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董玥 《中学生(作文版)》2014,(3):56-56
我老爸，今年四十有三，标准小平头，面相威严，身材魁梧，走起路来，步伐规整，四平八稳。工作上，他爱岗敬业。写作上，他勤奋踏实。家务活上，他任劳任怨。总之一句话，我老爸是个本分的人。遥想当初，我老妈芳龄二十二，虽称不上“气质美如兰，才华复比仙”，但也是花容月貌，心高气傲的文艺女青年。当媒人相告老爸才华横溢，在全国报刊发表上百篇小说、诗歌、散文时，老妈暗喜终得如意郎君， 相似文献
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苏轼一生坎坷，政治上屡受打击，曾经下狱，而且一贬再贬，最后在晚年被贬到中国当时最偏远的地方——海南岛。然而这位命运多舛的诗人，却是一个乐天派，并不认为生活是苦难的，他享受人生，以达观的心态观照生命，时时能获得某种超越。他常常从政治的漩涡中，从公务的繁忙中，抽身出来，贴近自然。清风明月，花草鱼虫，湖光山色，名胜古迹，都成了他吟诵的对象。 相似文献
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进进新课程，宛如步入百花园，清香四溢，姹紫嫣红，令人心旷神怡，悦目赏心。然而初入“园”中，难免目不暇接，眼花缭乱，不知该走哪条路，该赏哪处景。其中虽然也有经验老到者，凭经验“游览”，也有初入教坛的新手，不断地在成功与失败的道路上摸索着。但不管怎样走，都要遵循新课程的理念，那就是为全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力创建开放有活力的语文课程。近年来，我在新课程的教学实践中，采取多种形式，积极思考，悉心探究，多渠道培养学生的识字能力，取得较好的效果，学生的识字写字能力有了一定提高。现就主要做法和体会简述如下，供各位同仁在工作中参考： 相似文献
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付江泓 《北京教育(高教版)》2008,(12):15-16
记者手记：知性、雅致，也不乏亮丽，这是冯勉给记者的第一感觉。
白色毛线衣，灰底黑色绣花的裙子，淡淡的妆容。黑色的船鞋前面，一个金色的蝴蝶结亮闪闪的，恰到好处地消除了黑色和坡跟带来的沉重感。冯勉解释说，高跟鞋会破坏学校的操场，在楼道和教室里走路还容易产生噪音，可是平底鞋又不适合配裙子，于是选择了坡跟鞋，既不失挺拔，又没有不好的影响。
冯勉承认，她很爱美。每天早晨，她都会早起10分钟，化个淡妆，穿戴好漂亮、合适的服饰，然后精神百倍地出现在学生面前。冯勉认为，教师的举手投足、一颦一笑都会对学生产生潜移默化的影响。所以，教师不应仅仅是朴实无华的红烛，更应该是美丽与睿智的化身。
原来，冯勉的爱美，是爱自己，也是爱学生呢。 相似文献
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《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2009,(1):49-55
改革开放30年，中国的经济发展迅速，举世瞩目。但是，与经济发展相比，社会发展相对滞后。这突出表现在贫富差距的日益拉大之上。目前，在我国，一部分人靠诚实的劳动富裕起来了，而一部分人则靠不义之财一夜暴富，这打破了人们的心理平衡，同时影响了社会的稳定。因此，采取有效措施，缩小贫富差距，加快全面小康的步伐，构建和谐社会，实现共同富裕的目标就显得尤为重要。 相似文献
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玉不琢，不成器。天才儿童如同璞玉，光华内蕴，需要精细的琢磨，方可成大器，否则误入歧途，易碎如瓦砾，或泯然众人，或悲其一生。
他山之石，可以攻玉。中国天才教育的发展需要有大勇气，更需要有大眼光。眼光放长远。视野更开阔，方可睹外而思我，发展有借鉴，否则躲入一隅，自成一统，便成了固步自封。 相似文献
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赵丽宏 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):F0002-F0002,1
早晨的阳光，从树荫中流射到窗帘上，光点斑驳，如无数眼睛，活泼，闪动，充满窥探的好奇，从四面八方飞落在我的眼前。我想凝视它们，它们却瞬间便模糊，黯淡，失去了踪影。我感觉晕眩，欲昏昏睡去，它们又瞬间出现，在原来亮过的飘动的窗帘上，精灵般重聚，用和先前不同的形态。 相似文献
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张莹莹 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):70-70
一谈到传统语文教学，我们不是抨击考试制度，就是排斥题海战术。笼统的判词，听起来，振振有词；做起来，盲目从众。芸芸众生，人云亦云，很容易被别人吃掉自己。惯性思维，实际是一种不用思考的思维。这年头，一味地跟进， 相似文献
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自毕业以来，凌一鸣教授一直在从事气体电子学、低温等离子体、气体激光及其应用等方面的科研和教学工作。有人说科研的道路从来都是漫长而寂寞的，他却不以为然，有了科学研究的兴趣，有了远大的志向，科研的道路就会越干越有劲，尽管困难重重，却乐在其中。他认为：“一个科学工作者应该从小培养这样的素质：刻苦、勤奋，追求真理，明辨事非，珍惜时间，戒骄戒躁，富有自控能力，善于思考，敢于实践，有毅力，有志气，有远见，奋发图强，勇于拼搏，助人为乐，淡薄名利，宽于待人，严于律己，力争为社会、为祖国多做实在的贡献。”他是这样说的，也是这样做的。 相似文献
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诚信是为人处事的根本，是人与人交往的基本准则。古代中国的诚信主要包含三层意思。一是诚实。一个人不诚实，便不可深交。小到人与人之间或一个群体，大到社会，都必须倡导诚实。对人应以诚相待，对己则不说空话，不说大话，不说假话，力争做到说老实话，办老实事，做老实人。二是无欺。就是不欺人，不欺己，不欺心，真诚坦荡，光明磊落，．志正则众邪不生，心静则众事不躁。 相似文献
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提起刘佳和李治两个调皮鬼，那可是我们班鼎鼎有名的人物。几乎每一个任课老师都向我告过状，说他们如何不守纪律，如何调皮捣蛋。其实，他们俩都挺聪明，成绩也不错，就是不守纪律，缺少集体荣誉感。作为班主任，对他们俩的教育我真是绞尽脑汁，煞费苦心。可无论是对他们进行启发诱导，还是运用批评表扬，在他们身上均收效甚微。但是，我坚信，没有转化不了的“后进生”。只要坚持不懈，积极探索，就一定能唤起学生心灵深处的向上意识。 相似文献