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在现代教育体系中,中职教育占据着十分重要的地位,为社会培养了大量的专业技术人才。在开展电工电子专业教学实践中,普遍存在需求与教学脱节的现象,学生的学习效果也不够理想。作为重要的实践性学科,电工电子专业在职业教育体系中具有重要地位,通过创新开展中职电工电子专业教学,可以提升人才的实践能力和创新能力,满足现代社会对于电工电子专业人才的需求,真正发挥中职教育的作用。通过多种方式进行创新,提高中职电工电子专业教学效果,对于提升中职教育水平具有重要意义。 相似文献
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中职电子专业教学除了传授职业知识、培养职业技能外,更要重视学生职业素养培育。作为职业学校校园文化组成部分的中职电子专业文化怎样为学生职业素养的培育服务,怎样与社会、企业接轨,是电子专业教学从课堂延伸到学生校园生活、全方位提升学生电子专业职业素养面临的难题。吸纳企业文化,实施专业文化校企共建,是学生职业素养培育的重要途径。我们通过"以生为本",重构中职电子专业文化发展平台,初步取得了一些效果。 相似文献
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电子技能与实训是中职电子专业的一门重要的专业基础课程。本文就电子技能与实训教学中如何提高学生的动手能力进行探讨。一、熟悉常用工具与仪器的使用电子技能与实训教学中工具和仪 相似文献
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随着社会的发展,社会对人才的要求与衡量标准越来越高。为了充分顺应企业与社会的飞速发展,中职院校要积极加强对电子电工专业教学的改革与创新,加强对电子电工专业学生专业技能与综合素养的培养。本文主要分析了中职学校电子专业教学现状分析,并提出了相应的改革措施,以期提高本专业的教学水平与教学质量,提高学生的综合素养与能力,从而为社会培养出更多高素质的电子人才。 相似文献
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正电子专业是中职院校中的一个基础专业,但是随着社会经济的发展及科技水平的不断提高,当前中职电子专业教学模式培养出的毕业生,已不能很好地满足就业市场的需要,中职电子专业毕业生面临严峻的就业形势。因此,中职院校的电子专业的教学模式需要进行改进与完善。总的来说,电子专业 相似文献
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蒋杨涛 《中国科教创新导刊》2011,(29):59-59
电工电子专业是中职学校的重点学科,对于学生实践能力的培养有着重要的作用。为了满足新时期教育事业发展的需要,对早期传统电工电子专业实践教学深化改革是不可缺少的。针对这一点,本文主要分析了中职学校电工电子专业的教学改革措施的相关问题。 相似文献
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中职学校电工与电子专业在培养电类高技能人才过程中发挥着重要作用,实践教学是电工电子专业技能培训的途径,传统电工电子专业实践教学存在一些弊端,因此必须对传统的实践教学方法进行改革.文章针对我校电工电子实践教学改革提出了一些措施和观点. 相似文献
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中职电子专业的学生面对本专业课程,往往无所适从,感到枯燥乏味,学习困难。信息技术与课程的整合是先进的教学手段,它能提升学生的学习兴趣,缓解他们学习的困难,提高他们的综合素质。本文对信息技术与中职电子专业课程的整合教学作了探讨。 相似文献
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中职院校是为社会培育应用型综合人才的重要基地,电工电子专业作为中职院校极其重要的专业之一,其技能操作教学的重要地位不言而喻。本文结合中职院校电子技能课程的基本特点,对如何高效地开展课程教学活动进行探究,以期教学相长。 相似文献
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沈金荣 《中国校外教育(理论)》2011,(12):146-146,86
如何提高电子专业技能训练的效果,是当今专业教学中的热点之一,本文提出电子专业技能训练与专业教学、生产实习、社会服务、毕业走向相结合的一体化模式。实践证明,技能训练一体化模式是一种比较适合中职电子专业技能训练的模式。 相似文献
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谭显芬 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):42-43
社会发展迅速,为实现新时期应用型技术人才的培养目标,中职电子专业应大力推进教学改革,培养高素质人才。本文结合笔者多年来的教学实践,经过长期的研究、探索,对当前中职电子专业教学改革进行探讨。 相似文献
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将虚拟仿真技术合理引入中职电子技术教学实践中,可以利用其优点不断优化中职电子技术教学,进而不断提升中职电子技术课堂教学效率。本文将结合自身教学经验,就如何将虚拟仿真技术合理应用于中职电子技术教学进行探讨,在此基础上提出具体教学对策,以期更好地提升中职电子专业学生综合素质。 相似文献
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当今社会,经济全球化以及科学技术突飞猛进、日新月异,电子行业对专业技术人才的要求也越来越趋向专业化和多元化,这就给中职教育电子专业教学提出新的挑战。因此电子专业教学的改革也势在必行。作者就中职电子专业教学的现状进行分析,提出了电子专业教学在适应市场规律、师资建设、教学手段等方面的改革思路和措施。 相似文献
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当前中职数学教学通常与专业课教学内容割裂,大多数中职生数学学习基础差,数学学习兴趣不浓,学习效果差。文章从电子类专业入手,提出数学教学与专业结合的教学对策:从多角度寻找切入点,使数学教学内容与专业知识融合;针对电子类专业特色,提炼和运用数学思想方法;改革教学方法,适应专业课学习。从而提高中职数学教学的效益。 相似文献