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李志华 《中国教育科研与探索》2006,(1):54-54
江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”在推进素质教育的今天。创新教育已成为我们教育工作者而临的一个新课题、新领域。学校要培养创新人才就必须从实施课堂教学做起。在课堂教学中培养学生创新意识是知识经济时代赋予教育的责任。那么，数学课堂教学中．如何培养学生的创新意识呢？下面笔者淡谈在教学中的几点体会： 相似文献
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素质教育的重点就是培养学生的创新能力．培养学生的创新能力就要培养学生的创新意以和创新精神，在拥有扎实的基础知识的前提下，在进行基础训练和综合训练的过程中，重视学生创新意识和创新精神的培养．课堂教学就是培养学生创新能力的过程．教育芟改革，课堂教学改革是基础，而教师首先要转变教育观念，具有创新意识．教师要培养自身的科学素质及多种能力，尤其是创造能力．[第一段] 相似文献
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创新性发展目标是学生发展的最高目标。培养学生的创新意识、创新思维、创新能力，开发学生的创造力，进而形成具有勇于创新的品质和精神，是知识经济时代的要求。作为教师，我们在课堂教学中应给学生开创一个乐于创造和自由发挥的空间，着力培养学生的创新思维能力．使学生能够主动、全面地发展。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺的不竭动力”。中学生物教学应当积极培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,激发学生的创新意识和创新精神,增强学生学习自主性,使学生真正成为学习的主人。一、培养学生问题意识创新课堂教学的突破口应选择在培养学生的问题意识上,因 相似文献
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利用创造学的原理，渗透创新教育的思想，培养学生的创新意识、创新能力、创新精神和创新人格。提高学生的综合创新素质的课堂教学称之为创造性课堂教学。而在一堂课中，遵循创新教育的思想，立足培养学生的自信，减少必修的学习内容，改革对学生学习情况的评价，是创造性课堂教学最基本的三个操作要素。 相似文献
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陈焕科 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
一、创设良好的学习情景,培养学生的创新意识优化课堂教学是培养学生创新意识的前提条件。教师在教学中要优化课堂教学,为培养学生创新意识创设一个适宜的学习环境,提倡学生在学习中进行创新活动。要善于接受学生的合理化建议,对课堂教学的管理采取开放形式,让学生充分说出自己的看法,发挥自己的想象能力,养成学习 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。”培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的一个重要组成部份。笔者尝试在课堂教学中，利用计算机多媒体，更好地培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。 相似文献
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江泽民主席说：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”没有人类的创造，社会就无法发展。培养学生的创新思维，开发学生的创新能力是每位教师义不容辞的责任。下面我就如何在课堂教学中培养学生创新意识谈一下看法。 相似文献
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创新意识是指一种积极发现问题，积极探求真理的心理取向。培养学生的创新意识是当前课堂教学面临的迫切任务，下面浅谈在小学数学课堂教学中培养学生创新意识的几个问题。 相似文献
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深化教育改革，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，造就大批创新人才是摆在每位教育工作者面前的重大课题。课堂教学是学校教育的基本的和主要的教学形式，学生在校的绝大部分时间都是在上课，一名学生、一个班级乃至一所学校的教育质量从根本上讲，是由课堂教学质量来保证的。这就要求教师在课堂教学的每一个环节中，积极引导学生通过观察、思维、想象、质疑、释疑来提高自己善于获取知识的能力，逐步培养创新精神。 相似文献
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求异思维是一种创新性思维，它是在强烈的创新意识的促使下，从不同的方面、不同的角度提出个人独特见解，发挥自己的独有才能，力求创新的一种思维。培养这种思维能力，有利于提高学生学习的主动性、积极性和创造性。因此，长期以来，我们致力于培养学生的求异思维的能力，旨在课堂教学中唤起学生的主体意识和创新意识，让每一个学生都自主参与课堂教学活动，在参与中发展求异思维，从而培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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本探讨了数学课堂教学中培养学生创新意识的若干做法，通过实例阐释引导－发现在数学教学中各环节中对于培养学生创新意识的意义和作用，提出引导学生主动地探究发现，是培养学生数学创新意识的重要途径。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实施素质教育的重点是要改变教育观念，改变传统的教育手段，尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主。那么生物课堂教学中如何培养学生的创新精神呢? 相似文献
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创新意识是一种发现问题积极探究的心理趋向。小学生创新意识的形成对其一生的学习和社会实践都将产生重要的影响。小学生创新意识的基本表现是：对于一个问题的答案，往往不与他人相同，总会有新想法，新的设计，表现出独特的思路，能提出问题，能独立解决问题。这些表现不仅仅是智力特征，更是一种综合素质和能力，是学生创新意识的体现。因此，培养小学生的创新意识是小学素质教育的核心。数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地，怎样在数学教学中培养学生的创新意识呢？一、营造民主和谐的学习氛围，解放学生的思想心理的自由和融洽… 相似文献
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陈丽玉 《语数外学习(高中版)》2013,(6):131
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。学生创新意识的培养,已成为实施素质教育的重点,课堂教学作为素质教育的主渠道,在学生意识和能力的培养上,有着其他途径不可替代的重要作用,本文就如何在语文教学中如何培养学生的创新意识谈谈几点思考。 相似文献
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中学阶段是建立创新思维的关键。在中学教育中．课堂教学是培养学生创新意识的主战场，主阵地．科学教师要以学生为本，以学生的发展为本．在课堂教学中努力培养学生的创新意识。 相似文献
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李淑杰 《中国基础教育研究》2007,3(11):133-134
江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的光荣传统。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，很根本的一条路就是要靠教育。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。课堂教学是一个启发、培养学生创造意识的重要场所，本文就此谈几点想法。 相似文献
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小学数学新修订的教学大纲提出了“培养创新意识、实践能力”的要求，强调培养创新意识的重要性，要求以学生的发展作为教学的出发点和归宿。因此，提高全民族的素质，培养学生的创新能力，已成为我们教育工作所面临的迫切任务。数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，应在课堂教学中创设氛围，为学生提供创造契机，鼓励学生思考、探索、创造，从而培养学生的创造能力。一、注重学生质疑能力的培养质疑是培养学生创新能力的重要手段，学生通过质疑、争辩，最终统一认识，加深对知识的理解，有利于创造能力的培养。教师在课堂教学中要巧妙… 相似文献