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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
<正>一、性格塑造就在学龄前性格决定命运,拥有良好的性格是一个人成功、幸福的关键。而人的性格则是在人生早期奠定的。孩童时期是一个人人格、习惯和情感的形成期,如果不能得到适当的关爱和教育,就容易造成孩子的很多性格缺陷。正所谓"三岁看大,七岁看老",学龄前儿童的性格培养将决定其一生的心理发展,所以我们更应该重视孩子良好性格的培养。人的性格品质是多方面的,以下六个方面是孩子拥有良好性格的基础,如果从小培养孩子使其具有这六种性格品质,长大后,其他优良品质都会自然而然地派生出来。 相似文献
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杨翠美 《启蒙(3-7岁)》2012,(12):30-31
人们常说:"3岁看大,7岁看老。"学前期是人发展的重要时期,也是个性发展的关键期。很多宝宝存在任性、脾气暴躁等不良个性,这些不良个性很可能对他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后的发展造成障碍。我们一起来看看,下面几位妈妈面临的宝宝性格方面的危险信号和有经验的妈妈支的好招吧。 相似文献
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任现民 《中国科教创新导刊》2010,(15):232-232
青春期少年的情绪波动是任何这个时期的人类都特有的＂生理原因体现在心理方面＂的表现,每个人类都是从这个阶段经过的,谁也没有跳跃过去,作为一个经过了这段时期的成年人,要抱着理解的态度去看问题。 相似文献
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俗话说:"三岁看大,七岁看老。"幼儿期是养成良好行为习惯的重要阶段,由于幼儿来自不同的家庭,受不同环境的影响,其性格、行为习惯各不相同,而幼儿期又是可塑性较强的时期,所以实施德育教育,培养幼儿良好的行为习惯,需要教师在平时琐碎而细小的工作中不断去引导、培养、强化。 相似文献
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五年制高职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁,这段时期通常称为青春断乳期,是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。从实际情况看,随着普高（普通高校）热的升温,五年制高职学生的社会地位日渐低下,中考后半段考分的学生进了高职学校,学习上的差生、品德和行为上的差生成为现阶段五年制高职生构成的主要成份,他们中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体。随着社会转型的加快,大学校园一片净土也被融入改革潮流,社会竞争空前激烈,五年制学生在社会活动、家庭、就业、学习、生活等方面承受的压力较大,显得浮躁不安,无所适从,产生困惑和迷茫,甚至造成严重的心理问题。 相似文献
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人们常说，“三岁看大，七岁到老”，指的就是性格问题。一个有出息的人，从小务必要培养优良的性格。这些好品质包括： 相似文献
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小学阶段是性格养成的关键阶段。俗话说:三岁看小、八岁看老。心理学家也认为:一个人的性格在六至十二岁逐步形成,良好性格一旦形成,对小学生的今后成长极其重要,可促使他可持续发展。相反,不良的性格一旦形成,将影响一位学生的一生,即使改变、纠正也得花十五至二十年的时间。由此可见,良好的性格早期培养的重要性。教师良好性格是学生性格形成的重要的因素。教师民主、平等的态度,稳定、持久的情绪和乐观开朗的心境,和谐的师生关系、聪明机智、学识渊博的头脑,坚韧坚强的意志,这些良好的性格往往是通过无声的感染和潜意识的作用,以及暗示、… 相似文献
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谭耀炬 《赣南师范学院学报》1994,(1)
南宋灭亡之际，伴随文天祥出使议降到兴兵抗元，直至被囚而死节的经历，其个人性格也经历了一次错位──回归──升华的过程。本文既不回避这段史实，同时更重要的是通过分析其性格的流变轨迹，探讨产生这种变异的深层原因。作者认为：正象环境外场的运动变化一样，一方面，文天祥性格核心的道德观从总体上看仍然保持协变性质；另一方面，由于受外场运动影的响，其性格中的“忠孝”思想也发生了变异，从而推动其性格向正负方向摆动，这就造成了其性格的错位与回归。 相似文献
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幼儿性格的养成,与父母亲性格有着直接的关联,并有许多间接的多重影响和关系。有句话是这么说的:性格三岁定到老。可见一个孩子性格的形成,童年时期的经历与父母亲性格都很关键,甚至起着决定性作用。 相似文献
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幼儿是未来社会的希望。因此,从小对幼儿实施爱心培育成为我们幼教工作者一项神圣而又艰巨的使命。3～6岁正是爱心培育的最佳时期,这段时期,幼儿大量接受新事物,极易受外界刺激的影响,情感发展迅速,是培育美好情感的良好时期。然而,这段时期的幼儿是非判断能力较弱,对外界的一切信息一般会不加选择全部接收。因此,如何在幼小 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学阶段,语文是一门非常重要的科目,语文是学习其他课程非常重要的基础,几乎所有科目的学习都离不开语文知识,因此语文也是一门综合性非常强的课程。而在小学语文教学中,往往还需要渗透其他方面的知识,比如说德育,小学阶段是学生性格和思想品德养成的重要时期,所以要充分利用这段时间对学生进行德育渗透,从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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黑马 《中学生阅读(高中版)》2008,(6S):4-7
<正>这个英文词组极其普通,意思是"从小到大一直……"但我更喜欢望着这几个单词畅想:人到中年的man(男人)我与童稚无瑕的boy(男孩)我之间有何不同?因了无数"七岁看大,八岁看老"的不变因素,我的boyhood(男孩时期)与我的manhood(成人期)似乎永远一脉相承。童年难忘,并非是记忆力好,而是因为童年经验深深浸透了血脉,塑成了成年的性格。那个boy似乎一直在我的内心里。 相似文献
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周凌 《中国校外教育(理论)》2013,(5):151+121
早期教育是生命开始的教育,早期性格的形成、能力习惯的培养对一个人的一生起到举足轻重的作用。0～3岁是婴幼儿体质发育、性格形成、语言发展、行为习惯培养的重要时期,因而0～3岁教育越来越受到社会的重视。 相似文献
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意志力能够创造人生的奇迹。小学阶段是孩子性格品质形成的关键期。教师应该在这段时期注重培养学生的意志品质。在剪纸教学中将意志力的培养与剪纸活动有机的融合,从而培养学生专心致志、迎难而上、不怕失败和坚持到底的精神,促使学生在剪纸活动过程中形成坚毅、顽强、果断、自制等意志品质。 相似文献