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《呼伦贝尔学院学报》2009,17(1)
开拓创新,体现民族特色,发挥教学与科研服务功能,提高学报质量和水平是《呼伦贝尔学院学报》新时期发展的需要,也是《呼伦贝尔学院学报》编辑部在学院领导下确立的新的工作目标。为此,《呼伦贝尔学院学报》自2005年6月起新开设"北方少数民族研究"特色栏目。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2008,16(4)
开拓创新,体现民族特色,发挥教学与科研服务功能,提高学报质量和水平是《呼伦贝尔学院学报》新时期发展的需要,也是《呼伦贝尔学院学报》编辑部在学院领导下确立的新的工作目标。为此,《呼伦贝尔学院学报》自2005年6月起新开设"北方少数民族研究"特色栏目。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2008,16(5):I0003-I0003
开拓创新,体现民族特色,发挥教学与科研服务功能,提高学报质量和水平是《呼伦贝尔学院学报》新时期发展的需要,也是《呼伦贝尔学院学报》编辑部在学院领导下确立的新的工作目标。为此,《呼伦贝尔学院学报》自2005年6月起新开设"北方少数民族研究"特色栏目。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2008,16(6):I0003-I0003
开拓创新,体现民族特色,发挥教学与科研服务功能,提高学报质量和水平是《呼伦贝尔学院学报》新时期发展的需要,也是《呼伦贝尔学院学报》编辑部在学院领导下确立的新的工作目标。为此,《呼伦贝尔学院学报》自2005年6月起新开设"北方少数民族研究"特色栏目。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2007,15(6):I0003
开拓创新,体现民族特色,发挥教学与科研服务功能,提高学报质量和水平是《呼伦贝尔学院学报》新时期发展的需要,也是《呼伦贝尔学院学报》编辑部在学院领导下确立的新的工作目标。为此,《呼伦贝尔学院学报》自2005年6月起新开设"北方少数民族研究"特色栏目。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2007,15(4):I0001-I0001
开拓创新,体现民族特色,发挥教学与科研服务功能,提高学报质量和水平是《呼伦贝尔学院学报》新时期发展的需要,也是《呼伦贝尔学院学报》编辑部在学院领导下确立的新的工作目标。为此,《呼伦贝尔学院学报》自2005年6月起新开设"北方少数民族研究"特色栏目。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2007,(5)
开拓创新,体现民族特色,发挥教学与科研服务功能,提高学报质量和水平是《呼伦贝尔学院学报》新时期发展的需要,也是《呼伦贝尔学院学报》编辑部在学院领导下确立的新的工作目标。为此,《呼伦贝尔学院学报》自2005年6月起新开设"北方少数民族研究"特色栏目。 相似文献
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初梓扬 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(6):24-25
呼伦贝尔大草原,我来了瑞卡经过几天的长途跋涉,翻山越岭,流浪到了内蒙古的呼伦贝尔大草原。真是一片壮观的景色啊!这里有一望无际的草地,还有几棵年老的古 相似文献
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杨新烨 《小溪流(作文画刊)》2009,(8):56-56
我的爸爸是军人,他守卫着祖国遥远的北疆。在我很小的时候,妈妈就带我来到爸爸部队的所在地——呼伦贝尔大草原。在草原明珠——海拉尔一住就是好几年。那里留下了我快乐的童年。在我的心里,它就是我的家乡,直到现在我还在想念它。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
<正>我是内蒙古呼伦贝尔根河市第二中学的一名高中英语教师,从教15年。自2009年起,我校开始实行新课程改革。随着新课改的推进及对学生素质教育要求的提高,听、说、读、写四种基本技能成为英语课堂的重点,特别是写的能力。高考"书面表达"的目的是考查考生应用英语写作的基本能力,这是一种较好的主观性命题,也是高考试题的保留题型。因此,辅导学生练好"书面表达"是我们英语教师的一项重要任务。我根据自己这些年来的教学经验,浅显 相似文献
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杨巧智 《佳木斯教育学院学报》2014,(9)
呼伦贝尔学院精神是呼伦贝尔学院校园文化建设的灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下会全面、协调、可持续地发展。可见校园文化建设与呼伦贝尔学院精神二者相辅相成,校园文化的建设必须在学院精神的引领下不断完善和全面优化。 相似文献
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2003年4月,经教育部批准,呼伦贝尔学院晋升为本科院校,实现了呼伦贝尔265万各族人民半个多世纪以来自办本科层次高等教育的梦想。呼伦贝尔学院的前身为呼伦贝尔大学,是1993年由海拉尔师范专科学校、呼伦贝尔盟教育学院、呼伦贝尔管理干部学院、内蒙古电大呼伦贝尔分校合并组建的专科层次的普通高校。1997年,经原国家教委批准更名为呼伦贝尔学院。2000年,经内蒙古自治区政府和原呼伦贝尔盟行署批准,又将3所中专学校并入呼伦贝尔学院。经过1993—1998年“一次创业”的教育资源整合,又经过1999年以来“二次创业”的改革创新,呼伦贝尔学院提… 相似文献
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杨巧智 《宿州教育学院学报》2014,(6):100-101
大学精神是一所大学的灵魂,校园文化是大学精神的土壤,是大学精神的重要组成部分.校园文化建设促进大学精神的培育与形成.呼伦贝尔学院精神是建设呼伦贝尔学院校园文化的精髓、灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下全面、协调、可持续地建设与发展.同时校园文化建设也是呼伦贝尔学院精神内容的有机组成部分,弘扬呼伦贝尔学院精神是校园文化建设的终极目标. 相似文献
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教育实践证明,没有教育新观念的萌动,没有变革现实的要求,没有勇于改革的胆略,学校的发展便无从谈起。作为地处内蒙古东北部呼伦贝尔大草原上唯一一所全日制综合类普通高校,在世纪之交的高教管理体制改革中,呼伦贝尔学院与时俱进,抓住机遇,勇于改革,在1999年以来“二次创业”的发展中,探索出一条投资主体多元化的边疆民族地区高等教育跨越式发展之路。一、实施多元筹资战略,实现投资主体多元化呼伦贝尔学院的前身为呼伦贝尔大学,是1993年由海拉尔师范专科学校、呼伦贝尔盟教育学院、呼伦贝尔管理干部学院、内蒙古电大呼伦贝尔分校合并组建的… 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(16)
民族文化作为本民族发展和传承的主体和原动力,是根据不同地区、不同民族的生活习惯、文化方式所进行改变的。呼伦贝尔地区作为草原游牧文化的发源地之一,对于达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族该三个少数民族简称为"三少"民族,因为其以狩猎为主要的生活习俗,民族语言在现代化的生活教逐渐退化,所以其民族音乐的传承与发展需要与现代高等教育进行充分的结合,保证以传承和发扬民族音乐文化为基础从校园范围内推广和传播"三少"民族音乐文化的深刻内涵和艺术神秘性。下面,我们以呼伦贝尔学院作为"三少"民族音乐文化走入校园高等教育的例子,从民族文化传承的角度分析"三少"民族音乐如何在当前的高校教育教学现状中与音乐艺术相关教育课程进行融合。 相似文献
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