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1.
张寒 《湖北成人教育学院学报》2011,17(4):74-75
罗马法是奴隶制法的颠峰之作,罗马私法更具有突出的地位.封建制的中国不具备继承学习罗马法的条件.在全新的时代背景下,在民法典呼之欲出的中国,历史并没有尘封罗马法的光芒,它仍然具有独特而巨大的现实意义. 相似文献
2.
曹诚 《商情·科学教育家》2013,(26)
自然法学派,拥有悠久历史和渊源的法学学派.罗马法,一部对后世影响无与伦比的精巧法律.历史,将他们戏剧性的放在了一起.在自然法思想的影响和感染下,正义、平等的理念开始在罗马法中生根发芽.与此同时,罗马法也借助着自然理性的原则朝着一部普世的“自然法”方向前进.在自然法思想的哺育下,罗马法及其相关制度最终成为人类智慧工程中的一个伟大杰作. 相似文献
3.
党维 《商情·科学教育家》2013,(27)
12世纪到18世纪罗马法在欧洲复兴,法国法接受了罗马法,不但受到罗马法基本原则的影响,更在很多具体法律制度的设计上继受甚至拓展了大量的罗马法内容,然而这一系列因袭与发展有其深刻的社会与历史原因. 相似文献
4.
薛莹荣 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(9):17-19
耶林说,罗马曾三次征服世界:第一次是以武力,第二次是以宗教(指基督教),第三次是以法律.迄今为止,罗马法在世界法制史上仍占有重要地位.罗马法是以私有制为基础的法律的典范,它是"商品生产者社会第一个世界性法律".它是古代社会最发达最完备的法律,也是世界法律史上最有影响的法律体系之一,它曾在欧洲大陆产生过空前的影响,同时也为后来的大陆法系和英美法系的形成作出了不可磨灭的贡献.发达的罗马法历尽数百年的历史洗礼与考验,直至今日依然焕发着夺目的光彩.而英国法律制度的历史可以说是发端于盎格鲁撒克逊时期的习惯法,到13世纪逐渐建立了以普通法为核心的法律传统,虽然它受到罗马法的影响较小,但不能说没有.从多个角度探析在英国法制的发展历史进程中罗马法对英国法的影响,以再现罗马法对人类法律史的贡献. 相似文献
5.
高振平 《中学历史教学参考》2010,(5):61-62
《普通高中历史课程标准（实验）》关于“古代希腊罗马的政治制度”这一专题有三个“学习要点”,其中第三点是这样表述的：“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。”教学过程中如何为学生提供一些可用而恰当的历史材料,让学生理解罗马人在当时的所作所为、了解罗马法的主要内容、体会历史的进步,是一线历史教师不断探索与思考的问题。而实践当中,由于种种原因,关于罗马法的教学困难较大,本文拟对罗马法的形成、发展及其影响作一扼要阐述,希望能对同仁有所帮助。 相似文献
6.
姜守明 《历史教学(高校版)》2007,(6):62-64
根据教育部制订的普通高中《历史课程标准》，必修课程历史I第6个专题主要讨论了希腊民主和罗马法制两个问题，涉及三点具体的教学内容：一是希腊文明形成的历史背景，二是雅典民主政治的主要内容及意义，三是罗马法的主要内容及意义。就罗马法而论，它是西方古典文明的核心内容之一，其历史作用和现实意义是不言而喻的。 相似文献
7.
张寒 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(2):76-78
古代罗马社会传给我们有形的精神文化遗产中,最著名的一项就是罗马法。罗马法既是古代社会最发达的法律体系,也构成了近现代西方法和法学的历史基础。为了更清晰的认识罗马法,本文从不同的视角,简述了罗马法的三个特征：法与法律的对立与统一、宗教与皇权的结合、保守性与灵活性的统一。 相似文献
8.
近现代地上权肇端于罗马法。本主要运用了历史的方法对罗马法的地上权制度的演变过程进行了梳理，初步揭示了罗马法的地上权制度所蕴涵的巨大的价值和对后世民法，特别是物权立法所产生的巨大影响。 相似文献
9.
袁廷虎 《历史教学(高校版)》2013,(8):37-42
德国法学家耶林在他著名的《罗马法的精神》一书中赞叹,罗马帝国"唯有法律征服世界是最为持久的征服",布鲁塞尔大学的里维埃教授称罗马法是"世界共同的法律""世界性的模范法"。许多中学教师在教授《罗马法的起源与发展》一课时会引用史学界"辉煌属于希腊!宏伟属于罗马!"的说法,并向学生强调罗马的"宏伟"是源于它体系宏大而缜密的法律。显然,罗马法在历史上的地位和影响是无可取代的。在教学中,我们虽然都清楚罗马法意义重大,但这重大的意义究竟应该如何体现出来?课标中"理解法律在人类社会生活中的价值"的要求究竟如何达成?中学教师对此往往很难把握。至于超越历史 相似文献
10.
杨垠红 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6)
看似古老的罗马法中却包含着现代性的因素,即对不作为侵权责任的肯定.从具体制度的设计看,罗马法肯定了未尽提醒义务的责任、未尽治疗义务的责任、堆置或悬挂 物件的责任、船东、旅馆业主和马厩的经营人的责任四种违反积极作为义务的责任.从侵权 责任的构成要件看,罗马法肯定了不作为之行为,并对过错采用了注意义务的客观判断标准 .罗马法的做法虽与现代法有所不同,但它为后世的不作为侵权责任的发展作了重要的铺垫. 相似文献
11.
郑玲玲 《中学历史教学参考》2021,(2):47-49
高中历史课程内容繁杂,且有许多较难理解的抽象的历史概念,因此,在教学中既要将知识化繁为简,又要有重点地突破,帮助学生深入理解历史。本文以"罗马法的起源与发展"一课教学为例,从导学案三大环节深入剖析设计意图,谈谈如何在教学设计中以导学案的形式培养学习的学科核心素养和学习能力。第一环节:"初识罗马法"——课前自主学习,掌握基础知识此环节的设计主要是基于本课所涉及内容时间跨度大,历史专有名词多. 相似文献
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13.
秦璐 《商情·科学教育家》2013,(27)
罗马法是古代世界最完备的法律,达到了古代世界法律发展的顶峰.可以说如果没有罗马法,就没有现代民法.罗马法为中世纪后期民法法系和普通法法系的形成提供了理论原则和科学概念,对后世产生了重大影响. 相似文献
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15.
薛莹荣 《辽宁教育学院学报》2009,(9):17-19
耶林说,罗马曾三次征服世界：第一次是以武力,第二次是以宗教（指基督教）,第三次是以法律。迄今为止,罗马法在世界法制史上仍占有重要地位。罗马法是以私有制为基础的法律的典范,它是＂商品生产者社会第一个世界性法律＂。它是古代社会最发达最完备的法律,也是世界法律史上最有影响的法律体系之一,它曾在欧洲大陆产生过空前的影响,同时也为后来的大陆法系和英美法系的形成作出了不可磨灭的贡献。发达的罗马法历尽数百年的历史洗礼与考验,直至今日依然焕发着夺目的光彩。而英国法律制度的历史可以说是发端于盎格鲁撒克逊时期的习惯法,到13世纪逐渐建立了以普通法为核心的法律传统,虽然它受到罗马法的影响较小,但不能说没有。从多个角度探析在英国法制的发展历史进程中罗马法对英国法的影响,以再现罗马法对人类法律史的贡献。 相似文献
16.
出现在历史教材中的一些标志性事件在历史发展的长河中具有里程碑的意义,也是学生学习的重点难点和考试的常考点,对这些事件我们既应制定它们标志性的意义,也应了解它们为什么会成为标志,因此笔者将教材中的标志性事件加以整理,供学生参考。1.《十二铜表法》,标志着罗马成文法的诞生。2.《查士丁尼法典》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段;因为它基本上保留了罗马法在法学方面的创造成果。 相似文献
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先占是罗马法中万民法上的所有权取得方法.先占取得制度为现代各国民法所继受.先占取得制度所以能够源远流长必有其存在的合理依据.本文介绍了罗马法上的先占取得制度,并深入探讨了先占取得制度存在的依据,最后就我国建立先占取得制度应采取的模式提出了建议. 相似文献
20.
沈芝 《历史教学(高校版)》2004,(8)
一、罗马法的内容德国著名法学家耶林曾说过:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(指基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,惟有法律征服世界是最为持久的征服。”罗马法,顾名思义,就是指罗马奴隶制国家实行的法律。但是,它并不是某一个立法文献的名称,而是史学界乃至法学界基本认可的从公元前6世纪塞尔维乌斯·图利乌斯改革到公元7世纪东罗马帝国开始转变为封建社会为止,这整个历史时期罗马奴隶制国家所实施的全部法律制度犤1犦(pp.1～2)。因此,罗马法作… 相似文献