共查询到20条相似文献，搜索用时 457 毫秒
1.
如何解决当前中国基础教育发展过程中在公平和质量上面对的问题,基础教育学校管理在其中承担着不可替代的责任和义务.公平和质量交融贯穿于学校管理的始终,兼顾公平和质量的学校管理改进是保障每一个受教育者身心潜能得到全面发展的基础,也是每一个适龄受教育者的基本权利.目前,在教育公平上还缺失全纳教育的理念,学生的基本权益没有受到应有的重视.在教育质量上,还没有形成支持性学校氛围,教学忽视与孩子生活的相关性.在公平与质量的机制上,学校还没有形成参与与合作的畅通机制.其缺失原因包括成人的控制与教育“致命的自负”、儿童视角的缺失与“让孩子赢在起跑线上”、“发展等同于增长”与教育不公平.为此,学校管理改进在公平上要注重所有儿童的全纳性,要尊重儿童权利;在质量上学校要建立支持性的学校氛围,关注学习的有效性和相关性;学校要建立学生、家庭和社区参与学校生活的机制. 相似文献
2.
“入学教育”是入教社九年义务教育新教材为一年级小同学开始过学校生活、学习语文课而安排的。这部分教育内容旨在通过形象、直观的图画让新入学的儿童初步了解学校生活,学习正确地看书、写字姿势和执笔方法,同时进行观察、思维和口头表达能力的训练。“入学教育”由１０幅图分４课组成,分别是《我是小学生》、《上课》、《课外活动》和《理想》,是按“去上学──学什么──怎么学──学了干什么”的顺序安排的,目的是对学生进行学习常规、学习习惯及学习目的的启蒙教育。它不仅告诉小朋友上学了“既应该学得认真又可以玩得痛快”,而… 相似文献
3.
入学准备是多方面的，家长在儿童入学前应当做好以下三个方面的工作。 一、做好学习态度方面的准备 首先，对孩子进行热爱和向往学校生活的教育，使孩子爱学习，愿意在集体中生活。不要随意用学校和教师来恫吓儿童。如有的父母常常恐吓孩子：“再闹，把你送学校去，让老师管你！”这是不对的。更不应该在孩子面前随便议论老师，这不仅有损教师的威信，而且会使孩子对学校生活望而生畏。 世界上有许多国家把儿童入小学当作大事来办，学校和家庭都举行隆重的仪式。如电视剧《阿信》中就提到，为庆祝阿雄入学，举行了仪式，还特地把外祖母也请… 相似文献
4.
新生刚入学，在上第一节课时，我曾提出这样一个问题：“你知道什么是数学吗?”学生回答道：“算加法、减法、乘法、除法是数学。”“中午爸爸买了10个包子，我吃了3个，还剩下7个，这是数学。”……对于“什么是数学”这个问题，大部分孩子都认为“数学就是计算”。我还让学生思考：“生活中能不能没有数字，没有数学?”学生讨论后说：“生活中买东西，做游戏，逛商店等都离不开数字， 相似文献
5.
6.
家庭教育和学校教育是相辅相成的。因此，很多学校使用了“家庭联系手册”，甚至办起了“家长学校”，目的就在于让学生更好地配合学校的工作。然而，一位普普通通的青年教师，没有用“学校联系手册”，没有动辄把家长呼来唤 去训话，而是拿起自己笔，从孩子入学第一周起，常情真切地给家长写信：关于孩子的品德、关于孩子的学习，关于家长的成长…… 相似文献
7.
8.
大寨贫下中农对学生进行政治思想教育有几条“规矩”: 其一,凡是大队的政治学习、政治运动,学校高年级的学生一律参加。让学生从小就同贫下中农一起参加阶级斗争,上好阶级斗争这门主课。其二,学校每逢学生入学、毕业,都要把他们带到“教育树”下,请老一辈贫下中农话今昔。使学生经常接受忆比教育,学会“把旧中国和新中国加以比较”。其三,学校师生人人都要过“扁担关”。春季挑肥上山半个月,秋季挑担下山一个半月,让学生亲自体会老一辈创业的艰难,把大寨的“扁担精神”学到手。其四,每年年终,高年级学生要和社员一样坐在政治夜校里,采取自报公议的方法评工 相似文献
9.
家庭、学校、社会要协同推动劳动教育,在社会中形成崇尚劳动的良好氛围。将劳动教育列入德智体美劳全面发展的教育体系,有助于培养小学生热爱劳动的意识。三方要密切合作,家庭要通过劳动教育培养小学生的自理、自我生活能力,学校要对学生进行劳动教育,使学生掌握劳动知识,社会要为学生提供运用劳动的场所,发挥支持作用,为学生提供实践活动基地。下面,我从“一、小学劳动教育现状及劳动教育存在的问题”“二、小学劳动教育存在问题的原因分析”“三、家庭、学校、社会推动劳动教育的意义”“四、家庭、学校、社会推动劳动教育的举措”四个方面入手,就“三方协同”构建劳动教育课程,育劳动新人进行分析。 相似文献
10.
11.
12.
在新课程理念下,课堂教学、课外活动、社会实践活动等都为学生开辟了更为广阔的学习空间,使学生能够更全面地体验学校生活、家庭生活和社会生活。在教学工作中,教师应多开发教学资源,重视语文课堂预设活动,优化并广泛开展教学活动。根据不同的教学内容预设情景,使学生既要读,又要讲,还要动手写一写、练一练,这样才能让学生体验到学习语文的快乐和成功的喜悦,让学生从“学会”“会学”到“乐学”,最终提升语文素养。 相似文献
13.
“爱是一切创造教育的源泉,没有爱,便没有教育。”陶行知先生一生奉献于教育事业的不竭动力便是爱。在教师道路上,我一直在摸索怎样做个好老师,陶行知的理论给了我很大的启发。一、生活即教育。走进孩子的生活“爱学生．学生才会爱老师”。爱是相互的,所以第一步要走进学生的心灵．了解孩子的生活。我们班上曾有个学生小卢,他在“零花钱”上从来都无顾忌,爸妈给多少就花多少。记得刚开学的时候．他一天花了十几块钱。得知这一情况后,我找到了他。在了解基本情况后．一件令我吃惊的事浮出水面——用钱买作业抄。因为小卢的学习基础比较弱,很多题都让他百思不得其解．因此他想到了一个“好办法”：找成绩好的同学借作业抄。为了每次都能顺利得借到作业并不让老师知道,便每次都给那位同学一块钱作为交换。这样的“买卖交易”有时候一天就花去他好几块钱。小卢把寒假的压岁钱用完后便常借口买学习用品问家里要．为了更多地了解小卢的情况．我也去了解了小卢的家庭。 相似文献
14.
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。”①他认为,学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”,离不开“两个教育者’——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。他说,“学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念, 相似文献
15.
楠溪江流域的山区学校,受地处偏僻、教学硬件设施落后、教学软件匮乏、师资力量薄弱等因素的制约,学生的科学素养普遍较差。在新课程改革中,我们认真学习教育科学理论,获得许多宝贵的启示,如受皮亚杰提出的“知识来源于活动,没有主体对客体的活动,就不可能产生反应或认识。”“儿童要高度活动。在活动中,让儿童动脑、动手,进行探索。通过活动逐步丰富儿童的知识结构。”“在教学过程中,要通过儿童自身积极的活动,让儿童探究、发现知识”的启发,我们以“回归生活,亲近自然”为理念,把我们美丽的楠溪江畔得天独厚的自然环境、田园风光和历史人文 相似文献
16.
学生的童年生活大部分都是在学校度过的,学校对他们的影响太大了。作为小学语文课程改革的实验教师,我常常在思索这样一个问题：应该给学生一个什么样的语文课堂？给学生一种什么样的教育环境？让学生拥有一种什么样的生活？苦思之后,我认为,我们应该给学生一个“情感的课堂”、一个“对话的课堂”,一个“开放的课堂”,让每一节语文课都能陪伴学生度过一段幸福快乐的时光!那么,怎样才能让学生享受到这种自由而又快乐的学习呢？我认为首要的一点就是要尊重学生,让学生拥有更多发展的空间。 相似文献
17.
我班是一个走读中专班,学生入学以后在学校各项活动中表现得既骄又娇。他们的课余生活缺乏充实的内容,许多学生在下午自修课时,不是打牌就是早退。要把这样的班建设成为集体,重要的途径是自我教育。我把精力放在帮助学生确立正确的自我意识上。围绕这一宗旨组织了班级系列活动。例如,“理想植根于现实的土壤”这一系列活动,包括:“理想与现实”;“运动会的启迪”;“一分耕耘,一分收获”;“青年人想什么,做什么”;“在母校最后的日子里”;“前进的足迹”;“火种”;“我们二十岁”等7个活动。通过这些活动,学生开始确立了正确的 相似文献
18.
文章以“00后”大学生入学教育为研究内容,分析了“00后”大学生生理、心理特点,从让学生尽快熟悉高校生活、培养学生正确的学习理念、引导学生树立科学的生活方式三个维度总结了入学教育的目标,探讨了“00后”大学生入学教育中的问题,并立足“00后”大学生的身心特征以及入学教育的目标提出对策。 相似文献
19.
《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其主旨是:源于儿童的生活、贴近儿童的生活、引导儿童的生活、回归儿童的生活。它将学生品德的形成与社会、家庭、学校融合起来,充分挖掘学生在生活中的积极因素,使学生能够健康、安全、愉快、负责任、有爱心地生活。我在教学《有病真难受》这一课时,就是围绕生活展开活动的。活动的起始阶段,我请每个孩子通过各种方法做关于“生病”的调查。以下是我的几个教学片断。片断一:激趣师:同学们,这几天陈老师感冒了,非常难受。你们感冒… 相似文献
20.
家庭是一个人生活的最重要的环境，父母是儿童的第一任老师，家庭在对学生的教育中起着十分重要的作用，影响学生诸如行为习惯、学习态度、情感性格等诸多方面。当儿童进入学校，学校教育就成了促进儿童全面发展的主导因素。学校和家庭是学生学习生活的两个最重要的环境，教师要充分利用学校、家庭中的一切积极因素，排除不利影响，促进学生的健康成长，就必须了解家庭，处理好与学生家长的关系，增强与学生家长的交流。 相似文献