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相似文献
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1.
《西藏教育》2011,(3):64-64
2011年2月9日,教育部批准西藏大学“中国少数民族语言文学”(藏语言文学)为国家重点学科,批准西藏大学农牧学院“生态学”为国家重点(培育)学科。  相似文献   

2.
《实验技术与管理》2005,22(2):i001-i001
西藏大学是一所集文、理、工、管、医、艺、农等多科性综合大学,近年来,随着办学规模的不断扩大,拉萨校区已拥有藏语言文学、英语、新闻学、美术学、音乐学、数学与应用数学、物理学、化学、交通运输、临床医学、计算机科学、工商管理学、旅游管理学等二十多个本科专业和藏语言文学、  相似文献   

3.
本文从西藏大学藏师班即藏语言文学(教育方向)专业《现代汉语》的教学实践出发,讨论了西藏大学藏语言文学(教育方向)专业《现代汉语》课程教学过程中教材、教学方法和课堂存在的问题,并提出相应建议。  相似文献   

4.
狠抓教学科研促进教书育人少数民族语言文学三系少数民族语言文学三系、语言所是一个系所合一的教学科研单位,1986年2月成立,其前身是中央民族学院语文系。现我系、所设有壮语、语、苗瑶、侗傣、藏缅、高山、北方、汉语、语言学、民族文学、康赛电脑语言学研究中心...  相似文献   

5.
冲尼绕吉,男,藏族,教授,1965年3月生于四川康定县,中国共产党员。1982年9月考入四川省藏文学校就读。1986年6月毕业分配到康定民族师范高等专科学校藏文系任教。先后于1988年9月、1992年9月在西北民族学院藏文大专班和少语系研究生班进修学习。康定师专校学科骨干教师、学科带头人;藏语言文学教研室主任:藏文系学分制辅导员;康师专教学督导员。兼任甘孜州绿色康巴协会理事;木雅生态与文化保护促进会副会长等职。冲尼绕吉教授掌握藏、汉两种文字。长达20年的教育教学工作中,潜心于藏语言文学教学工作,为民族地区培养了无数的青年教师和公务员…  相似文献   

6.
麦波教授     
麦波,男,藏族,1965年5月出生,四川省甘孜藏族自治州色达县人。1995年毕业于西北民族大学藏语言文学系,获藏语言文学硕士学位。现任康定民族师专藏文系副主任、藏语言文学教授。主要承担藏文系《藏文文选》、《逻辑学》、《藏文历算》、《藏文文法》、《词藻学》、《藏文正字法》、《古藏文》、《佛教概论》等主干课程的教学。教学工作中坚持教育思想、教学内容、教学方法的改革,推动了教学质量的提高,取得了突出成绩:1997年荣获甘孜州“优秀教师”、1997年至1998学年获得“三育人”奖、1998年至99年度荣获康定民族师专先进个人奖、2003年12…  相似文献   

7.
文章对藏语言文学中的部分谚语、诗句和赞颂词及特殊颂偈体的汉译文进行了比较,分析了译文中出现的问题,并提出了作者的观点。  相似文献   

8.
未来教育是多元文化教育,双语教育又是未来国际社会多元文化的主流。民族高校藏语言文学专业是学校的特色专业之一,该专业设立近六十年来,注重培养藏汉双语人才,为国家和民族地区输送了大量的专业人才和双语人才。随着社会的发展和经济的建设,民族地区的人才需求越来越多元化,双语人才越来越受青睐。针对民族高校藏语言文学专业建设特点,进一步加强和培养藏汉双语人才,双语教材建设、双语教师培养。为提高双语教学质量,培养双语人才,提出自己的见解以及对策。  相似文献   

9.
藏语言文学(中国少数民族语言文学)专业作为青海师范大学传统优势学科之一,学术积累雄厚,学术声誉较高。经过多年的建设与发展,加上这一学科所具有的地方性、民族性、师范性特点,在国内同类院校中具有自己的学科特色和专业优势,尤其在师资队伍建设、  相似文献   

10.
噶玛降村,男,藏族,甘孜州政协副主席,康定民族师专藏语言文学专业教授。长期从事藏语文和汉藏翻译的科研和教学工作。先后兼任民族院校藏族文化教育促进会常务理事、四川省藏学会常务理事、四川省民族教  相似文献   

11.
文章提出要在藏语言文学专业中开设民间文艺课,并迅速培养出藏族专业研究人才,以对藏族文化中的民间文学如民歌、故事、谚语、谜语、史诗和神话等进行专门研究,改变目前专门论述其中某一体裁的著作还很难见到的状况  相似文献   

12.
重点学科简介蒙古语言文学我校蒙古语言文学学科于1986年被确定为自治区重点学科。蒙古语言文学研究所、蒙古语言文学系共同承担该学科的教学与研究任务,并承担少数民族语言文学硕士点的教学工作。现有研究人员58名,其中教授7名、副教授24名、讲师26名。这支...  相似文献   

13.
外国语学院拥有一级学科1个(外国语言文学),二级学科7个(英语语言文学,俄语语言文学,法语语言文学,德语语言文学,日语语言文学,西班牙语言文学,外国语言学及应用语言学),设置科学研究机构5个(语言哲学研究所,外国语言学及应用语言学研究所,外国文学研究中心,翻译研究中心,外语教师教育发展中心)。  相似文献   

14.
《伊犁师范学院学报》2011,(2):F0002-F0002
中国少数民族语言文学(哈萨克语言文学)是伊犁师范学院的传统学科、特色学科、优势学科和重点学科,已经有30年的发展历史,  相似文献   

15.
学人风采     
多旦,男,藏族,1963年出生,青海共和县恰卜恰人,藏语言文学专业教授、硕士生导师、省级骨干教师。现任青海师范大学民族师范学院藏语言文学系书记、主任,藏学研究所副所长,青海省格萨尔学会秘书长。先后担任《藏语修辞学》、《藏族历代文选》、《外国文学作品选》、《名著欣赏》、《大学藏语文》、《藏语文教学论》等本科生专业基础课和主干课,以及《诗学》、《藏族古代文论研究》、《藏族文学专题研究》、  相似文献   

16.
作者看台 萨拉·瑙托,德国作家.1964年生于柏林。他在大学期间分别攻读了日耳曼语言文学和斯堪的纳维亚语言文学专业。作为自由译者和作家,  相似文献   

17.
少数民族语言文学二系在发展少数民族语言文学二系少数民族语言文学二系(简称民语二系)是在原少数民族语言文学系的维吾尔语、哈萨克语和基础汉语三个教研室的基础上于1986年2月正式成立的。但追溯其历史,当从1952年开办维吾尔语专业时算起。1952年初中央...  相似文献   

18.
杨仙菊     
《重庆师专学报》2005,4(2):F002-F002
杨仙菊(1976-),女,山西运城人,讲师,上海外国语大学在读博士研究生。2000年毕业于西南师范大学,获英语语言文学硕士学位;2000年8月-2003年8月于浙江大学外国语学院任教;2003年8月起在上海外国语大学攻读英语语言文学博士学位,研究方向为二语习得与语言教学。  相似文献   

19.
李正栓先生,男,1963年1月生,河北省曲阳人,汉族,中共党员,英语语言文学专业博士、教授。河北师范大学国际文化交流学院院长,外国语学院英语语言文学专业硕士生导师,河北师大学术带头人,河北省中青年骨干教师,河北省有突出贡献的中青年专家。  相似文献   

20.
(一)根据学校专业设置的发展动向,调整藏书结构,是搞好藏书建设的重要手段。近年来,我院改革和更新教学内容,增加选修课,增加应用学科课程,以适应民族地区四化建设的需要。这一改革,要求我馆藏书学科结构也必须有所变动。而我馆过去两年图书入藏的情况,藏书学科结构却很不合理。按“中图法”划分看,以入藏册数排列大概为:语言文学艺术(HIJ)占  相似文献   

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