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“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。”(《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》)。那么，该如何唤起学生的健身意识，培养他们自我锻炼的能力呢?唤起学生的健身意识加强体育教育，明确锻炼目的人的全面发展，是指人心智的全面发展、人身心的全面发展、个体和社会的和谐发展，这三者都是人的基本素质，它们之间是辩证统一的关系。因此，要切实把体育摆在重要的… 相似文献
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阳光体育是在＂健康第一＂思想指导下,全面推进素质教育、加强学校体育工作、促进学生全面发展、提高学生身体素质和健康水平的重要举措,是加强对学生课余体育活动、竞赛活动指导的主要手段,是培养学生自觉参与体育锻炼意识的有效途径。传统的体育以运动技能的形成为中心,以运动技能学习指导为主要内容,以教师为主导,重视教法的单向传递,教... 相似文献
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体育是素质教育的重要内容,也是实施素质教育的重要手段。创新学校体育教育是全面推进素质教育、促使新课程改革的重要途径。学校体育教学要面对全体学生,以促进学生全面发展、使学生掌握一定的运动技能和技巧、增强学生的身体素质为目的。由于学生生活实际、性格以及体质上的差异,学生对体育项目的必趣和爱好呈现出不同的发展趋势,即存在着个体差异性。因此, 相似文献
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体育是素质教育的重要内容,也是实施素质教育的重要手段。创新学校体育教育是全面推进素质教育、促使新课程改革的重要途径。学校体育教学要面对全体学生,以促进学生全面发展、使学生掌握一定的运动技能和技巧、增强学生的身体素质为目的。由于学生生活实际、性格以及体质上的差异,学生对体育项目的必趣和爱好呈现出不同的发展趋势,即存在着个体差异性。因此, 相似文献
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学校体育是素质教育的重要组成部分,是全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。要重视对基础知识、技能的教学、重视终身体育意识的培养、重视学生的良好心理素质的培养、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、重视体育课堂思想行为习惯养成教育。 相似文献
6.
体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性,在推进学校素质教育中能够发挥积极的德育功能. 相似文献
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中学素质教育改革的进一步深化,体育教学改革应当从传统的教学内容及模式中解放出来,在传授运动技能提高学生身体素质的同时,以人为本注重培养学生主动参与体育活动的兴趣和能力,形成良好的运动习惯,为终身体育奠定基础。快乐体育适应素质教育的发展要求,追求学校体育的长远利益,使学生得到身心全面发展。 相似文献
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<全民健身计划纲要>提出了对学生进行终身体育的教育,培养学生体育意识、技能与习惯的目标,这意味着国家开始重视终身体育的教育和学生体育意识、技能、习惯的培养.因此,学校体育要在当前重视增强学生体质和加强运动文化学习的基础上,引入终身体育为学校体育的主导思想,注重培养学生的体育兴趣、意识、习惯和能力,真正把学校体育的阶段目标和长远目标结合起来,为学生奠定终身体育基础,推进全民健身和终身体育发展,这的确是我国学校体育改革和发展的现实需要. 相似文献
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学校体育是全面发展教育的组成部分,是国民体育的基础。学生进行体育学习的兴趣与运动习惯的培养,是促进学生自主参加运动和终身坚持体育锻炼的前提条件。因此,在学校的体育学习中培养学生的终身体育意识是必不可少的。在全面贯彻教育方针和落实素质教育及以提高学生身心素质为根本目的的今天,如何体现学生的主体地位,如何充分挖掘学生进行体育学习的积极情感和潜能,从而培养学生的终身体育意识,是我国学校体育的发展趋势。作为体育教师,如何更好地激发学生的体育运动兴趣,使学生能长期、自觉、积极地进行体育锻炼,是我们必须深入探讨的一个… 相似文献
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体育是学校教育的组成部分。学校体育又是学生终身体骨的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。国家教委体育司曲宗湖就我国学按：体育教学提出：“学校体育要促进苗生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。”在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位．充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。 相似文献
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吴喜娟 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
《义务教育体育与健康课程标准》突出的一个方面是关注教育的道德文化局面,强调学生价值观的培养和道德教育“解决如何做人”的问题.而体育课是学校体育的核心组成部分,是增强身体素质,学习体育技能、技术,锻炼意志品质的根本途径,是全面推进素质教育的必要条件.如何在体育课堂中对学生进行思想品德教育、社会公德教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,培养自觉锻炼积极参与教学活动的意识呢? 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出,学校教育要从单纯的传授知识转到人才素质和能力培养上来。体育教学作为教育的重要组成部分,在培养学生公平竞争、协作配合、拼搏进取等方面具有其他学科无法替代的作用。在全面推进素质教育和提高培养建设人才的今天,作为学校教育的有机部分,学校体育教育,如何适应素质教育的要求,使学生的素质得到全面发展,是摆在我们面前的一项紧迫任务。 相似文献
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在深化教育改革全面推进素质教育中,学校教育要树立健康第一的思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。体育传统表现出学校对体育的态度、信仰和形成的风气与制度。这一切,源于学校体育工作的经验,并对体育工作产生定向性和规范性的影响。学校体育作风是学校成员对体育群体意识和锻炼习惯的合成。学校体育作为一个客体参与教育活动,利益需求和社会关系离不开对其价值的分析和思考。 相似文献
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王迎双 《小作家选刊(小学)》2011,(6):326-326
当前全面推进教育改革,新的课程标准正在实施,新体育课程标准贯彻“健康第一”的指导思想,打破了传统的按运动项目划分内容的做法,构建了身体发展、运动参与、运动技能、心理健康、社会适应5个学习领域,把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、全民健身意识与人交往意识作为重点,充分照顾到学生的兴趣爱好,满足学生的需求,重视学生的主体地位,关注学生的个性差异,确保人人享受体育与健康的乐趣,这样的新的课程标准明显突出了体育教育也需要全面培养人的教育目标,是人文精神的充分体现。我国传统的教育过于轻视人的价值和人的创新精神的培养,与教育改革相呼应的人文精神对教育思想的影响尤为突出。 相似文献
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体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,而运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以人为本的今天,提高学生终身体育意识,是21世纪学校体育教学的趋势。 相似文献
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陈晨 《中国科教创新导刊》2008,(15):237-237
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。 相似文献
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体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势.如何培养学生终身体育意识,笔者进行过许多有益的尝试. 相似文献
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素质教育是一种全面发展的教育,是全面贯彻教育方针最有利的教育模式.学校体育应当全面提高学生的体育素质,不仅要提高学生体质、健康水平,还要培养学生终身体育的意识和能力,使学生的心理素质和文化素养得到加强,这一教学效果的产生与体育教师的素质是分不开的. 相似文献
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素质教育是一种全面发展的教育，是全面贯彻教育方针最有利的教育模式。学校体育应当全面提高学生的体育素质，不仅要提高学生体质、健康水平，还要培养学生终身体育的意识和能力，使学生的心理素质和文化得到加强，这一教学效果的产生与体育教师的素质是分不开的。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作。"《体育与健康课程标准》中明确指出:"体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的"。"是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径"。"突出健康目标的一门课程"。因此,学校体育要牢固树立"健康第一"的指导思想。因为体育课程的最高和最终目标不仅仅是提高学生的运动技能水平,更重要的是通过体育课程的教学,使学生的健康水平得到提高,并在各方面有新的发展。 相似文献