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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
随着教学改革的不断深入,社会对小学语文教师的教学内容、授课方式等方面都提出更高的要求。想要成为一名优秀的小学语文教师,除了要具备一定的专业知识,将课本知识传授给学生,还要与时俱进,跟上时代的步伐,注重学生能力的培养。小学语文教师在教学中要加强听说训练,培养学生的语言表达能力以及信息搜集、提取能力等,让学生能更好地运用语言来表达,激发学生学习的兴趣。但目前我国一些小学语文教学中并没有注重对学生的听说训练,这造成了一些学生在语言表达方面的缺陷。根据多年的教学经验,就小学语文教学中加强听说训练的途径进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学生的语文教育是对一个人最初的启蒙教育,在学生的人生发展过程中有非常重要指导的作用,良好的语文教育,对学生的认知能力、理解能力和语言表达能力有着很大的影响。注重对小学生素质的培养是非常关键的,分析了在语文教学过程中应该从语文教学环境、学生学习观念和关注学生差异中加强对其语文素质的培养。语文素质培养是提高小学语文教学质量的关键所在,在小学语文教学中以小学生语文素质培养工作为基础,结合广大小学语文教师的小学语文教学经验,对小学语文教育中的语文素质培养进行合理分析,提高小学语文教学质量。 相似文献
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语言表达能力是指通过书面语言或口头语言输出信息的能力,小学语文教师要着重培养学生的语言表达能力。文章首先简要介绍语言表达能力的概念,然后指出培养学生的语言表达能力的积极影响,最后结合教学案例提出小学语文教师可以通过激活学生思维、引导学生积累语言表达相关知识、教师以身作则和组织语言实践活动等策略有效培养学生的语言表达能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
随着新课改的不断推进,在小学语文教学中培养学生的听说能力已经成为小学语文教师培养学生学习能力和学科核心素养的根本方式。众所周知,小学语文教学属于实践性很强的课程,培养学生的听说能力将有效锻炼学生的语言表达能力。目前,很多的小学语文教师正在探究培养学生听说能力的方式方法,而且已经取得了不小的研究成果,根据这些研究成果进行如下分析,希望能为各位小学语文教师提供切实可行的教学方案。 相似文献
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在小学阶段的语文教学中培养学生的语言表达能力,不仅有利于学生语文思维能力的发展,还有利于增强学生沟通兴趣和信心,在一定程度上能够促进学生综合素质的发展。语文教学是培养学生语言表达能力的主要途径,但当前在培养学生语言表达能力方面,受各种因素的影响,阻碍了学生语言表达能力的发展。本文主要对小学语文教学中学生语言表达能力的培养存在的问题进行梳理,阐述培养学生语言表达能力的重要意义,进而探究出科学有效的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
小学语文教学中加强学生语言表达能力的培养,不仅是全面提升学生语文综合素养的需要,更是推动小学语文教学改革创新的需要。新课程改革的要求不再是仅仅对学生的考试成绩提出要求,还要让学生能把语文知识运用到自身的各种能力培养之中。因此教师应加强实践经验总结,在教学理念与方式等方面加强创新,加大农村学生的语言训练力度,以尽快培养学生语言表达能力等学科的核心素养。 相似文献
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赖淑敏 《试题与研究:高中理科综合》2019,(30):0158-0158
小学语文学生语言表达能力的培养一直是小学语文教学中的关键一环,在课堂教学中教师应该增加与学生的互动,这样有助于学生理解合理的运用适当的语句进行交流的重要性,提高学生的语言表达能力。在教学过程中,教师通过引导学生参与到课堂问题的讨论中来,在学生互相交流中锻炼自身的语言表达能力。本文主要从小学语文课堂教学中,引导学生积极主语言表达的重要性,引导学生主动的参与到语文课堂教学中来,以激发学生敢于表达的兴趣,调动学生的表达的欲望,提高教师课堂教学效率,使学生的语言表达能力得到提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在小学教学中,小学语文教学处于十分重要的地位,语文教学主要是为了培养学生的语言表达能力、写作能力、理解问题的能力等。为了实现课改的语文教学,使学生养成极高的语文素养,教师要在教学中提高课堂教学的实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
培养小学生的语文阅读能力不仅是新课改对小学语文教学的要求,也是提高学生的语言表达能力、理解思考能力以及写作能力的重要途径之一,是小学语文教学中不容忽视的教学内容之一。作为小学语文教师,特别是小学高年级语文教师,要充分重视小学生语文阅读能力的培养,将其视为教学工作的重中之重。 相似文献
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赖淑敏 《试题与研究:高中理科综合》2019,(30):0158-0158
小学语文学生语言表达能力的培养一直是小学语文教学中的关键一环,在课堂教学中教师应该增加与学生的互动,这样有助于学生理解合理的运用适当的语句进行交流的重要性,提高学生的语言表达能力。在教学过程中,教师通过引导学生参与到课堂问题的讨论中来,在学生互相交流中锻炼自身的语言表达能力。本文主要从小学语文课堂教学中,引导学生积极主语言表达的重要性,引导学生主动的参与到语文课堂教学中来,以激发学生敢于表达的兴趣,调动学生的表达的欲望,提高教师课堂教学效率,使学生的语言表达能力得到提高。 相似文献
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