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相似文献
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1.
校企合作是职业教育的最好出路,是经济发展对教育提出的客观要求,也是高职院校生存、发展的内在需要.湖南外国语职业学院应用日语专业和企业开展校企合作,发挥各自的特长和优势,实现双赢互利.校企合作能促进师资队伍建设的发展,提高人才培养的质量,扩大学生的就业率.  相似文献   

2.
校企合作是职业教育改革的深水区,需要持续不断的探索.为了能够充分优化资源配置,实现资源共享,突出专业特色,充分发挥校企合作的优势,必须加强校企文化的深度融合.在学校和企业的协同育人中,学校文化和企业文化虽然存在冲突,但是双方仍存在融合的基础,而且两种文化的融合将有益于学校发展,推进校企合作朝着纵深方向不断推进.  相似文献   

3.
“校企合作模式”在高职日语教学中的实践与思索   总被引:1,自引:0,他引:1  
“校企合作模式”是高职教育的新模式。进入21世纪后,随着日资企业的不断增多,国内一些综合性大学以及高职类学院都开办了日语类专业,日语教学不论从规模还是从效率、无论从量还是在质方面都发展迅猛,取得了引人注目的成绩。高职日语专业既要培养具有专业知识的人才,又要培养有专业技能和素质的人才,因此“校企合作模式”对于我国高职教育发展有着重要的意义。  相似文献   

4.
文章分析了德国应用技术大学校企合作的运行模式、管理机制、发展目标和保障体系,认为其具有多方参与、校企协调、共益共赢等特征。而中德两国应用型高校的校企合作在宏观、中观和微观层面均存在较大差异。德国应用技术大学的成功经验,可为我国推进校企合作尤其是应用型本科院校转型发展提供借鉴。  相似文献   

5.
我国职业教育产教结合的模式演进与机制创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
产教结合是职业教育的本质特征。我国职业教育的产教结合主要有企业办学、校办产业和校企合作三种模式,借鉴世界各国职业教育发展的经验,校企合作是我国职业教育发展的合理选择。当下,我国校企合作实践的深入发展面临诸多问题,校企合作双方要做好校企合作前提的联接沟通、校企合作重点的人才培养、校企合作过程的监督规范、校企合作持续的成果转化,以推动我国职业教育产教结合、校企合作发展的机制创新。  相似文献   

6.
校企合作是当前职业教育改革和发展的重点,也是职业教育改革和发展的难点。但是,校企合作的有效模式尚未形成等问题却影响和制约了校企合作的发展。本文通过对校企合作的实践进行研究,归纳取得的成效,分析问题,并结合我校的基本状况和发展趋势,提出推进校企合作创新的思路,为我校校企合作探索新的方法。  相似文献   

7.
针对当今社会对日语软件人才的需求,各高校纷纷探索新型的人才培养模式,即复合型日语软件人才培养模式。本文结合作者多年本专业教学实践,以日语教学为中心,从培养目标、课程设置、校企共建等八方面提出了日语软件人才培养模式的新方案,尤其在课程设置和校企合作方面有所突破。  相似文献   

8.
胡江水 《职教论坛》2012,(35):4-5,8
高职教育校企合作模式多样化是指高职教育校企合作内容、形式、路径、载体、层次的多种多样。高职教育校企合作模式多样化是由我国现阶段的社会多元化和校企合作目标价值、利益诉求多样化以及加快转变经济发展方式的发展战略所决定的,创建校企合作多样化模式的关键是构建校企合作的利益机制,构建高职教育校企合作利益机制的关键是校企共同利益点的生成和发展。  相似文献   

9.
校企合作是新形势下高等教育发展的内在要求,是促进教育教学改革,提高人才培养质量的必由之路。文章以构建校企合作人才培养体系为重点,有针对性地提出推进校企合作的发展思路和具体建议,在理论和实践上能为当前的校企合作提供一定的借鉴,从而促进校企合作持续健康发展。  相似文献   

10.
目前,国内中职学校所采取的学徒制是基于传统学徒制的优点发展而来,校企合作、工学结合是现代学徒制最显著的特征。本文首先分析现代学徒制在中职学校校企合作中的应用意义,再具体分析现代学徒制在中职学校校企合作中的应用策略,旨在有效提升中职学校校企合作的水平。  相似文献   

11.
MST校企协同教学是内涵更为丰富的一种校企合作教学形式。明晰MST校企协同教学的内涵,以商务日语专业教学为例,对校企如何协同制订人才培养方案、开发核心课程资源、开展课堂教学提出建议,并指出MST校企协同教学中需要注意的问题。这有利于提高校企协同教学的质量,促进校企深度合作。  相似文献   

12.
钟建莲 《考试周刊》2013,(41):155-156
实行校企合作有利于高职教育和企业的发展,是当今社会发展的需要。为了最大限度地发挥校企合作的优越性,在校企合作中应坚持正确的合作原则,广泛开展多种合作模式,正确处理好校企合作中的注意事项,实现高技能人才培养目标和校企互利双赢的目的,促进校企共同发展。  相似文献   

13.
校企合作是一种以市场和社会需要为导向的教育机制,在高职教育发展中,校企合作作为一种新型教育模式被广泛采用。如何深刻理解校企合作的重要意义,正确分析校企合作存在的问题,积极探索校企合作的有效途径是深化校企合作,促进高职教育发展的重大课题。  相似文献   

14.
校企合作是高职教育发展的内在要求。我国高职教育十余年的发展取得了一定的成效.但深度校企合作却存在着诸如缺乏利益整合机制、深度合作平台和管理保障机制等瓶颈,在明确校企双主体地位、构建校企共同体的基础上,建立校企合作长效机制是突破校企深度合作瓶颈的关键所在和必由之路。  相似文献   

15.
校企合作是当下许多高校特别是高职高专院校提高人才培养质量的一个有效途径。就光电材料与器件专业来说,加强校企合作,一方面可以促进学校本专业应用技术型人才的培养,另一方面也可以促进企业的创新发展。本文在分析校企合作与应用技术型人才培养相互促进、相互扶持关系的基础上,指出当下校企合作中存在的一些问题,同时针对问题提出了相应的解决方法,以期促进校企合作关系的发展,加快我国应用技术型人才的培养。  相似文献   

16.
构建校企合作办学模式 培养创新型应用人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
校企合作是职业教育与企业发展的必然选择,是被实践证明了的成功的技能人才培养模式。校企合作使企业、学校、学生、社会实现多方互惠共赢。本文对职业学校服装专业校企合作的现状进行了简要分析,并介绍了金坛职业教育中心服装专业为适应中职教育教学与社会实践相结合的趋势,积极构建校企合作办学模式,努力培养创新型应用人才的做法与思考。  相似文献   

17.
我国高职高专院校的校企合作已经遍地开花,应用型本科院校也应该大力发展校企合作,商务日语专业作为应用型本科院校颇具特色的语言类专业,应突出特色化的实习实践教学,只有这样才能在就业市场中获得一席之地。  相似文献   

18.
职业教育需要企业的广泛参与,开展校企合作是办好高等职业教育的必由之路。针对当前校企合作广而不深的现实问题,以大连海洋大学应用技术学院与瓦房店冶金轴承集团校企合作为切入点,结合专业特色,发挥区域内企业的优势,搭建校企合作平台,开展多层面、深层次合作,推动产学研深度融合,探索出适合专业发展的校企合作新模式。  相似文献   

19.
校企一体化发展是职业院校生存和发展的必由之路。校企合作是个循序渐进的过程。"文化交融,互利互惠,一体发展"的校企合作新模式是实现校企互惠双赢的根本保证和有效保障。  相似文献   

20.
校企合作是发展现代职业教育的重要形式。由于政府未能有效介入校企合作,职能缺位,没有发挥出应有的主导作用,导致校企合作发展过程中的问题和困境无法解决。政府要有效介入校企合作,发挥好政府的主导、协调、监督、推动等作用;各级地方政府和人大要重视职业教育校企合作立法工作,推动校企合作法律体系建设,从而促进职业教育校企合作长效机制的建立和完善。  相似文献   

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