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在学校组织的一次业务学习时,我有幸观看了徐州大马路小学邹凯老师执教的《赶海》录像。其中邹老师对学生的一句问话:“老师说明白了吗?”给我留下了深刻的印象。乍一听来,似乎没有什么特别。可仔细一品味,我们不难发现:“老师说明白了吗?”是教者对自己的要求。如果学生没听明白,那当然是老师没说清楚,或者没提醒学生听,老师可以重说。这充分体现了教者对学生的尊重。“大家听清楚了吗?”或者“同学们听明白了吗?”这往往是教者对学生提出的质问,我已经说清楚了,你什么原因没听清楚?虽然也可以重说,但责备已很明显。学生就是没听清楚,也不… 相似文献
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早在接手这个班的英语课之前，带过这个班级的同事就告诉过我，学生乖是乖，就是作业收不起来。听完我笑笑，不以为然。可随即暴露出来的作业问题，不禁让我傻眼了。造句作业说不会，仿写课文说没听见，同一个人一周三次作业说没带，没办法，布置我最讨厌的抄写作业吧，居然也有问题，少抄一句是一句，抄错单词的更是超过三分之一，郁闷啊，简直郁闷到极致了。 相似文献
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在严格要求与真心爱护之间,家长既要有正确理论做指导,也要把握好“度”。
嘉妮小升初的语文考试成绩很好,进校后,我让她当语文课代表。可她当课代表后,学生们的作业总不能及时上交。我多次提醒,嘉妮却叫苦不迭：“老师,同学们都不肯交,我也没办法啊。”一天,班会课上,我要求学生们按时交作业。可学生们说：“老师,嘉妮自己都没完成作业,她也不收作业。”听到这里,我想找嘉妮问清楚,却发现她没来上课。我这才想起,昨天晚上,嘉妮的爷爷打来电话替她请了病假。嘉妮是怎么了呢？我因此更加关注嘉妮。 相似文献
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这段时间,心血来潮,每天最后一节课,带领学生运动运动,可做什么运动呢？跑步比赛!学生可高兴了。可跑了几天就下雨了,跑不成了。你想春天隔三差五的就下雨,雨天多,晴天少,学生一看到晴天就高兴得不得了。没办法,我只有组织学生在操场进行跑步比赛,这不,还没跑几下陆陆续续就有好几个学生摔倒在地。你说,这是怎么回事？原来,我这个学校还没有水泥操场, 相似文献
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一位哲学家带着一群学生来到一片草地上坐下来。哲学家说：“旷野里长满了杂草。现在我想知道,如何才能除掉这些杂草。”学生们众说纷纭,有的说用火烧,有的说用铲挖。有的说……哲学家站起来说：“你们回去,按照各自的方法除去一片杂草．没除掉的一年后再来相聚。”一年后大家都来了, 相似文献
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周海燕 《课堂内外(小学版)》2002,(11)
奶奶总说我没福气,因为我的耳朵很小很小,而且没有耳垂。奶奶说只有大耳朵大耳垂的人才有福气呢!我开始不信。可就在前不久,我很了一场大病住了医院。出院后,医生叫我休息一段时间 相似文献
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我是一个会梦游的人,可我自己一点都没察觉到。除夕之夜,我一如既往地睡得很熟,一觉到大天亮。可妈妈起床后对我说:"阿慧,你昨天晚上是咋回事呀?"听了妈妈的话,我丈二和尚——摸不着头脑: 相似文献
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马忠 《课堂内外(小学版)》2009,(4):13-13
我已经十二岁了,觉得自己已经长大了。可爸爸妈妈却说我没长大,还是小孩。我和他们争辩：我会骑自行车、会做饭、会买东西……可他们听了后,还是摇头。我原以为我在爸爸妈妈的心里永远会是小孩,可后来的一件事却改变了我的看法。 相似文献
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甲:告诉你吧,我有个梦想。长大后我想当老师。乙:得了吧,还想当老师?野心够大的呀!我看你学生还没当好呢!甲:(一本正经)我要先当好学生,以后当老师!乙:哎,那你说说当老师都有哪些好处?如果说服了我,我长大也当老师。甲:好处可多呢!第一,当老师最光荣。书里不是说了么,老师是太阳底下最光辉的职业。一个成功的学生背后都站着无数个默默无闻无私奉献的老师。乙:这话不假。没老师哪儿有学生?没学生哪儿有 相似文献