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在新课程实施中的听课要有充分准备,要进行深入思考,要关注:教学目标的设计与达成,教学手段、方法及其运用于效果,教学细节的处理,教学的实施效果,学生主体作用、教师主导作用的发挥. 相似文献
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大学女生对体育课及体育锻炼的兴趣低落 ,积极性不高。除原因有社会的、学校的、家庭的原因外 ,主要还是因她们早已进入了青春发育期 ,随着年龄的增长 ,生理、心理都发生了很大的变化。本文就此现状进行分析 ,并提出对策 相似文献
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我国网络教育现状、技术与发展对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对我国高校开展网络教育的发展背景、现状、特征、基础体系建设、实现技术、存在的问题及发展对策等方面内容作一探索研究. 相似文献
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赵爱学 《成都教育学院学报》2007,21(6):110-111,126
异体字整理后,“亙”形皆作“亘”,二者有不同的来源和演变的轨迹,在演变过程中二形也有交叉。文章结合“亙”、“亘”及所从“恆”、“恒”、“ ”诸字形义的分析,厘清了它们之间的复杂关系。 相似文献
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潘雁飞 《湖南科技学院学报》2001,22(2):24-26
自古以来人们对舜的认识可以分成百家舜、儒舜、德舜三种类型.在对三种类型的叙述分析中,应可提出舜的精神内核其实是一种"和"的内在张力.这种张力是人类、社会、自然及个体的灵与肉四者在过去未来都必需的. 相似文献
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赵爱学 《成都教育学院学报》2007,(6)
异体字整理后,“■”形皆作“亘”,二者有不同的来源和演变的轨迹,在演变过程中二形也有交叉。文章结合“■”、“亘”及所从“■”、“恒”、“■”诸字形义的分析,厘清了它们之间的复杂关系。 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,(6)
中国（大陆）高校的女性学、性别研究研究的课程近年发展推进较快，已在一定意义上开始进入了大学教育的主流。然而，从高校教学管理的角度看，还没有对各层次的女性学/社会性别研究课程的教学目标、内容、教材、教学方法、教学评估等等有进一步详细、明确的规定与要求。在此局面下，各类高校的女性学/社会性别研究的教学,实际上存在较大差别，其教学效果与状况在很大程度上取决于各校承担该教学的教师的个人意愿、专业、兴趣、特长及偏好。与现有高校的其他主流课程相比较，女性学/社会性别研究的教学大部分仍处于自发、自生的状态，尚未列入常规课程的评估和建设体系，因而缺乏必要的教学保障机制,并且,因内在和外在的原因，这一课程本应当具备的社会批判立场及理论背景极有可能被不同程度的稀释、曲解。对此，女性学/社会性别研究的教学机遇与挑战并存，需努力解决好三个主要矛盾：国（海）外女性主义与本土化女性主义在学理背景、教学理念之间的矛盾，实用性、应用性女性课程与女性学/社会性别研究课程在政治主旨与技术性之间的矛盾，女性学/社会性别研究教学中理论与社会行动之间的矛盾。 相似文献
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沈裕经 《新疆广播电视大学学报》2001,(3):1-4
本文从现代远程教育的定义及本质特征出发,进一步阐明了现代远程教育的特点及其其研究方法、步骤,同时对现代远程教育的研究方法及其选用和现代远程教育研究成果表述、评价作了简明的论述,最后对现代远程教育研究的长远意义做了肯定的展望. 相似文献
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该文用经济学理论来分析中国医改模式的缺陷及原因,并提出通过＂医、检、药、监四位一体＂模式来有效调控医疗服务市场。 相似文献
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讨论了矩阵方程AXB＋CYD=E中心对称解的迭代算法,该算法能够判断矩阵方程是否有中心对称解,在有解的条件下,能得到它的中心对称解,而且在选取特殊的初始矩阵时,该算法能够求出矩阵方程的极小范数中心对称解,以及对给定的矩阵进行最佳逼近的中心对称解． 相似文献
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本文讨论如下方程-x″ a(t)x(t)=f(t,x(t),x(α(t))),t∈J=[0,T]x(0)=x(T),x′(0)=x′(T)多重正解的存在性.所得结果推广了已有文献中的结果。 相似文献
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张丹蕾 《安阳师范学院学报》2021,(2):4-12
主要研究了带有幂权重的p-Laplace方程径向解的稳定情况。通过变量的适当变换将带有幂权重的p-Laplace方程转化为带有常数权重的p-Laplace方程,并在适当的条件下,用反证法寻找临界维数N#,使方程的每一个非常数径向解在p≤N≤N#时都是不稳定的。 相似文献
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为提高教学质量,本文提出了几类常微分方程的特殊求法,使学生在紧张的学习中更易于理解和接受,同时也提高了学生的学习兴趣,锻炼了学生的创新意识。 相似文献
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讨论了在A是可逆矩阵时矩阵方程XAX=A的对称解、正交解、正定解的结构,并给出了解的一般结构和表达形式. 相似文献
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本文给出了目标函数和约束函数都是半凸函数的多目标规划有效解和真有效解的充要条件,证明了在一定条件下,有效解为其真有效解 相似文献
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讨论了Banach空间中抛物发展方程d(x(t) +g(t,(x) ) ) /dt +A(t)x(t) =f(t ,x(t) )的存在结果 ,这里A(t)生成一个发展系统 ,函数f,g是连续的 .笔者分别给出适度解定理 ,适度解存在惟一性定理和半古典解存在惟一性定理 ,推广了前人g(t)≡ 0或A(t)≡A的结果 . 相似文献