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依恋是一个个体与另一个个体在长期的交往中形成的一种强烈的、持久的情感联结。研究表明,早期依恋的性质深刻地影响着成年之后的人际关系和精神健康。本文主要以依恋的研究历史为线索综述依恋概念的提出、依恋形成发展理论等几个方面的内容,并简单提出在依恋研究领域有待进一步研究的问题。 相似文献
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以四所中学初一至高三六个年级的学生为被试,用问卷调查的方式,探讨青少年依恋的发展特点,结果发现:不论是家庭依恋还是朋友依恋在青少年群体中依然可以分为四个类型;青少年依恋风格分布的稳定性与文化和个体自身特征及其发展规律紧密相联;家庭依恋与朋友依恋两种不同的依恋关系在风格上存在着迁移性,但异变因素仍然存在;初三年级(大约16岁)是青少年阶段依恋发展的一个特殊时期. 相似文献
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亲子依恋对儿童社会性发展影响的研究进展 总被引：11，自引：0，他引：11
于海琴 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(1):80-83
儿童早期的亲子依恋经历与其社会性发展之间联系密切，大量的研究是围绕着依恋与同伴交往、依恋与心理健康及依恋与社会认知三方面展开的，但是这些研究还存在以下不足：首先，对儿童依恋安全性的发展研究不足；第二，母子依恋与父子依恋各自对儿童影响的关系揭示得还不够；第三，对依恋关系的内部作用机制认识还不清楚。 相似文献
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金英 《宿州教育学院学报》2011,14(5):99-101
超生寄养儿童是指违反国家计划生育政策出生的曾经被安置在祖辈、亲戚等家里抚养的儿童。寄养经历影响其亲子依恋关系。依恋是儿童和主要照料者之间的一种亲密情感联结,早期依恋的性质深刻地影响着成年之后的人际关系和精神健康。本文通过描述儿童依恋类型及依恋形成的影响因素,分析了寄养儿童的心理问题形成的内部原因。 相似文献
5.
依恋理论孕育着丰富的心理健康教育思想。依恋的内部工作模式影响个体的认知、情绪及行为产生。大学生负性情绪已严重影响他们的学习和生活。有关依恋与负性情绪的关系研究为如何调节大学生负性情绪提供了参考。 相似文献
6.
成人依恋类型影响社交焦虑障碍发生的回归分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究的目的在于对成人依恋类型与社交焦虑障碍的关系进行深入探讨，为建立SAD的成人依恋心理表征模型提供依据。结果表明：成人依恋先占类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的4．48倍，而拒绝类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的4．76倍，恐惧类型对社交焦虑障碍发生的影响作用是正常组的66．67倍。成人依恋类型是SAD发病的核心因素，就像一个桥梁，其他因子是围绕着成人依恋不同的类型表现而起着不同的影响。 相似文献
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王玉花 《中小学心理健康教育》2009,(11)
随着我国改革开放的进一步深化,一个新的弱势群体随之产生:农村留守儿童.由于缺乏正常的家庭教育和情感支持,留守儿童易出现心理问题.依恋是儿童和主要照料者之间(主要是父母)的一种亲密情感联结,研究表明,早期依恋的性质深刻地影响着成年之后的人际关系和精神健康.本文通过描述儿童依恋的理论、依恋类型及依恋形成的影响因素,分析了留守儿童的心理问题形成的内部原因. 相似文献
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为了研究大学新生的依恋状况与学习适应的关系,采用亲密关系量表(ECR)和大学生学习适应量表,随机选取宁波大学121名大一新生,结果如下:(1)大学新生安全型依恋的比例最少,冷漠型稍高于专注型,惧怕型所占比例最高;(2)大学新生的依恋回避维度与学习适应性存在显著负相关;(3)不同依恋类型在学习适应性得分上差异显著,安全型的学习适应性显著好于不安全型依恋;其中安全型依恋在学习适应上的得分显著高于惧怕型和冷漠型;除了环境因素外,不同的依恋类型在学习适应的其他四个因素的得分上都存在着显著差异;(4)冷漠型依恋的新生在学习适应性上存在显著的性别差异 相似文献
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依恋理论与精神病理领域存在着密切的关系,许多关于依恋类型和精神病理之间关系的研究得出的结果并不一致。内部工作模式是依恋理论中的重要概念,它整合了认知情感理论,对解释病理心理症的某些潜在原因有重要意义,Kobak、Dozier、Mikulincer等人提出的不安全的依恋策略开拓了另一种研究精神病理发生发展的思路。 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):98-99
浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总有些悸动。 相似文献
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白云依恋着蓝天，绘出绚丽的画卷；泉水依恋着山岩，弹响了悦耳的琴弦；园丁依恋着山沟里的校园，谱写出壮美千秋的诗篇。校园被群山环抱，小路崎岖蜿蜒。耕耘在这崇山峻岭，是我们真诚的奉献。驻足在这山村教坛，是我们不渝的信念。一批批山娃茁壮成长，一群群继日飞向蓝天。自乡穷面担他们改空，世界高科技他们追赶。这就是山村技师的追求，这就是我们执著的依恋。这追求让我们在山沟里，一干就是几十年，淡泊清贫，无悔无怨；这信念陪伴我们青丝空白，苦花成了乐，酸咀成了甜。依恋──献给山村教师@戚效忠!乌盟 相似文献
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作为社会意识形态的文化,它虽然是一定社会政治和经济的反映,但在人类历史的长河中,却一直能动地影响着社会政治,能动地反作用于社会经济,影响着一个社会的风貌、国家和民族的命运.因此,世界上任何民族都有强烈的依恋本民族文化的意念,民族文化的传统愈久,依恋愈深.这种依恋在长期的历史演进中转化为一种文化良心,它把民族主流文化的权 相似文献
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依恋在婴儿从母体分离的时候就已经产生,伴随着个体的一生,是影响个体心理健康的重要因素。在0～1．5岁,安全依恋的满足情况对于婴儿显得尤为重要,影响依恋的因素主要是母亲对婴儿生理需求的满足情况．是否得到满足和满足的类型对成年后的人际关系,特别是婚姻关系,有重要影响。 相似文献
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为考察中学生父母以及同伴依恋的特点,并探索三者对社会适应的作用,本文采用《青少年依恋问卷》和《青少年社会适应评估问卷》对527名学生进行调查。研究结果显示:学生对同伴的依恋程度最高,其次是母亲依恋,最低为父亲依恋;高一年级学生对父母和同伴的依恋程度最高;女生对同伴依恋的程度较男生更高,而对母亲和父亲的依恋没有性别差异;同伴依恋受到父亲依恋和母亲依恋的双重影响,与父母有良好依恋关系的学生也倾向于具有较好的同伴依恋关系;母亲和同伴依恋对学生的积极适应有直接的正向影响,对消极适应具有直接负向影响;父亲依恋对积极和消极社会适应的影响要通过同伴依恋来发生,母亲依恋对社会适应的总效应最大,既可直接预测社会适应,也能通过同伴依恋发生间接影响。 相似文献
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本研究主要采用问卷调查法,以"青少年依恋问卷"为测量工具对983名中学生进行施测,探讨青少年亲子依恋、同伴依恋与学业成绩的关系。结果发现:(1)青少年父亲依恋、母亲依恋、同伴依恋与学业成绩呈显著正相关,说明青少年的依恋水平越好,其学业成绩就越好。(2)父亲依恋、母亲依恋能显著预测学业成绩,而同伴依恋对学业成绩的预测作用不显著。 相似文献
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幼儿在某个时期往往对某个事物产生特殊的依恋性,以致过分依恋某个事物,与之形影不离,一旦成人将其与依恋物强行分开,就会遭到其强烈的反抗。幼儿之所以对某事物产生依恋,一方面是因为幼儿和成人一样,具有社会交往的需要,他们渴望有自己的伙伴。但是,有些父母总怕孩子在外面遭遇危险,索性把孩子关在家中。孩子在缺乏伙伴的孤独状况下,他们内心燃烧着的社会交往之火无处发散,[第一段] 相似文献
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旅游者所依恋的形成机制及其对旅游地的管理启示正逐渐成为旅游界关注的焦点。文章从＂场所依恋＂形成的逻辑基础着手,提出了旅游者所依恋的形成机制：旅游者通过偶然性和意向性学习,习得了关于场所（旅游地）的信息,在个人价值系统判断的基础上形成一阶依恋。旅游者到场所开展旅游活动后,所产生的情感依恋和行为依恋,合称为二阶依恋。同时,也可能产生依恋转移,依恋转移会削弱甚至消退一阶依恋。根据旅游者场所依恋的形成机制,从符号消费、场所神圣化等角度进行了详细讨论,进而分析了提升旅游者场所依恋水平的一般技术线路。 相似文献
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采用学习自我调节问卷和父母、同伴依恋问卷,对619名中学生进行的问卷调查表明:中学生依恋质量总体较好,不同来源的依恋具有明显的相关关系,亲子依恋能有效预测同伴依恋;中学生以自我决定学习动机为主,其依恋与自我决定学习动机存在显著的正相关,说明依恋质量越高,自我决定学习动机的自主性水平越高;不同来源依恋对中学生自我决定学习动机具有预测作用,父子依恋与同伴依恋对自我决定学习动机的影响具有交互作用。 相似文献