共查询到20条相似文献，搜索用时 469 毫秒
1.
张楠 《新乡教育学院学报》2007,20(2):122-123
在物理实验教学中培养学生的创新能力的途径主要有:教师实验教学观念的更新、学生实验兴趣的激发、实验观察能力的培养、实验设计能力的提高、演示实验的改进等。 相似文献
2.
何秀梅 《中国现代教育装备》2011,(24):82-82,84
物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验教学能给学生创设真实的情境,有利于学生科学素养的提高和创新能力的培养,因此我们要改变传统的实验教学模式,采用探究方式,扩大学生的知识视野和探究领域,并引导学生认真对待每一个实验,同时我们还要注意培养学生实验设计能力,使学生的创新意识得以发挥。我们知道,要丰富学生的经验和知识离不开物理实验;要培养学生的动手动脑能力,离不开物理实验;要培养学生的创新意识,提高学生的创新能力更不开物理实验教学。因此,在物理实验教学中一定要注意学生创新意识的培养和创新能力的提高。 相似文献
3.
沈东全 《科普童话·新课堂（中）》2022,(3):46-47
实验是初中物理教学中的基础任务也是重要教学任务,在实验教学的过程中可以对学生的实践能力以及创新能力进行有效的培养,同时通过实验教学还可以帮助学生更好地学习和理解物理理论知识.在初中物理教师的指导下初中生在实验中的创新能力培养可以得到很大的发展,因此教师要做好物理实验设计工作,最大限度地发挥实验教学在物理教学中的帮助作用. 相似文献
4.
5.
6.
7.
物理实验是物理学研究的重要方法和手段,又是物理教学的重要环节。初中物理从实验教学入手,能培养学生的实验能力和创造性学习能力,提高学生的实验素质。1 改进实验方案和方法,培养学生的实验设计能力在中学阶段,物理实验教学不仅要求学生会正确使用基本仪器,进行观察、测量和读取数据,掌握一定的操作技能,会简单地处理实验数据,得出结论,而且还应培养学生根据一定的教学目的、任务,独立地设计实验方案的能力,即培养学生的实验设计能力。 相似文献
8.
化学实验设计与学生能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
实验设计能全方位考查学生的能力,本文试从实验的基本原理、综合设计与创新能力的培养、文字表达能力等方面来分析实验设计对学生能力的培养。 相似文献
9.
突破思维习惯，开展创造性实验设计，不仅有利于学生实验设计能力和应用物理知识解决问题能力的提高，而且对于学生实验热情的激发、科学探究能力和创新能力的培养有着积极的促进作用．传统的弹簧测力计只能作为力的测量工具，本文介绍三例利用弹簧测力计直接测量液体密度的创新性设计。 相似文献
10.
高中学生实验设计能力的培养是一个循序渐进的过程。从学生对实验摸不到头脑,到学生能自己动手设计简单的实验,完成对物理现象的验证,是教师长期培养的结果。通过教师有目的的培养、训练,学生提出实验设计方案,再由教师指导,就使学生完成了对物理实验的设计,提高了学生的实验设计能力,达到努力培养高中生实验设计能力的目的。 相似文献
11.
实验设计能全方位考查学生的能力 ,本文试从实验的基本原理、综合设计与创新能力的培养、文字表达能力等方面来分析实验设计对学生能力的培养 相似文献
12.
近年来的高考物理试题中均出现了设计性实验的考查内容。解答此类试题,学生必须具有一定的实验设计能力。在物理教学中,我认为可以从以下几个方面培养学生的实验设计能力。1讲清实验原理———培养实验设计能力的基础实验原理是物理实验的核心内容,它不仅贯穿实验的始终,而且影 相似文献
13.
14.
韩振宇 《中学物理教学参考》2000,29(7):40-42
实验设计能力是较高水平的实验能力,是学生进行创造活动所必须具备的,也是中学物理教学的培养目标之一.近年来的高考试题中也出现了有关设计性实验的考查内容,解答此类试题学生必须具有一定的实验设计能力.笔者认为,物理教学中培养学生的实验设计能力可从以下几个方面去进行.一、讲清实验原理,为培养实验设计能力奠定基础实验设计能力的发展和形成受多方面因素的影响,让学生充分理解实验原理就是其中的重要方面.实验原理是物理实验的核心内容,它不仅贯穿于物理实验的始终,而且影响着实验的各个方面,在一定程度上决定着实验的方法和步骤.从这… 相似文献
15.
物理学是一门以观察和实验为基础的自然学科,随着基础教育改革的不断深入,以开放性、探索性为特征的物理实验题,成为中考考察学生能力的又一个亮点.这就要求学生在学习中必须突破思维定势,开展创新性实验设计,这样既能提高学生利用物理知识解决实际问题的能力,又能对学生的科学探究能力和创新能力的培养起着积极的促进作用.本文介绍四种只用一种测量仪器,测定固体密度的创新性实验设计,供同学们在今后的学习中参考: 相似文献
16.
实验设计能全方位考查学生的能力,本文试从实验的基本原理、综合设计与创新能力的培养、文字表达能力等方面来分析实验设计对学生能力的培养. 相似文献
17.
物理学是一门以观察和实验为基础的自然学科，随着基础教育改革的不断深入，以开放性、探索性为特征的物理实验题，成为中考考察学生能力的又一个亮点。这就要求学生在学习中必须突破思维定势，开展创新性实验设计．这样既能提高学生利用物理知识解决实际问题的能力，又能对学生的科学探究能力和创新能力的培养起着积极的促进作用。本文介绍四种只用一种测量仪器，测定固体密度的创新性实验设计，供同学们在今后的学习中参考： 相似文献
18.
新课程为物理实验教学的开展提供了广阔的空间,在实验设计、实验形式、实验器材、实验流程上较以前更为灵活,使学生有更多的精力投入到实践、探究和拓展中,注重物理与生活的联系。作为物理教师,要给学生创造机会和条件,鼓励学生设计、开展物理实验,丰富课内外的探究活动,积极培养实验能力和创新能力,实现新课程目标。 相似文献
19.
刘春红 《读与写:教育教学刊》2011,(12):128
演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,加强物理教学中的演示实验是提高中学物理教学质量的一个重要问题。演示实验选择得恰当与否,演示仪器设计得合理与否,都会直接影响课堂教学的质量。本文从采用多媒体电化教学手段进行演示实验,将演示实验改为学生实验,培养动手能力,指导学生设计方法和步骤,培养实验设计能力等三个方面,具体阐述如何在教学中进行演示实验来培养动手能力、思维能力和创新能力。 相似文献
20.
化学实验是以培养创新能力为中心的教学,要用创新的理论指导实验教学,让学生经历科学探究的过程、学习科学探究的方法、培养学生科学探究的精神和实践能力及创新意识。新教材重视实验的设计,创新实验设计是培养学生创新能力的主要策略,如一器多变、一器多用、一个实验多种方案、改进实验设计。下面我将展开简单探讨。 相似文献