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一、文本危机:你感觉到了吗?历史教育怎么啦?历史教育在改革呀——围绕教育理念,围绕课程教材,围绕考试评价制度,围绕内容与方法的创新,围绕研究性学习……改革的根本似乎被抓住了,那就是:以人为本。哦!如何凭依历史教育,培养人文理想、人文精神、人文素质,从而造就每一个个人的健康成长和全面发展,这样的呐喊声,不是已响彻耳端?这不是很好吗?是的!然而呐喊 相似文献
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何颖 《黔南民族师范学院学报》2013,33(2)
约翰.斯坦贝克是美国著名的小说家,他的短篇小说《菊花》被认为是他最出色的作品之一.在《菊花》中,斯坦贝克通过描写女主人公伊莉莎的生存状态,揭示了女性深陷于一个被男人包围著的无望的境地.她们想挣扎、摆脱,但那微弱的向往自由的呐喊声终究被湮没在男人的包围中,包括伊莉莎在内的女人的理想必然会幻灭. 相似文献
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课间时分,谭劲总是喜欢放下手头的工作,在流动的校园中穿梭、驻足,细心观察一个个鲜活的生命,看他们游戏,跟他们聊天。每每听到孩子们的呐喊声、欢呼声、加油声,对她来说,都像欣赏到一曲最美妙的交响乐,带给她快乐。"一所学校的生命和 相似文献
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呐喊声划破了荣国府阴霾的天空,像黑暗王国里的一线光明,令人激动,令人鼓舞,给统治者以震慑。她们的死是何等悲壮、惨烈,她们的呐喊声,将永远划破历史的天空,泽被世人。 相似文献
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胡培兴 《语文月刊(学术综合版)》2013,(1):13-17
课程改革从理念到教学实践,我们不得不碰触到一个个具体而又鲜活的课题。说明文教学在“淡化文体”的呐喊声中备受冷落,散见的相关论述也并未引起大家的注意。翻阅不同时期名师的课堂实录及通览各级各类的语文公开课,我们发现少有说明文的教学实例。 相似文献
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张建辉 《中国科教创新导刊》2010,(9):109-109
说明文是一种重要的实用文体,随着社会的不断进步,科学技术的高速发展,它与生产和生活的关系越来越密切了。但是课程改革从理念到教学实践中,我们不得不碰触到一个个具体而又鲜活的课题。说明文教学在＂淡化文体＂的呐喊声中备受冷落,散见的相关论述也并未引起大家的注意。翻阅不同时期名师的课堂实录及通览各级各类的语文公开课,我们发现少有说明文的教学实例。那么我们该如何教好说明文呢？这是一个值得重视的课题。 相似文献
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这是我第一年参加工作时发生的一件事。那天学校开运动会,学生们特别兴奋。锣鼓声,呐喊声,欢笑声将整个校园变成了一片欢乐的海洋!我在终点处做记录,一个学生悄悄在背后捂住了我的眼睛,我还听见了他诡秘的笑声。我轻轻地摸着他的手,饶有兴趣地猜想他是谁。正当我们沉浸在游戏的 相似文献