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俊凡 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z3)
唐宋散文八大家之一的欧阳修在翰林院任职时,一天,与三个下属出游,见路边有匹飞驰的马踩死了一只狗。欧阳修说:“请你们三个分别记叙一下此事。”其中一人说:“有黄犬卧于道,马惊,奔逸而来,蹄而死之。”另一人说:“有黄犬卧于通衢,逸马蹄而杀之。”第三个人说:“有犬卧于通衢,卧犬遭之而毙。” 相似文献
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黄新根 《中国小学语文教学论坛》1980,(1)
“逸马杀犬于道”一次,欧阳修和一位朋友闲游,看见一匹狂奔的马把一只躺在路上的狗踩死了,他问朋友,怎样记述这件事?友日:“一犬卧通(?),逸马蹄而死之。”欧阳修说:“照你这样写历史,那卷帙就浩繁。”朋友问:“如何写好?”欧阳修答:“逸 相似文献
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李维琦 《湖南师范大学社会科学学报》1984,(4)
这个正题是从《修辞学发凡》里引出来的。根据前人记载,《发凡》归纳出六种句法:1、有奔马践死一犬。2、马逸,有黄犬遇蹄而毙。3、有犬死奔马之下。4、有奔马毙犬于道。5、有犬卧通衢,逸马蹄而死之。6、逸马杀犬于道。 相似文献
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黄新根 《中国小学语文教学论坛》1979,(3)
茹太素,明代山西省人氏,曾在明太祖朱元璋手下当过刑部主事。传说有一次,他给朱元璋写了一个长达一万七千多字的意见书,议论朝廷应该如何选用人材。明太祖叫人读给他听。读了六千三百七十字,还听不出个所以然来,尽是空话、废话。朱元璋一怒之下,着人当着文武百官的面,把茹太素打了一顿。晚上,朱元璋叫人继续读下去,读到一万六千五百字,才涉及到议题。后来朱元璋说:“茹太素那个意见书,如果开门见山地写,只要五百字就行了。我打他,是因为空话太多。”有一天,欧阳修和一个同事去游玩,看到一匹奔驰的马把伏在路上的一只狗踩死了。欧阳修问同事说:“把这事记下来,你怎么写?”同事回答:“有犬卧通衢,逸马蹄而死亡。”欧阳修听了摇摇头说:“要请 相似文献
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张玉庭 《作文成功之路(高中版)》2005,(11)
有个故事。传说,王安石当主考官时曾审阅过一位考生的卷子,他发现卷子中有一句“明月当头叫,黄犬卧花心”,便断定此句不妥,理由是:朗朗明月,怎么能开口叫呢?小小花心,如何容得下黄犬?于是提笔改为“明月当头照,黄犬卧花阴”。自然,这个考生因此而名落孙山。过了一年,王安石去南方的潮州,才发现那里有一种小鸟叫“明月”,有一种小昆虫叫“黄犬”,这才后悔不迭,惊叹道:“错了!错了!是我错了!”那么,与此有关的读后感该写些什么呢?事实表明,大多数人都会由此引发出对“主观主义”的批判,即:“王安石主观片面过于武断”、“王安石自以为是胡乱表… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(5)
北宋时期,王安石有一次外出巡视,夜宿于一座寺庙中,见寺庙墙壁上题有一首诗:彩蝶双起舞,蝉出树上鸣。明月当空叫,黄犬卧花蕊。王安石看罢,连说“荒唐”,问寺僧此诗是何人所写。寺僧说题写者是山下一个屡试不第的秀才。 相似文献
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赵志伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1):8-9
近年来常听说这样的事:有的学生为了使文章显得有文采,就随便编一个故事,或编一两段“名人名言”来点缀自己的文章,甚至有的教师也在传授这样的“诀窍”。有一位老师同我谈起,他说:苏东坡当年应试时不也编过“名家名言”吗?是的,当年苏东坡应礼部试,写《刑赏忠厚之至论》,当时的主考官是欧阳修,详定官是梅尧臣,梅主张取为第一名,欧阳修也很赏识此文,但怀疑可能是他门生曾巩所作,又因文中有“皋陶曰‘杀之’三,尧曰‘宥之’三”这两句话没有出处,最后定为第二名。等到后来苏东坡与考官见面时,欧阳修问那两句话的出处,东坡笑曰:“想当然耳!”… 相似文献
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胡俊华 《中学语文园地(初中版)》2006,(6):47
“腹稿”和“吟榻”作家都有自己的写作习惯,“初唐四杰”之一的王勃,他每当替人写碑颂,总是先磨好数升墨,然后拉起被子蒙面卧床,过了一会儿突然跳起来,奋笔疾书,一气呵成,也不用再删减字句了。当时人把他的这个写作习惯称为“腹稿”。无独有偶,北宋“江西诗派”的代表人物陈师道也有类似的写作习惯。陈师道,字履常、无己,号后山居士,彭城人。据宋人叶梦得《石林诗话》记载:“陈无己每登临得句,即急归,卧一榻,以被蒙首,恶闻人语”,“家人知之,即猫犬皆逐去,婴儿稚子皆抱寄邻家。徐徐诗成,乃敢复常。”他把这种写作习惯称为“吟榻”,黄庭坚有… 相似文献