力;加强师资队伍建设,提升教师的教育教学能力;构建协同创新机制,优化思想政治理论课的制度保障;把握正确的政治方向,加强党对思想政治理论课建设的全面领导。 相似文献
3.
思想政治理论课教学的实效性不高是目前高职院校面临的一大难题。本文在对当前思想政治理论课教学存在的问题进行深入分析的基础上,提出了通过提高师资队伍素质,创新教学方法,优化教学手段,加强实践教学环节,不断深化高职思想政治理论课教学改革,增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
4.
王江英 《乌鲁木齐职业大学学报》2009,18(3)
新形势下新疆高职院校思想政治理论课教学面临着严峻的挑战,各高职院校必须正视思想政治理论课教学存在的问题,从战略的高度认识思想政治理论课教学的重要性,改革教学模式,加强实践教学,重视师资队伍建设,切实提高思想政治理论课教学的有效性。 相似文献
5.
网络环境下的高校思想政治理论课面临教学观念、教学内容、教学方法和教师队伍素质等方面的挑战,要从掌握网络知识、更新教学观念,整合网络信息、充实教学内容,把握网络特点、转变教学方法,加强师资队伍建设和网络建设等方面提高高校思想政治理论课的有效性. 相似文献
6.
吾尔尼沙·吾甫尔 《新疆职业大学学报》2009,17(1):12-14
新疆高职院校学生的思想政治教育既具有内地高职院校学生思想政治教育的共性,也具有自己的特性。从2006年新学年起,全国各高校及高职院校全面实施思想政治理论课新课程方案,针对我区高职院校自身的特性,文章就课程设置、教学内容、教学方法以及师资队伍建设等方面迅速实现课程的对接进行探析,认为加强和改进边疆民族地区高职院校学生思想政治教育的改革是一项迫切的任务。 相似文献
7.
高校思想政治理论课的主要内容与和谐教育在本质要求上具有一致性,加强和改进高校思想政治理论教学是建设和谐社会的时代需求。根据和谐教育基本要求反思高职院校思想政治理论课教学不和谐状况,并从课程建设、教学改革、师资队伍、教学环境等入手推行高职院校思想政治理论课的和谐教育模式。 相似文献
8.
高职院校加强思想政治理论课实践教学的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
朱振玉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):76-78
实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节，其地位和作用不容忽视。为此，高职院校应争取经费支持、制定教学计划、整合教育资源、创新实践形式、加强基地建设、规范考评体系、健全组织保障、建设师资队伍，加强思想政治理论课的实践教学，提高思想政治理论课的时效性。 相似文献
9.
高校思想政治理论课师资队伍建设非常重要,既是社会主义荣辱观教育、构建和谐社会的必然要求,又是高等教育改革和发展的重要内容,关系到大学生思想政治教育的落实及其质量的提高。调查发现,高校思想政治理论课师资队伍整体良好,同时也存在不少问题。作为一项系统工程,高校思想政治理论课师资队伍建设必须多管齐下,通过健全管理机制、提供制度保障,创建良好氛围、落实扶持政策,增加教学投入、改善教学条件,加大培训力度、优化师资结构,改进教学方法、提高科研能力等途径,最终促进思想政治理论课教师整体素质的提高,优化师资队伍。 相似文献
10.
《思想理论教育导刊》编辑部 《思想理论教育导刊》2010,(5)
高校思想政治理论课"05方案"实施5年来,在各级教育主管部门的高度重视下,在广大思想政治理论课教师的共同努力下,思想政治理论课的建设以教材建设和学科建设为基础,以师资队伍建设为重点,以教学方法创新为关键环节,不断深入展开,取得了重要的阶段性成果,深化了对加强思想政治理论课建设的规律性认识,积累了宝贵的经验. 相似文献
11.
李小林 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
为增强高职院校思想政治理论课实效性,本文结合工作经验回顾认为:应注重加强管理与师资队伍建设为前提,尊重高职生的主体地位为起点,在教学方法要体现灵活性、学内容应注重的科学性,在教学评价上要体现出科学性。 相似文献
12.
《国家职业教育改革实施方案》的制定与贯彻落实将极大地促进高职院校产教融合、校企合作。在分析产教融合、校企合作给思想政治教育者、思想政治教育对象和思想政治教育环境产生的影响以及对思想政治教育目标、思想政治理论课教师和教学方法提出的新要求的基础上,从创新思想政治教育管理体制机制、"双师型"师资队伍建设、实践育人以及混合式教学改革4个方面入手,提出构建思想政治理论课"双元制"校企合作模式的对策建议。 相似文献
13.
深化思想政治理论课教学改革加强思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从教学内容、教学方法、考核方式的改革以及师资队伍建设的方面,论述了如何深化思想政治理论课教学改革,加强高校思想政治教育。 相似文献
14.
文章分析了思想政治理论课教学改革的重要性、必要性,提出了对高职院校思想政治理论课教学方法改革的思考,并对高职院校思想政治理论课教学方法的改革进行了初步的探索。 相似文献
15.
破解高校思想政治理论课教材体系转化为教学体系的难题是从根本上提高思想政治理论课教学实效性,全面实现胡锦涛同志提出的思想政治理论课教学效果明显改善目标的关键.当前,高校思想政治理论课教材体系转化为教学体系过程中面临的主要难点集中体现在师资队伍建设、教学内容与教学课时的矛盾和教学方法中存在的局限等问题上,剖析了个中原因,并提出了破解之策. 相似文献
16.
受多方面因素的影响,高职思想政治理论课一般采取的是大班施教模式.这一模式使得教学内容的针对性、教学管理的有效性、学生参与的主动性等均受到一定的影响.文章提出了分层组织教学的实施、多样教学手段的采用、科学考评体系的构建、专兼师资队伍的建设等提升高职思想政治理论课实效性的对策. 相似文献
17.
邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,3(11):66-69
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。与时俱进地推进思想政治理论课改革，主要包括师资队伍建设、教材建设、教育方案建设、宏观指导的改进，关键是师资队伍建设。加强师资队伍建设，不仅为思想政治理论课改革提供组织保证，而且奠定思想政治理论课教育全部工作的根本和基础。因此，如何提高思想政治理论课教师的整体水平和综合素质，成为当前思想政治理论课建设的一项十分重要而紧迫的任务。 相似文献
18.
高校思想政治理论课教学中的问题分析与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
刘新春 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(6):46-48
高校思想政治理论课教学中还存在不少问题,如课程开设不全、课时开设不足、班额配置不当、教材使用不一、教学内容不精、教学方法不活、实践环节欠落实等.形成这些问题的原因是多方面的,包括认识不够、体制不顺、投入不足、师资力量不强、课程建设不力以及外在负面影响较大等.解决思想政治理论课教学中存在的问题,一要提高对思想政治理论课重要性的认识;二要加强各项制度建设;三要改进课堂教学,四要推进思想政治理论课课程建设;五要切实落实社会实践环节,六要建设好思想政治理论课师资队伍. 相似文献
19.
党家政 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,34(5):102-104
高职高专思想政治理论课建设要彰显特色、体现特殊性。髙职高专思想政治理论课具有不同于本科院校的特殊性,其教育对象、理论和实践教学、教学方法、师资队伍、考核标准和评估机制诸方面都具有独特的内涵和要求,因此,开展高职高专思想政治理论课建设的特殊性研究具有理论和实际意义。 相似文献
20.
邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(21)
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。与时俱进地推进思想政治理论课改革,主要包括师资队伍建设、教材建设、教育方案建设、宏观指导的改进,关键是师资队伍建设。加强师资队伍建设,不仅为思想政治理论课改革提供组织保证,而且奠定思想政治理论课教育全部工作的根本和基础。因此,如何提高思想政治理论课教师的整体水平和综合素质,成为当前思想政治理论课建设的一项十分重要而紧迫的任务。 相似文献