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家里来了一个阿姨,妈妈叫她小高。由由说:“妈妈,你肯定叫错了,阿姨这么矮,可你喊她小高。”阿姨笑着问由由:“长得矮就不能姓高么?”由由认真地点点头:“嗯。”很快,由由就被阿姨的提包吸引住了,那上面吊着一只闪闪发光的金属环!阿姨把包递给由由:“拿去玩吧。”由由开始捣弄这只环。玩着玩着,由由忽然微闭上眼,努力地嗅鼻子。阿姨很奇怪,问由由干什么。由由也不说,只管爬到沙发上去闻阿姨的头发,然后肯定地说:“你用的是柠檬香洗发水。”阿姨笑了:“没错。”由由受到了鼓舞,就挨着阿姨坐下,听阿姨和妈妈说话。听着听着,忽然阿姨咯咯地笑起… 相似文献
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上期回顾安钢、由由、元元和一非等坐火车从秦皇岛返回北京。车上,由由重病。列车长急忙联系北京急救车到站台迎候。到北京站后,由由被急救车送往医院,而安钢被早已等候的公安人员押上警车带走…… 相似文献
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针对近几年高考选择题出现的新特点、新趋势,为了更好地积极应对,文章提出了十种退的解答策略,即由陌生退到熟悉、由繁杂退到简单、由宏观退到微观、由未知退到已知、由特殊退到一般、由多元退到单元、由抽象退到形象、由正面退到反面、由定量退到定性、由式子退到图象,以便帮助考生提升解答高考选择题的时效。 相似文献
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从心理学的角度分析,学生写作的心理活动过程与阅读的心理过程相反。学生读一篇文章,首先感知的是语言文字,必须由词到句,由句到段,由段到篇,逐步读懂,形成意义联系,才能理解这篇文章。因此,学生的阅读是经历由文字到思想,由形式到内容,由外表到内部,由部分到整体的心理过程。而写作过程是从所要表达的思想内容去选择文字的表达形式,其心理历程是由思想到语文,由内容到形式,由内部到外表,由整体到部分。即首先确定中心思想和题材,然后确定写作顺序、段落层次,再选择适当的词句来表达这些内容。换言之,写作的一般构思过程是:先确定“写什么”,再考虑“怎样写”。而“写什么”, 相似文献
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曾玲 《温州大学学报(社会科学版)》2008,21(1):94-99
从宋元话本到清代的白话公案小说,判官形象的发展和演变分为两个阶段：由宋元到明,判官形象由否定逐渐转向肯定;由边缘向中心靠近;由人上升为神。由明到晚清,判官形象由肯定逐渐转向否定;由中心向边缘外移;由神又下降为人。判官形象发生变化有社会环境、民众心理和创作主体这三个方面的原因。 相似文献
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近日,在网上看到有专家这样评价当下的公办学校和民营学校：前者是计划经济下事业单位的学校,任务由上级下达,资金由财政拨给,绩效由领导评价,命运由组织掌握,其主题词是“管理”;后者是市场条件下教育服务提供者的学校,任务由需求确定,资金由家长提供,绩效由上帝评价,命运由市场掌握,其主题词是“经营”。 相似文献
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“由实践到认识,再由认识到实践”,是认识运动的基本规律。认识基本规律具有两种表现形态,一是由实践到感性认识,由感性认识回到实践;二是由实践到感性认识,到理性认识,到统性认识,再由统性认识回到实践。写成公式是: 认识基本规律:实践——认识——实践。 相似文献
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石化玉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
由真实的脚印联想到人生的足迹,由脚下的道路联想到成长的历程,由房屋的窗户联想到对外的开放,由山涧的桥梁联想到感情的沟通,由竹之有节联想到人的节操,由霏霏的春雨联想到“润物细无声”的教诲,由叶落归根的景象联想到思乡的情怀,由登高望远联想到“欲穷千里目,更上一层楼”的哲理……这种由眼前实在的事物、景象或具体的事情写起,水到渠成地揭示其寓意的手法,就叫由实入虚法。由实入虚便是主题的升华。请看下文———郁郁葱葱一棵树雨下田那年,刚到一所新的学校,临时住在一间闲置的会议室。朝外的墙壁呈半圆形,几个大大的窗户,将窗外的绿… 相似文献
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娄小乐 《少年天地(小学)》2003,(10)
星期天,妈妈带我到由由商厦买鞋子,我高兴极了。由由商厦是一座刚刚建成的设施一流、品种齐全的集购物娱乐为一体的商业性大厦。特别是到了晚上,五彩缤纷的霓虹灯把整个由由商厦妆扮得分外美丽、壮观。 相似文献
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联想,是由甲事物想到乙事物的思维过程。联想的方式多种多样,或由此及彼,或由近及远,或由结果到原因,由原因到结果,或由具体到抽象,或由现象到本质,或由生活现象到社会现象……不管怎样,被比事物与联想事物之间总是存在着一定的关系。从而使联想深深地扎根于现实的土堆。 相似文献
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时间:晚上。地点:虚。人物小陶:男孩,九岁,少先队员。数字3:由女孩扮演,胸前贴着数字。数字2:由女孩扮演,胸前贴着数字。数字5:由女孩扮演,胸前贴着数字。 号:由女孩扮演,胸前贴着符号。×号:由女孩扮演,胸前贴着符号。 =号:由女孩扮演,胸前贴着符号。 相似文献
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孙金钰 《黄河科技大学学报》2000,2(3):59-63
建立和发展社会主义市场经济,必须进一步解放思想,它的先导是转变观念,而关键在于转变思维方式,转变思维方式是提由唯上唯书型向实型的转变。由单维型向多维型的转变,由封闭型向开放型的转变。由保守型向创造型的转变,由极端型向互补型的转变以及由经验型向现代智力型的转变。 相似文献
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裕斌 《西安文理学院学报》1995,(3)
新时期以来,由于建设事业的需要,社会的重视,写作学的研究和教学取得了前所未有的突破与成就。写作的理论研究,由封闭走向开放,由静态转向动态,由单一走向多元,由文本转向主体,由微观转向宏观,呈现出鲜明的快速发展的轨迹和时代的印记。写作的教学实践,也由传统授业转向科学训练,由单纯讲解知识转 相似文献
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联想是由甲事物想到乙事物的思维过程。联想的方式多种多样,或由此及彼,或由近及远,或由结果到原因,或由原因到结果,或由具体到抽象,或由现象到本质,或由生活现象到社会现象……不管怎样,被比事物与联想事物之间总是存在着一定的联系。从而使联想深深地扎根于现实的土壤。 相似文献