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随着21世纪的来临及素质教育的全面推进,如何使班主任工作评估规范化成了当务之急.湖州市龙泉小学从1997年7月被命名为国家级重点课题“中小学班主任与学生素质发展研究”定点实践研究单位以来,从班主任工作规范化评估的准备、评估原则的确定、评估方案的出台及评估方案的实施、总结等方面做了大量的实践探索工作.其经验与教训对全面开展班主任工作规范化评估具有现实的指导及借鉴意义. 相似文献
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高等院校班主任工作在大学生成才过程中担当着重要的角色.班主任的管理、班主任工作理念、班主任工作规范化等都需要改进.在分析班主任工作现状的基础上,提出了相应措施. 相似文献
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高年级的优秀学生担任低年级学生的班主任这一学生管理机制是新时期高校学生管理工作改革的一项重大举措.学生班主任的双重身份有利于学生工作的开展,凸显"以人为本"的教育理念.学生班主任工作发展的生命线是学生班主任工作的制度化和规范化建设. 相似文献
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做好高校班主任工作,是高校落实大学生思想政治教育和管理的重要环节。该文分析了新时期高校学生的思想动态和班主任工作的特点,明确了高校班主任工作的定位,探讨了高校班主任工作的主要任务与工作境界,着眼提高班主任的工作成效,实现对高校班集体的精细化、科学化、规范化管理,完善高校的育人格局,促进大学生的健康成长和全面成才。 相似文献
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邓志平 《天津市教科院学报》2012,(2):63-65
公正的职业道德规范是班主任工作的前提和基础,也是管理学生的根本.但现实中,班主任职业道德存在着大量失范的地方,这些失范产生了不公正的后果.因此,文章以罗尔斯的正义原则作为理论基础,认为班主任职业道德规范的构建应遵从权利平等原则、机会平等原则和补偿原则. 相似文献
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童玲 《新课程导学(上)》2011,(10)
学校班主任管理直接决定着班主任作用的发挥程度,影响着班主任素质和管理水平的提高.班主任班级管理目标和理念需要在班主任管理中加以确定和坚持;班主任的工作态度需要在班主任管理中加以规范和约束;甚至班主任的工作热情的激发、素质和管理水平的提高,这些都无不与学校班主任管理相关.提高班主任素质和管理水平,激发班主任的工作热情,可以提升学校管理水平,进而实现学校的教育教学目标. 相似文献
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我国近年技师学院发展迅速,技师学院的规范化建设逐渐成形。随之而来的是技师学院班主任规范化及专业化建设,要搞好这项工作学校必须树立促进班主任专业发展的意识、提高班主任的管理水平、立足于班主任的校本培训、引领班主任走上科研之路。 相似文献
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齐昊 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
班主任队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分.本文首先分析了班主任队伍建设存在的不足,即:班主任配备的质量参差不齐,与班主任肩负的责任不相适应;班主任在实际工作中定位模糊.提出了加强班主任队伍建设的四点思考:学校要重视班主任队伍建设;不断提高班主任队伍的业务水平;理顺班主任与辅导员的工作范畴;不断规范班主任队伍建设的相关制度,建立考评激励机制.以期时加强班主任队伍建设有所裨益. 相似文献
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班级是学校教学工作中最基本的结构和功能单位,班级管理的好坏直接影响到教学质量高低.班主任在管理班级工作中怎样发挥积极的作用,怎样使班级管理科学化、规范化.这是每个班主任深入研究的课题.就此,笔者谈一些自己的拙见.…… 相似文献
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班级是学校教学工作中最基本的结构和功能单位,班级管理的好坏直接影响到教学质量高低.班主任在管理班级工作中怎样发挥积极的作用,怎样使班级管理科学化、规范化.这是每个班主任深入研究的课题.就此,笔者谈一些自己的拙见.…… 相似文献
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在高三班主任群体中,我们常说,习惯决定命运,规范成就辉煌.什么是规范?约定俗成或明文规定的标准,称之为规范.规范化的行为和思维要通过不断训练和培养才能形成.对于高中生来说,各种习惯并没有完全定型,具有可塑性.笔者认为,习惯可以再培养,再塑造.把规范作为一种习惯来培养对于提高学生的学习效率大有帮助. 相似文献
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贫困生是班级中的一个特殊群体,贫困生工作是班主任工作的重要组成部分.班主任要做好贫困生工作,可以从身体、心理与活动三方面进行,以促进贫困生身心的健康发展,使班级管理更加和谐、顺畅,班主任工作更加全面、规范. 相似文献
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在班级管理中,班主任只有创造性地开展工作,才能使班级管理科学化、民主化、规范化和制度化.并在工作中注意"五忌""五要": 相似文献
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姚建军 《商情·科学教育家》2011,(1)
学生管理工作历来是学校各项工作中的一个非常重要的环节,而中等职业学校的学生管理工作,即班主任工作却因其面对的对象更为特殊,更为复杂,因而工作的难度也更为艰巨,因而需要将学生管理工作加以规范化.本文针对中等职业学校学生的特点,结合作者多年的班主任工作经验,有针对性的分析了在新的时期如何加强对学生的日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是做好班主任工作的重要途径. 相似文献
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一、案例回放
我市的某职业学校是一所国家级重点学校,历来以规范化管理著称,教育教学质量颇高.学校由总部和三个分部组成,分布在所在区的四个方位.学校设有实用美术、服装设计制作、计算机应用、旅游服务等四大专业,共有学生近3000人,班主任67人.最近学校决定建立新的班主任考核制度,定期(月和双月)对班主任的工作进行考评,将工作实绩与班主任津贴挂钩,奖罚分明,以建设一支凝聚力强、有战斗力的班主任队伍. 相似文献