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我们在新课标下创设数学园地,给数学园地赋予新的内涵,使数学园地得到新的发展,通过创设数学园地,促进学生学习方式的转变,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的学习能力、创新能力和实践能力,发展学生自主获取知识的愿望和能力,有力地推动新课程改革。一、数学园地的主要形式1.板报式数学园地板报式数学园地是在老师的指导下,由学生自主创建,其形式多样,有小组合作式、班级合作式、级组合作式、校际合作式。一般每周出版一期,其内容丰富且灵活多变,开辟的栏目有数学史话、同步训练、学习心得、创新天地、疑难解答、问题角等,创办的形式不断发… 相似文献
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英语学习园地是一种扩展知识、发展写作能力的课外活动形式。学习园地的稿件可以动员学生投稿,或由教师指导、推选,然后由学校英语板报小组或班级轮流主办。 相似文献
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正一、从"视觉"入手,营造环境1.办好英语文化墙与英语板报。校园板报有着读者面广、保留时间长的特点。它往往位于校园内最醒目的地方,加上图文并茂,能吸引学生的注意力。校园板报的内容要适合少年儿童的年龄特点,增强内容的趣味性,如一些节日的小知识、外国的著名景点介绍、英语趣闻、小笑话、谜语等。而教室内的英语园地可根据年级和学生现有的英语水平,写一些与教材同步的练习、语法知识,也可以是一些复习词汇 相似文献
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王峻岳 《中小学信息技术教育》2003,(6):77-78
科普博览 http://www.kepu.net.cn/gb/index.html“中国科普博览”是由中国科学院主办的一个综合性的大型科普网站。网站提供了“万物之理”、“地球故事”、“生命奥秘”、“星宇迷尘”、“科技之光”、“文明星火”等六大展区,基本涵盖了全部的科学领域。内容编排生动、形象、权威,知识体系系统、科学,融知识性和趣味性为一体。网站特别适合青少年进行课外学习,同时也是成年人提高科学知识水平的好去处。中国科普 http://www.cpus.gov.cn/一打开网页,蔚蓝的天空中,点点繁星汇成知识银河,给人耳目一新的感觉。该网站以生动的形式介绍人类科… 相似文献
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本文摘取了小学信息技术课中Word应用的一部分内容，通过组织学生进行电子板报的设计与制作活动，促进学生对知识的吸收、转化，形成能力。培养了学生的创新思维能力和信息素养。 相似文献
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开展青少年科技创新活动和科普教育旨在培养学生的创新精神、动手实践和终身学习的能力。在青少年科技创新活动和科普教育开发和实施中,我区的整体思路是:大力促进青少年科技创新活动和科普教育常规化,除了落实国家规定的综合实践活动课程外,以研究性学习为主线,以丰富多彩的科学普及活动为载体,将综合实践活动与各个 相似文献
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在植物学教学中,根据教材的内容设置,选择与现实生活、社会实践相结合的植物学科普案例,意在将植物学知识与科普教育相互融合、渗透。使学生在学生理论知识的同时体会植物学知识在社会生活中的应用价值,提升学生的生物科学素养。 相似文献