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李麦花 《语数外学习(高中版)》2013,(7):163
阅读教学是中学语文课堂教学中的重要组成部分,对于提高学生的写作能力具有重要作用,同时还是学生学习语文知识的有效途径。通过阅读教学可以培养学生的语文综合能力和学习语文的兴趣,使他们喜欢语文、喜欢读书。因此,广大中学语文教师要重视阅读教学的作用,在课堂教学中通过阅读教学提高自己的教学水平,提高语文教学的有效性。本文分析了当前语文阅读教学中存在的问题,并对阅读教学的模式进行了探讨。 相似文献
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阅读教学在中学语文的教学过程中,可以说是难点和重点,也是最让学生头疼的学习内容。在农村中学语文教学过程中,阅读教学环节薄弱,成绩往往不明显,也是当前与今后语文教师急需解决与思考的问题。要彻底改变当前农村中学阅读教学的现状,使阅读教学的质量得到全面提高,我们要以课堂教学为基础,教授正确的阅读方法,制订详细的阅读计划,增强学生的 相似文献
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中学语文阅读教学,是中学语文教学的一项十分重要的任务;特别是在当前班级授课制仍是我国学校教学的一种基本形式的情况下,语文阅读教学在课堂教学中实际占去的课时达整个语文教学的五分之三左右。因此,按照基础教育新课程的要求,在阅读教学中促使学生学习方式的转变已成为语文教学的“重中之重”。全 相似文献
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正一、当前中学语文阅读教学现状语文课是当前在校学生必学的科目之一,虽然近些年教育改革的脚步从未停止,但传统语文教学模式仍未大规模调整。针对当前中学语文阅读现状,课堂中所能够看到的是教师虽借助多媒体烘托课堂气氛,多样化使用教学手段,在一年一度的公开课中用心选题、改变课程结构、增加亮点引起学生兴趣、追求新模式等等,但依旧不能改变中学语文课堂教学中缺失阅读的现状,课堂学习时间不够充裕,不仅未能提 相似文献
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语文在基础教育课程体系中属于工具性、人文性科目.中学语文在整个教育课程体系中起基础性作用,是学习、研究其他学科和科学的起点.在当前中学语文课堂教学过程中,教学现状与教学改革要求的不相适应,在一定程度上制约了语文课堂教学的有效推进.笔者对当前中学语文课堂教学模式进行研究和剖析,以期提高中学语文课堂教学成效. 相似文献
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新课程的实施给中学语文阅读教学带来了巨大的变化,课堂教学效果得到了显著提高,但依然存在较多的问题阻碍着课程改革的深入。因此,研究如何提高中学语文阅读教学的有效性具有现实意义。本文分析了如何制定科学的阅读教学目标,进而提高语文阅读教学质量的相关途径。 相似文献
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张洁 《试题与研究：高中理科综合》2019,(15):0059-0059
阅读教学在中学语文教学体系中占有重要的地 位,阅读教学方法是否得当,直接关系到整个中学语文教学的 质量。探究性阅读教学,就是本着学生的全面发展出发,为学 生营造一种轻松、愉快的探究性阅读教学氛围,让学生能够主 动学习,积极参与到课堂教学之中。 相似文献
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尹光华 《语文学刊:高等教育版》2015,(1)
阅读教学是中学语文课的重要组成部分,是中学语文教学的重要环节.在新课程改革背景下,中学语文阅读教学应尊重教师的主导地位,突出学生的主体地位,采取有效性措施,共同致力于有效的中学语文阅读教学. 相似文献
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新课程的实施给中学语文阅读教学带来了巨大的变化,课堂教学效果得到了显著提高,但依然存在较多的问题阻碍着课程改革的深入。因此,研究如何提高中学语文阅读教学的有效性具有现实意义。本文分析了如何制定科学的阅读教学目标,进而提高语文阅读教学质量的相关途径。 相似文献
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语文阅读教学是非常具有艺术性的。在实际教学中．教师要想提高语文阅读课堂教学的效果,除了要有清晰的目标,还必须具有得当的措施,而这一措施的得当与否．则是阅读教学成败的关键。如何开展中学语文阅读教学早已成为中学语史研究的一个重要课题．本文笔者对中学语文阅读教学艺术问题谈一些个人看法． 相似文献
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苗歌 《中小学图书情报世界》2007,(5):48-48,45
阅读是中学语文教学的一个重要环节．文章就中学语文阅读教学的现实状况提出走出“功利式”、“理性化”、“繁琐不严密”三个误区是当前阅读教学亟待解决的问题。 相似文献
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阅读教学在中学语文教学中处于基础和核心地位。当前,阅读教学存在诸多问题。阅读教学应从明确目的、认清范围、改变方式、选好途径、培养习惯、注重创造等方面着手。唯有如此,中学语文阅读教学才能开创新纪元。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,通过阅读教学可以提高学生的听说读写能力,使学生加深对语文知识的理解,同时提高语文素养。多媒体技术是一种实时信息交互技术,也是一种有效的电教手段,在中学语文阅读课堂上运用多媒体技术可以激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,进而达到良好的阅读教学效果。本文就如何运用多媒体技术开展中学语文阅读教学进行了探讨,旨在为提高中学语文阅读教学水平提供参考。 相似文献