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1.
薛婷婷 《语数外学习(高中版)》2014,(1):7-7
一、任务型教学模式在高中英语阅读教学中的应用
随着新课程标准的出台与实施,高中英语的教学目的发生了一些转变,对于高中英语阅读教学的要求也有所改变。进行高中英语阅读,教师不仅要引导学生对阅读中的内容进行理解,更要使学生掌握正确且有效的英语阅读方法、技巧,使学生具有自主进行高中英语阅读的能力。所以,在高中英语阅读教学实践当中,教师可以利用阅读任务,驱动学生进行英语阅读,将更多的精力投入到英语阅读当中来。教师要首先对阅读教学的目的与内容进行明确,找出在阅读过程中需要解决的问题,在学生进行阅读之前为学生设置明确的阅读任务。大量的教学实践证明,学生带着问题进行英语阅读,其效率要远远高于漫无目的的阅读。 相似文献
2.
周健 《语数外学习(高中版)》2014,(8):81-81
高中英语阅读教学对高中学生的阅读能力的形成和提高有着重要的影响。新课程标准对高中英语的阅读教学提出了更多的要求,作为培养学生阅读能力的重要阶段,高中英语教师应充分重视阅读课教学,在教学过程中通过相应的教学策略提高英语阅读教学有效性,提升学生英语阅读能力。高中英语阅读课程应充分发挥出其应有作用,本文就高中英语阅读课教学的有效实施进行分析和探讨。 相似文献
3.
对目前高中英语阅读教学的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,越来越多的人意识到阅读是学生在英语学习中复习巩固所学知识,培养英语语感,拓宽知识面的有效手段和重要途径。新颁布的《基础教育阶段高中英语课程标准》对阅读教学提出了较高的要求。因此,阅读理解一直备受广大教师的重视,许多教师对阅读教学也作了积极的探索,取得了一定的成果,积累了不少经验。但是,也应该看到目前的高中英语教学中最薄弱的环节仍然是阅读教学。 相似文献
4.
林枫 《福建基础教育研究》2016,(4):108-110
本文结合课堂实例探讨了基于"原味英语"的高中英语阅读课有效教学设计,重视阅读教学的原味性、主动性、思维性,以培养学生英语阅读兴趣,开展有效阅读教学 相似文献
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高中英语阅读教学存在很大的问题,在阅读教学模式与阅读技能上,与新课程标准的要求,存在极大的差距。如何在英语阅读教学中,提高学生的英语知识运用能力。笔者结合多年的教学实践,对高中英语阅读教学进行了努力的探索。 相似文献
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8.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中英语教师要立足于新课程改革的要求,以全面提升高中英语课堂教学质量为目标,改革和创新当前的英语阅读教学模式,提出新的英语阅读教学策略。 相似文献
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对目前高中英语阅读教学的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,越来越多的人意识到阅读是学生在英语学习中复习巩固所学知识,培养英语语感,拓宽知识面的有效手段和重要途径。新颁布的《基础教育阶段高中英语课程标准》对阅读教学提出了较高的要求。因此,阅读理解一直备受广大教师的重视,许多教师对阅读教学也作了积极的探索,取得了一定的成果,积累了不少经验。但是,也应该看到目前的高中英语教学中最薄弱的环节仍然是 相似文献
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杨群华 《中国校外教育(理论)》2014,(9):91-91
利用英语报刊的丰富内容作为课程资源,对英语阅读教学是一种相当好的补充和延伸,也能对培养学生综合运用语言的能力、加强素质教育起到重要作用。从英语报刊在高中英语阅读教学中的必要性入手,阐述了英语教学中出现的问题,并且提出了用英语报刊辅助阅读教学的措施,旨在为我国高中英语教学发展提供一个可供借鉴参考的对象。 相似文献
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新课程背景下高中英语阅读教学的再思考——以一节阅读课的教学设计为例 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高中英语阅读教学的现状
高中英语课程标准把语言技能目标作为高中英语课程五个维度的基本目标之一,足以看出语言技能在高中英语教学中的地位。而作为培养学生理解技能之一的阅读教学,一直以来就是高中英语教学的重要内容。近几年来,新的外语教学理论层出不穷,教学理念日新月异。外语教师对外语教育理念的理解日渐深刻,涌现出一些成功的外语教学新模式和新方法。 相似文献
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在高中英语教学中,阅读教学占了相当大的比例,但是就目前来说,我国学生总体阅读能力的状况不容乐观,相当大一部分学生难以达到新课标的要求,因此改变这种状况迫在眉睫。笔者通过调查高中英语阅读教学的现状,找出了阅读教学中以及学生学习中存在的主要问题,为教育主管部门和英语教师提供参考。 相似文献
15.
冯秋梅 《语数外学习(高中版)》2013,(4):109-109
阅读作为高中英语教学的重要组成部分,对教学效率及学生综合英语素养的提升都会产生至关重要的影响,本文主要根据笔者多年一线教学经验,对如何优化和提高高中英语阅读教学策略浅谈了自己的看法,希望能对相关教育工作者有所启发和帮助。 相似文献
16.
杨群华 《中国校外教育(理论)》2014,(26):91
利用英语报刊的丰富内容作为课程资源,对英语阅读教学是一种相当好的补充和延伸,也能对培养学生综合运用语言的能力、加强素质教育起到重要作用。从英语报刊在高中英语阅读教学中的必要性入手,阐述了英语教学中出现的问题,并且提出了用英语报刊辅助阅读教学的措施,旨在为我国高中英语教学发展提供一个可供借鉴参考的对象。 相似文献
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根据新课程标准对英语阅读教学的要求,强调阅读技能,特别是听说读写综合语言运用能力的培养,不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更重要的是要使学生在教学过程中掌握良好的阅读方法和技能,学会学习,成为有独立阅读能力的人。本文针对传统阅读教学中存在的六大问题,以新课程标准要求,结合本人在使用《普通高中标准实验教科书英语》必修1-8册的英语阅读教学实践,探究高中英语阅读教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22):92-93
阅读教学是高中英语教学的核心部分,阅读是提高学生语言认知能力的主要途径。然而,在实际英语阅读教学中,教师还存在:阅读教学方法与理念落后、舍弃词汇,淡化语法、阅读教学模式单一陈旧等诸多问题。本文以高中英语阅读教学存在的问题为切入点,浅析加强词汇教学,引导学生科学合理记忆词汇、注重基本语法知识的传授,引导学生学会解构长、难句子的主干、把握阅读材料特点,运用恰当的阅读策略以及注重日常教学中的跨文化渗透,来改善高中英语阅读教学存在窘境,培养学生良好的阅读习惯,提高英语阅读能力。 相似文献
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在新课改最新颁布的有关于全日制义务英语教学的课程标准中提出,高中英语老师应当创设出各种学习活动来促进学生综合能力的培养,让学生在互相帮助中全面发展,体会到英语学习过程的快乐,增加对英语学习的兴趣,为未来的英语学习打下更好的基础。近年来有越来越多的研究都把目光放到了英语阅读教学上,为高中英语的阅读教学创造了一定的理论成果,但同时对于学生的合作学习还存在一定的不足。为了促进师生之间的全面发展,让合作学习的核心成为"学习"而不是"合作",还需要教育工作者的进一步研究和实践。 相似文献