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一、欣赏画画，激趣引入。 １．出示一幅银杏树的照片：小朋友，你看见了照片上有什么？（美丽的银杏树）这么美的银杏树，让我们把它画下来好吗？ ２．出示银杏树的水彩画：小朋友能用一节课画完吗？半节课能画完的请举手。你还能更快吗？老师就能用一分钟把它画出来。 ３．师在实物投影仪下示范画出一棵树的图：看得最认真的孩子告诉大家，老师是用什么图形在一分钟里画出了一棵树？（三角形）［师在黑板左侧贴上△］ ４．你想不想来试一试？指名学生上台用三角形画出三座山的图。［在黑板上贴出“一棵树”、“三座山”的示范图］ 二、启… 相似文献
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孩子，瞧你，怎么又把毛巾被蹬了？梦见什么了？嘴角翘着，是不是你最喜欢的巧克力？孩子，还记得吗？刚来的时候真像一只发脾气的小老虎。哭着，喊着，拉着妈妈的衣角，当我把哭喊的你抱进教室，当你看见妈妈的背影离去……你用恨恨的眼睛盯着我说：“我让我爸用枪打你。”那一刻，一股酸楚涌上我的心头。接下来，顽皮的你便让我精疲力尽。别的小朋友衣服上的画肯定是你画的；地上乱七八糟的玩具，肯定是你扔的；别人哭了，肯定是你打的。日子在我苦口婆心的教导与你的恶作剧中一天天地溜走。忽然有一天，我发现你竟全做对了我讲的计算题，… 相似文献
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笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2003,(3)
我们的眼睛每天都在接触各种各样的自然风光或生活场景，写这个题目，就好比你手中握着一个照相机，对准自己选定的镜头，按下快门，“咔嚓”一声，一张照片产生了，这照片就是你的文章《小景》。如果你选取的是自然风光，那么拍出来的就是“风景照”，也就是说，照片上只有景，没有人。许多同学笔下的“乡村小景”、“湖畔小景”、“校园小景”、“公园小景”，多是春、夏、秋、冬四时俱备，早晨、中午、傍晚都有。也许，他们以为这样写才能充分表现这一小景的美，可是，他们忘了，一张照片只能反映一个时刻一个地点的景致，不可能同时把春… 相似文献
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李远莉 《中国小学语文教学论坛》2001,(9)
一、课堂实录 师：下面，我现场“招兵买马”，应聘导演的同学注意听好下面几个问题：１．如果你是导演，你认为《七根火柴》这篇小说中的自然环境是不是可以不加考虑，为什么？２．如果你是导演，你会把这个故事分几个片断来表现呢？３．如果你是导演，你会确定谁是故事的主角？请大家把思考的答案写在卡片上，任答一题。 生：我来回答第２题，我会把故事分３个片段，第１个片段表现卢进勇盼火柴；第２个片断表现无名战士拿火柴给卢进勇；第３个片段表现卢进勇送火柴给部队。 师：你用了３个很好的动词：盼、拿、送。但中间的“拿”字换成… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(11)
大眼亮亮碰到麻烦了。天黑了，房间里的灯又坏了，他要找到自己的一双运动鞋。“我什么也看不见，怎么才能找到那双鞋呢？”泡泡对他说：“你知道吗？你可以用手去找。我们来做个游戏，它可以训练你在黑暗中的‘观察’能力。”准备材料：四双不同的鞋子一个大袋子用手观察３０开始做：１．认真观察这些鞋子，选出你要寻找的那双。２．把鞋子放在大袋子里，混在一起。３．将手伸进袋子里，不要看，找出你想找的那双鞋。问题：你是否第一次就能找对呢？实验结果：仅凭触觉来识别鞋子并不是一件容易的事情。为什么：用手比用眼难，是因为眼睛能… 相似文献
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１．学生如果是个“容器”的话，全凭老师“灌”，这多年也该贮存了不少知识了。可某些同学的知识哪里去了呢？还是由于这容器中还有封闭阀门的阻隔，我们压根儿就没灌进去？鲁迅曾说：“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的。”在培养一个学生成长的进程中，师生相伴，十载寒窗，做教师的，究竟有多少心血、多少劳动是“不在其中”的呢？ ２．如果你的学生是那样虔诚地听从你的指教，毫不怀疑地照搬你的现成的答案，不越你“雷池”一步；那么，面对他们渴求知识的、对你信赖的眼睛… 相似文献
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黄虹坚 《语文世界(高中版)》2002,(6)
语文测验，有一题要用“艳丽”造句，子勇写得是：这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。吴老师把它改成了：这朵荒漠上的鲜花，开放得十分艳丽。子勇看试卷时说：“还好，才扣了０．５分。”妈妈却摇摇头说：“我喜欢你原来的句子。”“我也是。”子勇来了兴致，“只有用‘眼前一亮’这个词，才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……”“说得好。”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过这些话吗？”子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了０．５分去找老师论理，老师不觉得你骄傲自大才怪呢。”妈妈一脸的认真：“不是为这０．５分，是为了把你… 相似文献
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镇里、市里都要抽考，每天都要上好几节课，真有点精疲力尽，心烦意乱。今天下午，我一到班级。就发现教室的黑板上画着一张胖乎乎的笑脸，慈眉善目，笑容可掬，一双笑弯的眼睛好像在对着我笑呢，旁边还写着“庄老师的笑”。学习、复习都这么紧张，是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了!我的火噌地就上来了：“这是谁画的，站起来!”我的声音几乎变了调。学生一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，一场暴风雨似乎将要到来。这时班长王红慢吞吞地站起来，低着头说：“老师，是我画的，你批评我吧!”“是你？你为什么要画，班长就在班里带这样的头吗？”我看到是她，更来气了，平时很懂事的王红，怎么会做出这样的事情呢？过了好一会，她慢慢地抬起头来．眼睛单噙含着泪水． 相似文献
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任民 《中学英语园地(高三版)》2003,(1)
１．HuMing，couldyouhelpme？Pleasegivethesenewbookstoyourclassmates．（L．６５）（胡明，帮我一下好吗？请把这些新书给你的同学们。）“Couldyou．．．？”句式在口语里表示“请求对方做某事”。could也可换用can，但语气不如用could显得委婉。当对方用这句话礼貌地向你提出请求时，你若愿意，通常用certainly，OK或sure来作肯定回答；若不愿意或因某种原因做不到时，通常用sorry来作否定回答。例如：“Couldyoubuymeaneraser，please？”（请你给我买块橡皮好吗？）“Certainly．／Sorry，Ihavenomoney．”（当然可以。／对不… 相似文献
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胡志林 《语数外学习(初中版)》2007,(10Z):18-20
先给大家讲一个故事：日本著名画家冈山应举创作了一幅《马食草图》。一位农夫见画后，问道：“你怎么画了一匹瞎马？”画家颇为惊奇地辩解说：“你怎么知道是瞎马，它的眼睛不是睁着的吗？”农夫说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被尖草划伤。画中的马睁着眼睛埋头吃草，准是匹瞎马。”画家愕然。这个故事告诉我们，一个细节的失误会导致整幅绘画作品的一失败。[第一段] 相似文献
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“如果你是一个爱画画的小朋友，你就要学会用‘美术的眼睛’看世界。眼睛还分‘美术的眼睛’、‘数学的眼睛’吗？不都是一样的吗？欸，眼睛外表看起来都是一样的，可不同的眼睛看到的东西却不一样。同样一个‘●’有的眼睛把它看成一个黑点，有的眼睛把它看成了一个太阳，而有的眼睛把它看成了一个小汽车的轮子……你看，是不是不一样呢？这‘美术的眼睛’啊，就是有敏锐、细致的洞察力，会欣赏美，分辨美。” 相似文献
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今天是上口语交际课的日子．我带齐准备好的教本、教案走进教室。只见同学们正在三个一群．五个一伙地观看议论着什么,脸上的表情异常兴奋。看到我进来了．马上各就各位,但学生的眼睛告诉我．他们的注意力仍在刚才的事情上。“你们在干什么？”我和蔼地问。“老师．我们在看照片。”“照片？”我忽然想起今天我让班长发了20张照片。那是我和在去年各项考核中成绩优秀的同学们利用暑假到植物园游玩时照的．因我早已一睹为快了．所以没把发照片的事放在心上．没想到犹如一石激起千层浪．同学们的反应竟如此强烈。看着同学们兴奋的小脸。我的脑子忽地闪过一丝亮光：“小脸通红”不正是学生情绪最强烈的时候．而这也是教学的最佳时机呀! 相似文献
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1948年2月19日，我们部队打下鞍山。老百姓慰问我们一些毛巾和自做的布鞋，也有点钱。党小组长发话说：“哎!党员同志请注意，发了钱，要主动交党费。”我把发的钱，全拿去交党费。党小组长愣住了：“小高，你是党员吗？”“是呀!”我理直气壮：“我都参军快两个月了，怎么会不是党员呢？”指导员走来告诉我：“小高，你是入伍不是入党，不能收你的党费。”接着，他很郑重地问我：“小高，你想入党吗？”我赶紧回答：“我是跟共产党干革命的，我怎么不想入党？”指导员说：“你先给党组织写份入党申请书，中午给我。”我着急地对他说：“指导员，我不识字呀，不会写。”“没关系，你怎么想，就怎么写。”没办法，我就用各种图代字画出一份入党申请书（见上图），内容很简单，只有8个字：“我从心眼里要入党”。这8个字我只能歪歪扭扭写个“我”字，其他字全是画出来的。“从”字，我画条毛毛虫；“心”字，我画颗人心；“眼”字，我画只眼睛；“里”字，我画个梨子；“要”字，我写个别字“咬”；“入”字，我画条鱼；“党”字，我画棵树，上面画个钟，用敲钟“当当”响的声音之意，来代替“党”字。 相似文献
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所谓“数感”，简单的说就是人对数和运算的一种理解，是对数学的感觉、感受乃至感情。例如，当你走进一间新房时．自然会产生房间的面积有多大？当你观看一张照片时，会不自觉的想到照片上有多少人？数感作为一个全新的学习内容，在全日制义务教育《数学课程标准》中首次提出．并指出数感主要表现形式为：“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。” 相似文献
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映子 《语文世界(高中版)》2002,(5)
那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题。”我见从妈妈口中透不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱是什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病… 相似文献