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产学研合作是创新型人才培养和促进科研成果转化的有效途径,随着知识经济时代的到来,产学研合作的重要性日益凸显。通过对欠发达地区高校产学研合作现状的分析,指出了当前欠发达地区高校产学研合作存在的认识和理念的偏颇、体制机制上的弊端、专业设置的障碍、合作模式的局限和科技人才的匮乏等5方面问题;提出了转变观念,提高对产学研合作的认识;构建适应地方经济发展的学科专业体系和人才培养方案;建立有利于产学研合作的管理机制;创新科学技术服务模式;多渠道筹措资金,提升产学研合作实力等5方面对策,以资同类院校产学研问题研究参考。 相似文献
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当前,对高职院校过去几十年走过的产学研合作历程的研究不仅数量极少,且绝大多数属于定性研究,同时还缺乏各省高职院校产学研合作情况的比较研究。笔者创造性地通过产学研合作专利申请样本完成高等职业建设院校的产学研合作研究。研究发现高等职业建设院校以教学、科研、产业结合,拓展服务功能为目的的产学研合作始于2000年;江苏和广东两省的高等职业建设院校的产学研合作成效显著,产生了一批具有自主知识产权的科技成果和实用技术,产学研合作关系较为稳定,合作机制较为完善。 相似文献
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日本高校的产学研合作及启示 总被引：4，自引：0，他引：4
厉建欣 《临沂师范学院学报》2006,28(1):110-112
日本高校产学研合作开展较早,为了大力推进产、学、研合作,日本政府创造了良好的合作环境。当前,日本高校产学研有共同研究、委托研究、委托研究员制度、捐赠制度、设立共同研究中心、设置与学术有关的法人等多种合作形式。借鉴日本的经验,我国高校在开展产学研合作的过程中,应加强产学研合作的制度建设,注重产学研合作中介机构的作用,通过产学研合作促进大学和企业的共同发展。 相似文献
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日本大学产学研合作现状及其启示 总被引：5，自引：0，他引：5
日本大学产学研合作开展较早,为了大力推进产、学、研合作,日本政府创造了良好的合作环境。当前,日本大学产学研有共同研究、委托研究、委托研究员制度、捐赠制度、设立共同研究中心、设置与学术有关的法人等多种合作形式。借鉴日本的经验,我国高校在开展产学研合作的过程中,应加强产学研合作的制度建设,注意产学研合作中介机构的作用,通过产学研合作促进大学和企业的共同发展。 相似文献
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高校产学研合作的现状分析与对策研究——以江苏高校产学研合作实践为例 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是高等学校与政府部门、科研院所、企事业等单位多方合作,努力实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的重要途径,是中国高校发展的新趋势该文以江苏省高校产学研合作为实例,总结了高校产学研合作实践的成功经验,分析了高校产学研合作中存在的问题,对推进高校产学研合作教育的发展提出了对策建议． 相似文献
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立足于福建省产学研发展现状,研究并提出一个产学研协同创新云平台架构设计方案。该云平台以大规模产学研数据和资源为环境,由大数据知识库和多个子平台构成,分别服务于该省特色产业、各地区产业、闽台合作和国际合作等领域。通过该产学研协同创新云平台,能充分发挥政府、高校/科研机构、企事业单位和中介服务机构等合作主体的各自优势,促进各主体间的深度沟通和合作,实现产学研资源优化配置,进一步推动该省产学研协同创新合作项目的发展 相似文献
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经过十几年的研究和探索,产学研合作教育已经成为许多高职院校采用的一种人才培养模式。本文从产学研合作教育的理论概念、产学研合作教育的必要性以及产学研合作教育的形式等几个方面进行了分析和论述。 相似文献
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在产学研合作创新过程中,由于合作各方性质和所拥有的资源等差异,风险在其诞生之日起就一直伴随着它,而且已经成为产学研合作创新的重要特征之一.本文从产学研合作各方的组织目标、所拥有的信息和资源、技术的发育周期和技术转移的合同履约等几个方面进行了研究,分析了高校在产学研合作创新过程中可能遇到的风险,为今后进一步提出产学研合作创新风险管理机制,规避产学研合作创新活动的负面影响提供依据. 相似文献
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针对当前高等艺术设计教育的现状,文章通过对产学研合作发展和作用的研究,提出在实践中创新教学模式,以产学研合作教学模式为学生建立就业创业平台,建立以“工作室制”为中介的产学研联合培养模式等,探索了艺术设计专业校企结合实践性教学的新模式. 相似文献
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合作模式的选择是产学研合作技术创新的核心问题。本文基于管理学中的OH优势理论的视角,以安徽科技学院在区域产学研合作的实践为例,着重分析高校在产学研合作办学创新模式的OLI优势定位,为产学研合作研究提供了一个全新的视角。 相似文献
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张谋贵 《安徽广播电视大学学报》2009,(2):34-39
从企业个案调查出发,总结了当前合肥市产学研大致有产学研合作实体、产学研联合研究院、项目式、购买技术式、产学研战略联盟等几种形式的合作,对每种形式的优势及适用性进行了分析,同时还对调查中产学研合作存在的问题进行了深刻剖析,并针对产学研合作的模式、问题提出了对策建议,特别强调,不同的企业选择产学研合作模式是不同的,产学研不仅是企业和研究机构的事,政府应在宏观上给予指导和支持,科研院校应转变观念,加强科研与市场的结合。 相似文献
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"产学研合作教育"即生产、教学、科研相结合的教育模式。近年来,钦州学院产学研合作教育取得了一定成绩,但也存在很多问题和困难。从科研的角度来看,加强和改进产学研合作教育应采取以下措施:统一思想,提高对产学研合作教育的认识;制定实施系统的产学研合作教育政策和制度;增加对产学研合作教育的经费投入,改善硬件设施等条件;增强教师和科研人员的自主科研实力;加强应用性科学研究,以项目带动产学研合作教育的发展;主动加强与外界的联系,巩固产学研合作关系;学习借鉴其他高校开展产学研合作教育的经验和教训。 相似文献
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产学研知识链是以高校、科研机构、产业部门为产学研合作主体,以知识在产学研合作过程中的流动、交互和增值为核心,围绕知识生产、知识共享、知识应用等环节,形成的具有动态流动性、交互非线性、反馈制衡性和知识增值性等特性的无形链式结构。加强产学研知识链管理,是提高产学研合作绩效,更好融入国家创新体系的必经之路。 相似文献
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本文以深职院软件专业与相关企业的产学研合作实施情况出发,研究不同的产学研合作模式,并试图解决校企合作长效机制和双赢模式,实现校企资源共享、优势互补,制定产学研合作人才培养模式,培养高素质、高技能、复合型人才。 相似文献