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1.
韩书梅 《新课程改革与实践》2010,(2):62-62
语文是一门基础学科，近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始贯穿到语文课堂教学之中。因此，探讨“愉快教学”在小学语文教学中的操作方式已引起人们的重视。 相似文献
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“看图读拼音识字”是学生学习汉字的开始，是培养学生“目视双行”自能读书的启蒙。根据小学语文教学目的，教学重点应确立为：１．巩固汉语拼音成果。在纯汉语拼音教学期间，学生已能直呼音节了，在学新课前，要把音节用卡片出示让学生认读，并进行强化训练。为“目视双... 相似文献
3.
从事20多年的语文教学工作，从未像现在这样的亢奋和激动，记得自80年代初登讲台开始就已被抛入到了语文教学的改革浪潮中，多少年苦苦的翻滚、挣扎和搏击却始终感到举步维艰、收效甚微，单从培养学生学习语文的兴趣而言，就一直被一浪高过一浪的高考压力、被重技术知识轻人文体验的考试内容所淹没，新课程新课标的颁发，新教材的呈献，特别是网络技术的出现，高科技的信息化社会大背景的建立，为语文教学提供了良好的改革环境，为萎靡的教学改革注入了新鲜血液，使语文教学在改革中充满了活力和勃勃生机，学生学习语文的热情逐步高涨，网络正在改变着语文教学的面貌。 相似文献
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传统的语文教学过于强调接受性学习，老师讲学生听，课堂气氛沉闷单一。随着语文课程改革的逐步推行，学生学习方式开始逐步多样化，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手已成为教学过程中教师的共识。因此我们可以在课堂中设计丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中学习语文。下面是我尝试新教材教学不长的时间里，根据教材特点，采用的几种活动形式。 相似文献
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正我担任语文教学已多年,但是让我困惑的就是学生的作文,并一直在苦苦地寻找好的方法。在最近两年,我县开始了语文教改实验,使我在语文的作文方面看到了希望——那就是语文要从阅读开始。因此,在语文教学中如何培养和提高学 相似文献
6.
翟翠敏 《开封教育学院学报》2007,27(4):100-101
新课标下“读”已被赋予了一种全新的内涵，它在学生的语文学习活动过程中的作用与价值越来越厚重。语文阅读已逐渐提升为一种精神体验，一种审美欣赏，它也赋于了学生更多更大的人文关怀。在语文阅读教学中如何让学生充分地读，已是老师们需要深入思考的问题。 相似文献
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小学语文“愉快教学”方法探微□叶曲峰语文是一门基础学科，近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始贯穿到语文课堂教学之中。因此，探讨“愉快教学”在小学语... 相似文献
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语文教学必须摆脱传统教学的桎梏，提倡课内课外一体化，课内打基础，课外练功能，让学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，增长才干。为实现这一目标，我们开始了“让学生在广阔的空间里学语文”课题实验，办求闯出一片新天地。 相似文献
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2005年7月初，老墙根三小召开了一次别开生面的语文实践活动——“梦开始的地方”六2班少年文学社活动展示。活动突出了老墙根三小在课程改革的工作中，在语文教学方面的一些思考和尝试，他们以语文教学中的语文实践为突破口，以培养学生的语文能力为前提，从学生兴趣出发，重视积累，从而达到培养学生语文能力、提升学生语文素养的目的，反映了三小的干部、教师在课改工作中，勤于思考、自主探索、大胆实践、勇于创新的精神。 相似文献
10.
慕慧芸 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):127-129
在“双减”背景下，学校以“立德树人”教育观作为指导思想，以培养德智体美劳全面发展的新时代接班人为目标，开始大力推进素质教育，提升学生语文核心素养。近年来，随着素质教育步伐的不断推进，我国的语文教学工作者被新时代赋予了新的使命，语文教育课堂的改革情况也受到了社会各界人士的广泛关注，越来越多的语文教育工作者开始探索创设语文新课堂的有效途径和方法。本文将围绕适应教育新时代创设语文新课堂的策略进行系列论述。 相似文献
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新课程标准已摆到我们面前，小学语文教学如何体现它所倡导的新理念，让学生进行语文实践?现以《匆匆》为例，谈如何以句为突破口，加强学生的语文实践。 相似文献
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戴红顺 《中国小学语文教学论坛》1997,(Z1)
初中语文第五册第一单元作文指导云南／戴红顺难点指津学习语文要着眼于实际应用。从全面提高学生语文素质的目的出发，初中第五册开始进行实用文的写作训练。本单元作文训练是学习写新闻报道。初中三年级的学生，对一般记叙文、说明文、议论文写作，已进行过专门的训练，... 相似文献
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新一轮课程改革．极大地冲击了传统的语文教学．出现了教师不断更新教学观念并着力进行教学改革、语文课堂教学气氛活跃、学生喜爱学习语文的可喜局面。但是．近一、二年来．我发现“复古”思潮又开始悄悄回归。不少语文教师又开始穿新鞋走老路，大多采用教师问学生答的形式．课堂教学气氛似乎又恢复了以前的沉闺。究其原因，很多老师都说：新课程改革确实能调动学生学习语文的积极性， 相似文献
14.
目前，正在全国分步实施、有序进行的基础教育课程改革，极大地冲击了传统的“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的语文教学，开始出现了教师更新教学观念，努力进行教学改革，学生爱学语文，课堂气氛活跃的可喜局面。我在教学实践中认识到，要想使语文 相似文献
15.
呼栓九 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):13-14
目前，正在全国分步实施、有序进行的基础教育课程改革，极大地冲击了传统的“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的语文教学，开始出现了教师更新教学观念，努力进行教学改革，学生爱学语文，课堂气氛活跃的可喜局面。我在教学实践中认识到，要想使语文课程改革朝着既定目标健康发展，要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低谷，大面积提高教学质量，全面提高学生的语文素养，必须处理好以下四个关系。 相似文献
16.
阎宗学 《小学教育科研论坛》2004,(1):9-12
新一轮课程改革犹如一股春风扑面而来。《语文课程标准》的实施为小学语文课堂带来了生机与活力，由于激发了兴趣，绝大多数学生爱学语文了；由于落实了读书实践，大多数学生真学语文了；由于尊重学生的独特体验，部分学生开始有个性地学语文了。课堂上多了动感的鲜活，一言堂变成了群言堂，还时有学生语惊四座的真知灼见。但冷静思考，热闹、自主的课堂上，背后却隐藏着放纵、随意 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
对于中国学生来说,说汉语非常容易。学生从小学阶段开始,语文教学就一直伴随着其成长,学习语文似乎也已成为一种习惯,在人们心中根深蒂固。那么,学习了这么多年的语文,语文教学的目的到底是什么?是否有必要在学习了这么多年语文之后再继续深造?从语言自身的作用以及语言学习方法来探讨学习语文的目的。 相似文献
18.
李冬红 《北京教育(高教版)》2003,(3):39-40
21世纪课程教材实验工作已全面启动，我们以开放课程、开放课堂、开放管理为主线，促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展。一、开放课程，为学生的全面发展奠定基础在尊重学生的主体地位，尊重学生个性特点的原则下，我们从学生的需要出发设置了五类课程。1.基础工具类课程包括语文、数学、思品、外语四种科目。开始时，教师对每周数学3课时、语文9课时的安排心有疑虑，认为课改是重文轻理了，根据以往的经验，认为数学课时数肯定不够，要求增加课时。实验领导小组经过研究，决定执行课程计划，并让教师相信此类课程设置与编排必有其目… 相似文献
19.
呼栓九 《现代教育管理与教学》2007,(6):75-76
目前，正在全国分步实施、有序进行的基础教育课程改革，极大地冲击了传统的“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的语文教学，开始出现了教师更新教学观念，努力进行教学改革，学生爱学语文，课堂气氛活跃的可喜局面。我在教学实践中认识到，要想使语文课程改革朝着既定目标健康发展，要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低谷，大面积提高教学质量，全面提高学生的语文素养，必须处理好以下四个关系。 相似文献
20.
胡职成 《福建基础教育研究》2010,(1):110-111
一个完整的语文学习过程就是一个积累的过程,积累对提高学生的语文素养有着特殊的作用。在日常学习中,总能见一些学生学习语文开始时兴趣盎然,积累本也记了不少材料,一学期过后,却因成绩未有提高,在语文学习上已变得疏懒,不再积累。如何让学生能更积极主动积累,提高积累的效益？ 相似文献