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王幡 《海淀走读大学学报》2004,(2):22-25
本文就北京城市学院现代技术服务学部专业发展与师资队伍建设的现状、存在的问题，培养目标的制定与教学计划的拟定，课程设置、师资队伍建设等三个方面予以分析，并提出了改进措施与建议。其目的是在深入调查和研究的基础上，探索符合本学部特色的办学模式，争取在短时间内建立一套特色鲜明、高质量、高效率的运行体系。 相似文献
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创建高水平的师资队伍探析——哈佛大学的师资管理特色及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代教育科学》2008,(3)
一流的大学应具有一流的教师队伍,加强师资队伍建设必须在教师的引进、培养和提高上下工夫。哈佛大学在师资队伍的组建与管理上独具特色,本文在分析哈佛大学师资管理模式特色的基础上,探讨了以引进、培养、提高等方式进行师资队伍建设的必要性与可行性。 相似文献
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一流的大学应具有一流的教师队伍,加强师资队伍建设必须在教师的引进、培养和提高上下工夫.哈佛大学在师资队伍的组建与管理上独具特色,本文在分析哈佛大学师资管理模式特色的基础上,探讨了以引进、培养、提高等方式进行师资队伍建设的必要性与可行性. 相似文献
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地方院校新闻师资队伍的现状及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在对当前地方院校新闻师资队伍的现状进行调查与分析的基础上,提出了地方院校新闻师资队伍建设的新构想,即从新闻师资知识结构、教师聘用制度及教学与实践相结合等方面建设适应地方院校特色的新闻师资队伍,以期有效解决地方院校新闻师资队伍建设所面临的诸多问题,促进地方院校新闻教育的健康、可持续发展. 相似文献
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王伟杰 《湖州职业技术学院学报》2008,6(1):86-88
高职院校师资队伍建设是当前职业教育普遍关注的问题。分析浙江省高职院校师资队伍的现状,针对目前高职院校师资队伍建设中存在的问题,从师资队伍建设的定位,规划、特色、机制等方面提出新时期加强高职院校师资队伍建设的具体对策。 相似文献
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当前,我国交叉学科建设存在组织制度缺位、评价机制缺失、人才培养模式受制于传统惯性、学科交叉局限于传统“门类”等现实困境。学部组织是交叉学科建设的重要载体,高校学部制改革与交叉学科建设存在内在逻辑一致性,国际经验证明学部制是交叉学科建设的必由之路。以学部制推动交叉学科建设要以“大问题、大融合”为宗旨重建学部结构,发挥高校学部“学科航母”的平台功能,挖掘学部制赋能交叉学科发展的路径机制。 相似文献
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介绍广东轻工职业技术学院通信工程监理专业师资建设现状,对本专业如何以2011年中央扶持特色引领型专业建设为契机,进一步加强师资队伍建设、提高教学水平进行了初步的探讨,提出了建设通信工程监理专业师资队伍建设的一些设想。为兄弟院校师资队伍建设提供参考与借鉴。 相似文献
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论高师院校初等教育系本科专业的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
初等教育系是高等师范院校培养高学历、高素质、高水平小学教育师资的摇篮。高等师范院校发展初等教育本科专业，既顺应世界教育发展趋势，又适应国内基础教育改革与发展的需要，也符合高等师范院校自身发展的要求，其重要性、必要性、合理性显而易见。抓住机遇求发展，创建新的特色专业，并有整套成熟的科学的理论构想，对初等教育本科专业的培养目标、规格、培养模式、培养体系、质量观有发展性评价体系思路的形成和构建，具有较强的理论指导意义。 相似文献
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本文论述了在课件制作中实现积件思想的必要性及可行性 ,总结了一套制作简易积件型课件的思路和方法 ,并成功地应用于《计算机文化基础》教材。简易积件型课件既摒弃了传统课件制作的缺点 ,同时也回避了大规模开发积件库的缺点 ,形成一套教师根据教学需要和各自的教学特点以及自己对教材的理解 ,可随意修改的课件制作平台 相似文献
13.
加强教师队伍建设是推进教育又好又快发展的关键 总被引：1，自引：1，他引：0
李方 《北京教育学院学报》2007,21(4):7-11
党的十七大报告首次将"优先发展教育、建设人力资源强国"列为"加快推进以改善民生为重点的社会建设"的首要任务,提出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础"的科学论断,并将"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"作为教育优先发展的重要任务之一写进报告之中,具有重大的现实意义与深远的历史意义。结合党中央、国务院领导在十七大前夕关于加强教师队伍建设的重要指示,围绕十七大系统阐述的教育发展的目标、途径、任务与要求,本文强调了"教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体"的理念,提出了"落实教育优先发展,教师专业发展是首要任务;破解教育发展难题,教师队伍建设是关键所在"的具体思考与落实的措施。 相似文献
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王德炎 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(4):93-95
如何提高高校教师的思想道德素质,对于高校师资队伍建设有着特殊意义。高校要从青年教师实际出发,以提高其理论水平,帮助其以树立正确的世界观和确立崇高师德为重点,通过政治理论学习,严格管理,做好青年教师党建工作,解决他们的实际问题等措施不断提高青年教师的思想道德素质,为他们尽快成为合格的高校教师奠定坚实的基础。 相似文献
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彭思毛 《湖南广播电视大学学报》2006,(4):4-5,14
推进高等职业教育内涵建设要解决的首要问题仍然是更新教育观念问题。深化高职教育改革,应当树立科学的职业教育观、全面的人才观、就业导向的人才培养观、能力本位的课程观和知识能力统一的教师观。 相似文献
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广播电视大学文化与其他大学文化相比，具有自己鲜明的特征。建设特色鲜明的广播电视大学文化，需要加强精神文化建设，着力进行网络文化建设，以凝炼办学理念为载体进行制度文化建设，突出形象文化建设，强化师生的文化素质教育。 相似文献
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国家教育部新颁布的全日制义务教育“英语课程标准”对高等师范院校英语教育提出了新的要求。高等师范院校英语教育只有把握“英语课程标准”引发的系列变化，及时有效地在诸方面做出调整，才能保持和开拓自己的发展空间，培养出适应实施新课程标准的合格英语教师。 相似文献
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高职高专教师队伍建设目标研究 总被引：16，自引：0，他引：16
黄立营 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(4):141-144
目前，高职高专师资队伍现状与教育部的目标要求差距甚大，实现高职高专师资队伍建设目标必须借鉴国外高等职业教育师资队伍建设的经验，加强“双师型”教师队伍建设并在教师数量上达到目标。 相似文献
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Assimilating new teachers into schools is a critical component of administrative responsibility and sustainability. About 580 000 teachers (17% of all teachers) were newly hired at their school, according to the US Department of Education. Most of these positions were created because of “teacher turnover.” Some of these newly hired teachers filled new teaching positions in the workforce as well—which grew by three percent over the previous two years. As this number rises, there is a concentrated effort by building administrators to provide support and resources for beginning teachers to help eliminate teacher turnover and strengthen staffing at schools. Support for new teachers varies from district to district and even from school to school. Traditional induction programs offer mentoring and coaching methods. More recently, the concept of self-mentoring emerged. The purpose of this paper is to introduce the concept of self-mentoring as a tool for beginning teachers. 相似文献
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班级目标是班集体建设中师生共同制定并为之奋斗的目标。制定正确的班级目标是增强班级凝聚力,引导学生树立正确的思想、信念,养成良好行为习惯的重要手段。本文介绍了中小学班级目标制定的标准、表达方式和制定的程序,以供班主任教师参考。 相似文献