共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
近些年来快速发展的中国引起了国际社会的广泛关注.但他们对中国的认知存在很大差异,有的表示赞赏与肯定,有的则表示怀疑与批评.事实证明,西方的疑虑和指责是没有根据的,中国的内外政策及其成就将赢得国际社会越来越多的肯定和赞赏. 相似文献
2.
3.
4.
陈忠实《白鹿原》提出的问题带有根本的性质。它违背马克思主义唯物史观,以赞颂儒家仁义观念为反衬,贬损共产党领导的中国革命,为"告别革命"的谬论做了图解与演义。雷达赞赏其具有"文化底蕴"和"人格魅力",陈晓明赞赏其"标举一种文化价值而试图阐释中国现代性历史",对媒体和读者形成误导。这样的作品不断受到奖励和表彰,是极不正常的文化现象。 相似文献
5.
珠海市斗门区第三中等职业学校坚持以人为本、一切为了每个学生的发展、“让沙子闪光”的办学理念办出了自己的特色，打造了学校品牌，赢得了社会的普遍认同和赞赏。 相似文献
6.
法西斯主义于20世纪20年代初由《东方杂志》介绍进中国。1923年,时为《东方杂志》记者的胡愈之首次将法西斯主义与中国现实结合起来,对其进行了“赞赏”性的报道,引起了争议。这些报道是胡愈之在探索救国路上的足迹,也是他尚未找到正确救国之路的见证。随着他从一个民主主义者向马克思主义者的转变,他对法西斯主义的态度也发生了根本性的变化,即从一个法西斯主义的赞赏者最终成为反法西斯主义思想战线上的杰出战士。 相似文献
7.
8.
薛其林 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(5)
:17～ 18世纪的欧洲正值新旧文化交替的时代 ,学者们把研究中国文化同抗拒宗教愚昧、怀疑皇权神圣统一起来 ,从而形成了一股“中国文化热” ,产生了具有代表性的三种中国文化观 :以培尔、莱布尼茨、伏尔泰为代表的由比较而认同赞赏中国文化 ;以马勒伯朗士、维柯、休谟、孟德斯鸠为代表的由比较而批评中国文化 ;以狄德罗、魁奈为代表的“百科全书派”和“重农学派”则整合上述两说而对中国文化作出了理性的批判与评估。这种由赞赏到指斥最后臻于理性评估的正、反、合过程表明西方对中国文化的认识在不断深化 相似文献
9.
激励赞赏之于孩子,犹如阳光之于种子。美丽的鲜花在激励赞赏中绽放,在责备呵斥中凋落。
激励赞赏就是用语言或行为表达对人或事物优点的重视、称赞、表扬、赏识、鼓励。恰如其分的激励赞赏会成为助力器、加油站、航标灯,给学生插上创造与腾飞的翅膀,使其沿着正确的轨道前行。 相似文献
10.
本文在介绍赞赏式教育涵义和功能的基础上,对高职高专院校实施赞赏式教育应该针对的对象进行了深入的分析,并就这些对象存在的问题提出了高职高专实施赞赏式教育的策略．希望对高职高专的教育教学管理有一定的帮助。 相似文献
11.
品牌翻译和中国企业的世界化之路 总被引：1，自引：0，他引：1
品牌译名也是品牌,品牌翻译是顺利推行品牌战略的重要一环。它对企业的跨国发展具有重大的辅助作用。本文从品牌命名的原则出发,分析了国际品牌汉译的特点与中国品牌英译的特点和现状,指出品牌翻译对中国企业走向世界具有重大的辅助作用,并对中国品牌英译的标准提出了建议。 相似文献
12.
对绩优公司．不同专家使用的概念有所不同，如高绩效公司(High-Performance ComPanies)、卓越公司(Excellent ComPanies)、杰出公司(ExcePtional ComPanies)、最受赞赏的公司(Most AdmiredCompanies)等，我们倾向于使用绩优公司概念。主要指公司资本回报、市场份额、管理水平、公司品牌及公司信用等俱佳的公司。 相似文献
13.
当前由于职业学校的一些学生缺乏自信,以至于纪律散漫、学习成绩落后乃至性格懦弱。针对他们存在的问题,非常有必要对其实施赞赏式教育。本文介绍了赞赏式教育在职业性学校中运用的艺术,就这些对象存在的问题提出实施赞赏式教育的策略。 相似文献
14.
在社会中,每一个人都渴望别人的赞赏。赞赏是一朵盛开的花儿,能让这个季节美丽;赞赏是一炉燃着的火,能传送无形的温暖;赞赏也是一种动力,一种潜在的催促。日常生活中,一个人无论有怎样的成就与地位,其实他都是希望得到别人赞赏的。也许一次不经意的赞赏,就能给人以美好的心情,亦或让人重拾自信,甚至还能改变人的一生呢!一次偶然的赞赏在笔者的教学实践中,曾有一名 相似文献
15.
16.
赞赏是心灵深处的自然流露,赞赏是内心情感世界的进发,赞赏是人文精神在课堂教育教学过程中的渗透,体现了学生和教师人格尊严上的平等。作为教师的我们,要以欣赏的眼光去看待学生,从赞赏的角度去发现学生的优点。 相似文献
17.
本研究旨在理解中国和菲律宾职业院校学生在被赞赏时所采取的回应策略。中国学生似乎倾向于采用＂含蓄＂策略,而菲律宾学生更多地应用＂接受＂策略。 相似文献
18.
一、批评与赞赏的作用一般说来 ,凡是能给个体带来苦恼的内心体验 ,从而约束、影响个体行为的一切刺激 ,均从事实上构成各种各样的批评 ,如冷落、非难、责怪、训斥等等 ;而赞赏则是用语言或行为表达对人或事物优点的重视、称赞、表扬、赏识 ,有语言赞赏、神态赞赏、动作赞赏等等。批评与赞赏主要具有 :１ 矫正作用我们都知道 ,对一个人的行为进行褒贬 ,是极容易引起人的思想和情绪波动的。当一个人听到批评或表扬 ,思想上、情绪上就会立刻产生反应 ,它将会因每个人的思想、观念、修养、文化层次等的不同而产生不同的荣誉感和耻辱感 ,造成对… 相似文献
19.
1.教师的关注和赞赏。“关注每一位学生的发展”应是课程改革与教学的核心理念。教师应当关注处于成长、发展中的学生的整个生命。因为没有生命气息的课堂教学是不具有生成性的。赞赏每一位学生的独特兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 相似文献
20.
白云 《湖南科技学院学报》2008,29(5):148-150
在中国经济高度发展的今天,西方的品牌日益受到中国人的喜爱和重视.中国人通过接触西方的品牌,对于品牌的价值有了一定的认识.同时西方的品牌还对中国社会产生了的巨大影响,这些是西方的公司在中国市场实施品牌营销的结果.人们可以通过对西方品牌战略的研究,找到值得学习的地方,该文就此进行了探讨. 相似文献