参考文献引用期刊、报纸文章标准格式编排示例     

《十堰职业技术学院学报》2006,19(2):52-52

期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止号码.[11]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167-173.[12]金显贺,王昌长,王忠东,等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版),1993,33(4):62-67.[13]闵周植.“东方美学的前景”笔谈:全球化时代东方美学的角色[J].文史哲,2001,(1):16-18.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).[14]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).标准(包括国际标准、国家标准、规范、法规等)…  相似文献   

参考文献的格式规范     

《思想政治课研究》2021,(1)

1.期刊类[序号]作者.篇名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.[1]夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育,2004(1):46-52.[2]Heider,E.R.&D.C.Oliver.The structure of color space in naming and memory of two languages[J].Foreign Language Teaching and Research,1999,(3):62-67.  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2020,(5):50-50

一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.三、报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).例:[3]温儒敏.守住并发扬重视教学的好传统[N].中国教育报,2008-11-20(11).  相似文献   

卷尾语     

《河南教育》2007,(12)

[5]柯喆,张忠能.Struts在开发B/S结构系统中的应用[J].计算机工程,2004,30(12):48-51. [6]甄镭..NET与设计模式[M].北京:电子工业出版社,2005. [7]涂永忠,邵晨曦,蔡维德,等.影子模式:一种新的用于测试的设计模式[J].计算机研究与发展,2004,41(1):34-40. [8]朱  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2020,(6):80-80

一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2021,(3):49-49

一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2021,(2):56-56

一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

启事     

《小学教学研究》2018,(18)

<正>摘要:摘要应是全文的要点,力求客观,应避免自我评价性语言(100～300字)关键词:3～5个,各关键词间用空格隔开。参考文献(常用参考文献格式):普通图书[序号]作者/编者.书名[M].出版地:出版社,出版年.例:[1]蒋有绪,郭泉水,马娟,等。中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.[2]张佰伟.全唐五代诗格会考[M].南京:江苏古籍出版社,2002:288.期刊[序号]作者.文章名[J].期刊名,出版年,卷(期):页码.例:[1]杨洪升.四库馆私家抄校书考略[J].文献,2013 (1):56-75.  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2020,(5)

<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].其他责任者.出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2017,(9)

<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2017,(7)

<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

启事     

《小学教学研究》2019,(14)

<正>《小学教学研究》所刊论文必须含有摘要、关键词和参考文献,无此三要素的稿件将不予采用。摘要:摘要应是全文的要点,力求客观,避免自我评价性语言(100～300字)。关键词:3～5个,各关键词间用空格隔开。参考文献(常用参考文献格式):图书[序号]作者/编者.书名[M].出版地:出版社,出版年:页码.例:[1]蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.[2]张佰伟.全唐五代诗格会考[M].南京:江苏古籍出版社,2002:288.期刊[序号]作者.文章名[J].期刊名,出版年,卷(期):页码.例:[1]杨洪升.四库馆私家抄校书考略[J].文献,2013 (1):56-75.[2]于潇,刘义,柴跃延,等.互联网药品可信交易环境中主体资质审核备案模式[J].清华大学学报(自然科学版),2012,52 (11):1518-1523.其他种类参考文献格式可参考《GB/T 7714-2015信息与文献参考文献著录规则》。  相似文献   

参考文献编排格式     

《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(4):75-75

a.专著[1]刘国钧,陈绍业,王凤翥.国书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.[2]Risken H.The Fokker-Planck Equation[M].Berlin:Springer-Verlag,1984.b.论文集[3]伍铁平.术语的模糊性和语言规律[A].杨自俭,李瑞华.英汉对比研究论文集[C].上海:上海外语教育出版社,1990.179-188.[4]Grice H P.Logic and conversation[A].In Syntax and Semantics:Speech Acts[C],ed.Cole&Mor-gan.New York:Academic Press,1975.41-58.c.期刊文章[5]何修玲,读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998(3):167-163.[6]Collins A M,Loftus E F.…  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2017,(11)

<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2017,(4)

<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码例:[2]王林.小学渗透数学思想方法的实践与思考[J].课程·教材·教法,2010(9):53-58.  相似文献   

启事     

《小学教学研究》2019,(27)

<正>《小学教学研究》所刊论文必须含有摘要、关键词和参考文献,无此三要素稿件将不予采用。摘要:摘要应是全文的要点,力求客观,应避免自我评价性语言(100～300字)。关键词:3～5个,各关键词间用空格隔开。参考文献(常用参考文献格式):图书[序号]作者/编者.书名[M].出版地:出版社,出版年:页码.例:[1]蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.[2]张佰伟.全唐五代诗格会考[M].南京:江苏古籍出版社,2002:288.期刊[序号]作者.文章名[J].期刊名,出版年,卷(期):页码.例:[1]杨洪升.四库馆私家抄校书考略[J].文献,2013 (1):56-75.  相似文献   

幂等元半环上的Green ■∩■关系     

朱天民 《渭南师范学院学报》2005,(2)

~~幂等元半环上的Green ■∩■关系@朱天民$渭南师范学院数学系!陕西渭南714000~~~~[1]ZHAO.X.Z,SHUM.K.P,GUO.L.Q.L subvarities of the variety ofidenmpotent semirings[J].AlgebraUniversalis,2001,46(1):75~96. [2]ZHAO.X.Z.GUO.L.Q,SHUM.K.P.D Subvarieties of theVariety of idempotent semirings[J].AlgebraCollquium,2002,9(1):15~28. [3]SEN.M.K,GUO.YO,SHUM.K.P.A class of idempotent semiring[J].SemigroupForum,2002,60(3):351~367.…  相似文献   

启事     

《小学教学研究》2018,(2)

<正>2017年1月起,《小学教学研究》(教学版)(理论版)所刊论文必须含有摘要、关键词和参考文献,无此三要素稿件将不予采用。摘要:摘要应是全文的要点,力求客观,应避免自我评价性语言(100-300字)。关键词:3-5个,各关键词间用空格隔开。参考文献(常用参考文献格式):普通图书[序号]作者/编者.书名[M].出版地:出版社,出版年.例:[1]蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.[2]张佰伟.全唐五代诗格会考[M].南京:江苏古籍出版社,2002:288.期刊[序号]作者.文章名[J].期刊名,出版年,卷(期):页码.  相似文献   

蠢猪     

马莱巴 《语文教学与研究》2003,(24)

方式:378,学术管理:349,研究生:326,协作式:319,院系:300,学术性学位:286,组织管理:268[1] 蔡言厚,等.大学科研定量评价指标体系的探讨[J].中国高等教育评估,2002,(2) . [2] 周南照.美国心理学家布鲁姆的学习论[N].光明日报,1981-09-09． [3] 谢长江.杂交水稻之父--袁  相似文献   

本刊参考文献规范格式     

《课程.教材.教法》2017,(5)

<正>一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社,2005:256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,  相似文献