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时代在发展,语言也在发展变化,《现代汉语词典》(商务出版社,以下同)为适应这种变化,也在不断修订。《现代汉语词典》第5版的刊印发行,将对高考语文字音、字形、词语的考查产生一定影响。在此,我们仅就一些成语的变化对成语考查的影响进行分析。例1:下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是:A.新闻媒体披露的同一天同一幢楼里发生的两起凶杀案,真是骇人听闻啊!B.在向地震和海啸受灾国提供5亿元人民币的援助时,温家宝总理对使节们说:今天你们国家遭受了巨大灾难,中国人民感同身受,你们所经历的痛苦和面临的困难,深深牵挂着每一个中国人的心… 相似文献
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对语文试卷的成语题,无论是命题者还是答题者,多是以当时的《现代汉语词典》(商务印书馆出版,下简称《词典》)的释义为标准来评判成语使用是否恰当的。可是,随着时代的发展,语言也在发展变化,成语也在不断地拓展着自己的意义空间。为适应时代发展的需求,最新的2005年6月第5版《词典》对2002年5月第4版(即2002年增补本)进行了修订,新增了成语的词条,对一些人们常用而争议较大的成语,重新界定了其使用范围。笔者 相似文献
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字词的考查,是高考必考的内容。《考试大纲》的总体要求是:识记现代汉语普通话的字音;识记现代汉字的字形;正确使用成语(包括熟语)。这一部分复 相似文献
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胡丽珍 《五邑大学学报(社会科学版)》2009,11(4):84-88
《现代汉语词典》（第5版）对一些常见成语的误释主要有三种：一、忽略成语的历史演变,如臭味相投、夫唱妇随、一丝不挂和沾花惹草等;二、误释成语的语素义,如独当一面、结发夫妻和肩摩毂击等;三、漏释成语的词素义,如抱薪救火、深宅大院等。《现代汉语词典》应对这些解释加以修正,以免误导读者。 相似文献
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王东 《语文月刊(学术综合版)》2009,(9):36-36,92
王庭宏老师就拙作《经常被误用的成语》提出了异议,王老师认为“空穴来风”“美轮美奂”两词的词义已发生了变化,并援引《现代汉语词典（第5版）》（吕叔湘主编）和《现代汉语规范词典》（李行健主编）为证。这两部词典正如王老师所说,对这两个词作了新的解释。在这里笔者首先要说明的是,对这两个词语的不同解释并非完全如王老师说的那样属于“新旧版词典”之间的差异,而是不同词典的差异。 相似文献
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《现代汉语词典》（第5版）收录了为数不少的成语,并在释义上取得了不小的成绩,但是仍然存在不少的问题,针对这些问题,我们提出修改意见。 相似文献
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“资源”是当下使用频率较高的一个词。《现代汉语词典》（第5版）对这个词的解释是：“图生产资料或生活资料的天然来源”（第4801页）。所谓天然，指自然存在的、自然产生的，和它相区别或对应的是“人工”。（《现代汉语词典》第1347页）按照《现代汉语词典》的解释． 相似文献
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吴林方 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):9-9
今年语文高考，天津卷作文题为《愿景》，江苏卷第2题也出现“愿景”一词。“愿景”是什么意思？学生大都不明。《现代汉语词典》也没收这个词。 相似文献
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杨天戈 《中学语文(读写新空间)》1981,(1)
以下是人们熟知的一些成语,因现有的各种工具书(包括最新出版的词典在内),对这些成语或者未经著录考明,或者考释不够恰当。故试作考释如下。〔惊涛骇浪〕骇,使人惊惧。指令人惊惧的大风浪。常比喻险恶的环境和遭遇。《汉语成语小词典》(商务印书馆1973年第三次修订本)、甘肃师大中文系编《汉语成语词典》(上海教育出版社1978年版)、内蒙古大学鲁歌、陆永俊、孙玉溱编《汉语常用成语手册》(内蒙古人民出版社1979年版),都收录了这条成语,并作了注释,但对达条成语的出处均未 相似文献
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成语教学是中小学语文教学的一项重要内容。但是目前的成语教学没有很好地体现成语教学应有的特点和课程标准的有关要求,需要为其加一点文化的“料”。一、成语教学的现状及成因成语是“人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句”（《现代汉语词典》第6版）,被称为“中国传统文化的智慧之花”,蕴含着丰富的传统文化信息,是对青少年进行... 相似文献
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成语具有简洁明快、要言不烦、因近取譬、画龙点睛的特点,它是汉语词汇中的精华,是我们民族宝贵的文化遗产。对正确使用成语的考查,实际也是对考生文化积累的考查。成语的考查是词语考查的重点,在高考语文试卷中,成语的“上镜率”比较高,除了以正确使用成语的考查为主要题型外(第4题),汉字字音、字形、字义的考查也常常以成语为载体(第1、2、3题)。如2002年高考全国卷仅前三题就出现成语24个,2003年前两题就出现了18个。对成语使用正确与否的判断,一靠对成语意义的正确理解,二靠对成语语境的确切把握。选项设置的语境,大多是经过强调的语境。认识这一点,是对成语使用做出正确判断的关键。高考成语题的考查主要从成语的“多义性”、“三栖性”、“迥异性”、“适应性”、“特殊性”等五性入手。 相似文献
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应雨田 《常德师范学院学报(社会科学版)》2014,(4):126-130
《现代汉语词典》第6版在比喻义与借代义的区分上、词性与释义的统一协调上、释义的锤炼上还存在一些瑕疵。对其进行商榷,供《现代汉语词典》今后修订时参考,辞书工作者也许能从中得到某些启发。 相似文献
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文章对《现代汉语词典》(第6版)双音节形名兼类词释义进行了考察,归纳了形名兼类词的基本释义类型,并在此基础上,分析探索形名兼类词在量上、结构关系上、自指和转指方面的特征,指出《现代汉语词典》(第6版)对形名兼类词判定的标准更严格科学,释义也更准确全面,但也存在一些释义不够全面、处理规则没能贯彻到底之类的不足之处。 相似文献
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成语“没精打采”,又作“无精打采”;“采”,亦作“彩”。整个成语的意思,没有谁不明白。但有这样一道高考练习题,单单问你该成语中那个“打”字当什么讲。练习题所给的答案是“除去”。《现代汉语词典》“打”有“除去”这个义项。中国人民大学版《现代汉语通用字 相似文献
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成语,是一种定型化的熟语。“它的特点,一般的界说都具有如下的内容:1.习用的、长期流传的时间因素;2.深刻的、精辟的或十分鲜明形象的内容特征;3.固定的结构形式;4.特殊的理解方法。”正是因为成语的这些特点,才使得人们对其格外青睐,也吸引出版社出版了大量的汉语成语词典。八十年代以来,出版的成语词典达几十种之多。这些词典编纂的角度个不相同从读者对象看分以学生为主的普及型词典和以文化人为主的研究型词典从编纂目的看有以获取一组相关词语为目的的分类词典以考证语源为木的的考释词典和源流并重的综合型词典这些词典对普及成语知识提供成语研究素材起了很好的作用但是这些词典也有一些不足,本文拟以《中华成语大辞典》《汉语成语考释词典》《中国成语大辞典》《汉语成语大词典》《现代成语巨典》为例谈谈成语释义的谬误。 相似文献