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21世纪是知识经济时代,知识经济呼唤创新教育。知识经济对教育的影响广泛而深刻,我国教育面临知识经济的挑战,已做出了许多有益的探索和尝试。基础教育开展创新教育主要是对学生进行探索精神、综合能力、创新意识和创新能力的培养。 相似文献
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21世纪将是以知识经济为主导的经济时代,知识经济的核心特征是知识创新。知识的创新需要具有创新意识,创新能力的创新人才,创新人才的培养呼喊创新教育。 相似文献
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知识经济与现代科技创新 总被引:1,自引:0,他引:1
崔如海 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(1):30-35
知识经济是在工业经济土壤中生成的以知识为基础的经济形态,它具有一系列鲜明的时代特征,知识经济的形成和发展是以科技创新作为其基础、动力和核心内容的。现代科技创新日益成为世界各国经济社会发展的重要战略,我们应抓住机遇,大力推进科技创新,迎接知识经济时代的到来。 相似文献
6.
知识经济是以知识为基础的经济,创新是知识经济的灵魂,高校作为培养人才的重要基地,应采取相应措施迎接知识经济的挑战,努力培养出符合时代需要的创新人才。 相似文献
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培养高素质创新人才是21世纪素质教育的核心课题 总被引:3,自引:0,他引:3
吴高政 《临沧教育学院学报》2002,(3):28-33,37
21世纪是以知识经济为主导的世纪,知识经济的灵魂是创新,谁最富于创新精神和创新智慧,谁就能占领科学技术的制高点,随之也将拥有科技,经济等诸多方面的支配权,面对新世纪的挑战,教育要以培养高素质创新人才为目标,重新审视素质教育的核心课题,培养创新精神和创新智慧是一项系统工程,创新工程能否见成效,关键在能否稳步推进教育的全面创新。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济时代呼唤大批高素质的创新人才。高等学校要主动适应正在崛起的知识经济的需要,把创新教育作为高校教育教学改革的核心。高等学校应转变教育观念、优化课程设置、改进教学方法,建立全新的教育评价机制,真正培养出适应21世纪需要的创新人才。 相似文献
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翟志 《思想政治教育研究》2001,(1):38-39
纵观世界发展趋势,知识经济将成为国家经济与社会发展的决定性因素,在世界经济中占主导地位。知识经济,就是以知识创新为基础的经济,在知识经济时代,国力的竞争实质上是知识创新能力的竞争。只有依靠技术进步和知识创新,才能发展社会生产力,增强国家的综合实力。而技术知识的创新在于教育的创新。 相似文献
10.
杨定勇 《高等教育研究(成都)》2002,18(4):21-22,25
知识经济,在一定意义上,也可以说是一种创新经济。面对知识经济的挑战,人们注重最多的是如何培养创新能力,至于将创新作为一种新哲学信念,归入世界观的范畴,就很少论及。其实,创新如果是一种品格、一种精神、一种信仰,就已经具备世界观的性质了。哲学创新信念与其它信念和具体的创新能力同等重要,甚至更加重要。在知识经济时代,应该大力提倡树立哲学创新信念。有创新信念,就很容易形成创新精神,因而也就会自觉提高创新能力。 相似文献