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查思扬 《淮南师范学院学报》2023,(1):92-96+136
明清时期，桐城方氏家族，文风鼎盛，俊彦辈出。方学渐作为明末享誉盛名的儒学大师亦是方氏家族文化的发掘者和缔造者。文章以方学渐具有家训性质的著作《迩训》为文本，从家族精神、仕宦之道和家风传承三个方面分析了方学渐对于家族文化的构建：其一，他认为“实行之孝”和忠君的殉义精神是家族精神的核心；其二，他提出仕宦之道要以“勤”和“廉”为第一要义，善施教化则是最重要的循吏职责；其三，他传承了方氏文化世家崇尚儒学、勤于著述的优良家风。经过方学渐“崇实”“性善”思想对于家族文化的升华，《迩训》一书也成为方氏家族文化的重要载体和话语形态，对于方氏家族绵延兴盛功不可没。 相似文献
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<正>泱泱中国有着几千年的文明史,传统文化极具包容性和影响力。这其中,不论是声名显赫的名门望族,还是默默无闻的普通家庭,家风、家训是历史文化、历史文明的汇聚,更是对当今社会的馈赠。良好的家风家训是为子孙后代遗留的精神财富,需要一代代传承下去。对个人来说,自身的修养离不开家风家训的影响和熏陶,对一个家族来说,优秀的家风家训是整个家族团结共进、光耀门楣的精神保障[1]。在中国不同时期,家风家训的形式、内容、意涵可能不同,但是对反映当时的时代背景,见证先辈的家国情怀都有重要的历史意义。为此本文结合自身教学经验,从优秀家风家训对中学生的教育意义以及对中学历史教学的补充两方面进行探究。 相似文献
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张榕轩家族对侨居地和祖国内地的慈善公益贡献巨大，其善行义举活动覆盖面广，时间跨度大，内容丰富多样，惠及众多民众。从张氏家风家训和张榕轩留下的《海国公余辑录》及杂著的内容，可以发现张榕轩昆仲的慈善理念与客家优良家风一脉相承。张榕轩家族的善行义举体现儒家文化对海外华侨华人的深刻影响，也展示海外客家华侨对优良家风的坚守和传承。以张榕轩昆仲为代表的韩江上游客家华侨不仅具有浓厚的爱国情怀，而且传承和弘扬了客家优良家风。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
近些年来,优良家风家训越来越成为人们学习生活关注的焦点。大学生作为推动社会进步的栋梁之才,从小就接受优良的家风家训对他们就显得尤为重要。优良家风家训不仅仅是中华民族的优良传统美德,更是一个家族兴旺发达的保障,同时也是社会安定和国家富强的重要精神支柱力量。如何将优秀家风家训同大学生树立正确的价值观联系起来,将其融入高校思想政治教育,把优良家风家训作为高校思想政治教育的抓手和载体,助力高校思想政治教育工作是本篇论文关注的重点。 相似文献
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自魏晋南北朝以来,江南地区崇文特征逐渐明显.特别是明清以来,各大家族都重视家庭教育的发展与传承.家训作为家族教育的主要载体,对家族的风气、文化和脉络至关重要.本文以典型的江南文化家族无锡堠山钱氏为例,论述钱氏家训对其家学、家风和家脉的作用,并辅以江南其他大家族的家训为证,阐释家训对于江南家族教育的重要性. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
滨州杜氏家族是明清时期黄河三角洲首屈一指的名门望族。家族在绵延明清两代500年长盛不衰的历程中,形成了力倡子弟以读书为志业、秉承儒家的孝悌忠信、为官从政清正廉洁、仁爱万物、致中和与乐天知命等传统家风。杜氏家族的家风与当代社会所倡导的家风存在一定距离,但研究杜氏家族的传统家风并汲取、传承其中的有益因素,有助于重塑新时代家风家教、化解家庭矛盾,改进地方家庭教育工作。同时对于增进区域文明、形成高尚文明的道德风貌具有重要的现实意义。 相似文献
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丁伯文 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(2):35-40
桐城扶风马氏家族各代对家风传承的重视及在家庭教育上的投入推动了其家族的兴旺。百年间马氏形成了以清白世守为主的优良家风,而家庭教育中祖辈的隔代教育,母辈的严厉督学与淡泊教导及父辈创作的"示儿诗"更为家风的形成及人才的辈出打下基础。探讨马氏家族的家风与家庭教育,将为我们当下更好地进行家庭建设带来一定的借鉴意义。 相似文献
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传承和弘扬优秀家风家训，彰显家风家训的时代价值是新时代实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的必然选择。优秀家风家训是中华优秀传统文化的生动表达和特有形式，对社会主义核心价值观具有涵养化育功能，而社会主义核心价值观是优秀家风家训价值意蕴的时代彰显，二者具有深刻的内在关联。新时代通过构建家风家训与社会主义核心价值观深度融合的社会合力、优化家风家训嵌入社会主义核心价值观的传播平台、打造家风家训与社会主义核心价值观深度融合的长效机制等有效路径，传承和弘扬中华优秀传统美德。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
家风和家训是一个家庭或家族的传统风尚,好的家风家训,可以让一个孩子很好的成长。本文,笔者根据自己的教学实践,将家风家训教学融入校园生活、课堂教学、课外作业,收到了很好的教学效果。 相似文献
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张帆 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):144-145
家庭是构成社会的基本单位,家风家训是家庭教育的重要组成部分.家风是家庭的精神内核,家训是立身处世、治家持业的智慧结晶.家风家训文化作为传统文化的重要组成部分,保留了传统美德的精髓.新时代,家风家训文化又与时俱进地涵纳了新时期的价值观念.深入挖掘家风家训对当代大学生的育人价值,并提出完善优良家风家训的育人路径. 相似文献
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刘文华 《宿州教育学院学报》2023,(5):124-128
倡导良好家风不仅有利于家庭和家族的发展，而且有利于社会的和谐稳定。《太湖县志（同治版）》记载了十多位刘氏先祖孝友、义行和崇文尚教等事迹，文章结合刘氏家志的相关材料分析，探析了太湖县刘氏的家风表现及其传承方法与途径，认为加强示范引导和家训倡导及家谱为先贤立传，有利于促进良好家风的传承。 相似文献
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许春霞 《教育界(基础教育)》2021,(6)
勤俭精神一直以来都是中华民族的传统美德,更是中国家庭家风家训中最重要的优良习惯之一,深入探究中国传统的优良家风家训,有所辨别地去学习传统家风家训中的勤俭精神,这对于提升人们的品德修养有着至关重要的学习意义。通过对当代家庭教育中勤俭精神缺失的现状进行分析,展开对家庭教育中勤俭精神重要性的探讨,通过运用优良家风家训在家庭教育中的巨大作用来加强勤俭精神的教育,对提升个人素质、促进家庭和睦以及推动整个社会的进步有着至关重要的作用。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2018,(3)
家训家风是中华民族传统文化千百年来积淀而成的。传承以勤俭持家、孝亲忠诚、勤学亲贤、和待乡曲为主要内容的优秀传统家训家风,可以优化社会主义核心价值观的传播策略和传播方式,促使其传播内容落细落小落实,提升化人育人功效,延展传播场域。通过紧跟时代步伐,推进现代转化;挖掘家训家风,树立先进典型,强化舆论指导,创新载体建设;注重育人功能,形成社会合力等路径促使优秀传统家训家风作为当代培育和涵养社会主义核心价值观的重要抓手和有效载体,应予以大力弘扬。 相似文献
16.
《考试周刊》2019,(56)
"麟之趾,振振公子,于嗟麟兮。麟之定,振振公姓,于嗟麟兮。麟之角,振振公族,于嗟麟兮!"此诗以麒麟喻人,祝贺人家多子多孙,且子孙品德高尚,如同麒麟。我们不禁感叹诸侯公子的品德高尚,也深切体会到高尚的品德是家族振兴的源泉。高尚的品德就是家风的核心,是家庭乃至家族和谐兴旺的基石。自古以来,优良的家风都能孕育杰出的人才。扬州何园有《何氏家训十一则》,包括孝亲敬长、隆师亲友、待人接物、鞠育教养、读书写字、出处进退、节义勤俭、饮食服御、量度权衡、撑持门户、保守身家,这些优良的家风使得何氏家族精英满门,出现了"祖孙翰林""兄弟博士""父女画家""姐弟院士"等有出息的儿孙。这些事实,有力地证明优良家风对青少年形成远大的人生理想有重要作用。我们的德育教育的目标就是要培养具有高尚道德情操的人,为社会主义建设打下坚实的基础。可见德育与家风培养的目标是一致的。将小学德育与家风培养结合起来才能更好地培养出优秀的人才。 相似文献
17.
金艳 《南京广播电视大学学报》2015,(1):43-45
无锡锡山秦氏为明清时期江南大族,以"孝友"传家,深得世人称道。作为明清时期江南的大家族,锡山秦氏不仅以科名取胜,在文化、艺术等方面都有一定的成就。秦氏家族之所以能成为历史悠久的文学世家,其生存发展的基础是深厚的家族文化,包括家训、家法、宗祠等宗法制度,以及义田、义庄等族产支撑家族生存,还有家族教育,人才的培养,为家族发展储备力量。 相似文献
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中国的优良家风家训是源远流长的中华文化之智慧结晶,积淀着中华民族深远的精神追求。当下,职业教育不断发展和改革,高职院校可以从弘扬中华传统文化出发,将优良的家风家训融入学生人文素质培养中,增强学生的理想信念和文化自信、提升学生的人文素养和道德品质。本文开始提出了优良家风家训融入高职学生人文素养培育的价值,后面提出了具体的策略。 相似文献
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家庭是社会的基本单位,也是社会主义核心价值观落细、落小、落实的社会基点。通过家训家风建设有利于家庭成员的价值观养成。正确看待并运用好家训家风建设有利于社会主义核心价值观的培育。因而需要分析家训家风建设形式、内容和途径,挖掘其德育内涵,为社会主义核心价值观教育塑造合格主体、孕育家庭氛围、探索有效途径,构建社会主义核心价值观教育的文化传承和升华机制、社会共识机制、文化宣传动员机制、价值延伸机制和"四位一体"的动力机制,不断提升社会主义核心价值观教育的水平。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(33)
家训文化作为中国传统文化的重要组成部分,具有历久弥新的生命力和传承价值。中国传统家庭教育重视"早谕教""端蒙养""行胎教",重视修身为要、道德为先,注重儿童生活常规和行为习惯的培养,注重家风和家训的传承与发扬。这些不仅凸显了中国家训文化的传承价值,亦对解决现代家庭教育存在的问题和困境以及形成积极、健康、文明的家庭教育观念具有借鉴意义。 相似文献