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1.
王言吉 《中国职业技术教育》1995,(5)
青岛市是一个沿海开放城市，是全国六个计划单列城市之一。全市城乡（辖市内五区，农村五市一区、高科技园、黄岛经济开发区）人口670万。十几年来，特别是改革开放以来，适应经济和社会发展的需要，我市中等职业技术教育有了长足的发展。全市有市属普通中专10所（不含师范），城乡技工学校33所，职业高中（中专）57所（含两所私立职业高中），15个拿业办职业高中学校（班），5所普通中学附设职业高中班。各类中等职业教育在校生与普通高中在校生的比例市区达到6：4，农村达到1：ic由于市政府将职业教育纳入城市建设发展规划，加强领导，坚… 相似文献
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孙健 《北京城市学院学报》2011,(4)
2009下半年,荔湾区为了弘扬传统文化、建设岭南文化品牌而推出五区一街规划,时至今日,其不仅出台了五区一街的具体规划,并多已付诸实践。五区一街规划体现了山水城市理念及城市地域结构理论等规划设计理念,它注重整体规划发展,并较好的把自然融合到城市规划建设之中,强调城市发展与自然和谐相处。当然,其规划也并不完美,因此,最后一部分试着从山水城市理念、岭南文化主线、建立白鹅潭复合文化区、设立行走荔湾路线等方面提出建议,以期其更加完善。 相似文献
3.
长沙，湖南的心脏，全国城市教育综合改革试点城市。80年代末以来，这里的决策者们迎着素质教育的春潮，在市内五区以教育科研为依托，进行了整体推进素质教育的成功实践。主体教育、礼仪教育、协同教育、综合素质评价、愉快教育，五个龙头项目如“五朵金花”盛开星城，争奇斗妍，闹得整个教坛生机勃勃，春色无限。开福的追求：造就孩子的主体人格 传统教学模式强调的是“老师要我学什么”，“家长让我干什么”，“乖”“听话”是好学生、好孩子的标准。按这种模式培养出来的学生什么样?缺乏社会适应力，缺乏主动参与性，缺乏动手和创新… 相似文献
4.
城乡教师的收入差距与流动问题探究 总被引：1，自引：0，他引：1
城乡教育差异的一个重要方面是教师差异。城乡教师差异可以通过很多方面进行研究，其中，城乡教师的收入差异是城乡教师差异的重要方面，也是形成城乡教师差异的重要原因。2004—2006年我们对吉林、山东、山西、甘肃、青海、内蒙、安徽、重庆等十几个省（市、区）的不同地区的教师待遇问题做了调查。其中，我们选择了一个直辖市、三个省会城市、五个地级市作为城市样本，选择了52个乡镇作为乡村样本。 相似文献
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上海世博会的主题涉及城市人、城市生命、城市星球，及及足迹、梦想五个概念领域，所以相对应设立了五个主题馆。其中“城市人馆”、“城市生命馆”和“城市星球馆”三个主题馆位于浦东，使用新建展馆； 相似文献
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宁波市位于长三角经济发展区，经济发展形势喜人。五年前，在宁波-獬浦的海滩上规划出个“宁波市化工开发区”，根据规划，这里将成为能与墨西哥湾媲美的我国最大的化工区。经过五年的建设，现在，这里的厂房如雨后春笋般地涌现出来，正在逐步形成一个现代化的新兴的化工城市。宽阔的马路上，车水马龙；道旁绿荫下，上下班的工人摩肩接踵，来去匆匆。这里的人口在成倍地增加，人们的经济收入与时俱增，银行的柜台前常常排起长队。 相似文献
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试论兴庆府的城市建设与社会生活王雅红兴庆府是古代西夏国的都城、它位于今宁夏平原中部，大致相当于宁夏回族自治区首府．银川市旧城区及其附近。该地区“唐属灵州，宋初废为镇。领蕃部。自唐末有拓拔思恭者镇夏州，世有银、夏、绥、宥、静五州之地。宋天禧间，传至其孙... 相似文献
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陈修颖 《衡阳师范学院学报》2003,24(4):85-89
在全面建设小康社会中，生态脆弱区(ECOTONE)面临脱贫与现代化建设的双重任务，大力提高城镇化水平既是实现双重任务的手段也是现代化建设的目标。生态脆弱区的城镇化必须考虑生态脆弱性和特殊的人地关系。在分析城市现代化发展的趋势和生态脆弱区城镇化的具体实际的基础上，根据生态城市理论、生态学理论、城市地区理论和新城市主义的观点，参照国内外成功的实践经验，生态型城镇化是生态脆弱区城市化过路的必然选择，“大分散、小集中”是脆弱生态区城镇化可行的区域性策略。 相似文献
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刘建芳 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(5):33-36
城市郊区化是一种城市空间结构的转变，是城市社会的人口重心，经济活动和政法影响力由城市中心区向外围地区的转移过程，美国是典型的城市效区化国家，20世纪70年代初，城市郊区化的过程基本完成，目前这种趋势仍在继续，城市郊区化对美国社会，经济、政治、化，教育以及人们的思想意识产生了深远的影响。 相似文献
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五笔字型输入法中，字根是由五种基本笔划组成的相对不变的结构，是构成汉字的基本部件。五笔字型编码方案优选出了130个字根，按照起笔笔划的不同划分成五大类，对应于键盘上五个键区；再把每类字根分成五组，对应于每个键区中的五个英文字母键。熟记这些字根及其键位分布是学会用“五笔字型”输入法录入汉字的前提条件。 相似文献
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城市姑娘·山村媳妇·人民教师──记全国优秀教师李小华蓝福荣，韦理秀近年来，马山县白山镇城西小学一步一个脚印地冒尖了：全镇举行的五年级、三年级语文、数学竞赛，设立１６项奖，城西小学夺了９个；小考数学成绩，城西小学排全县第一；参加奥林匹克和中南五省（区）... 相似文献
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凉都姑臧城址及茂区变适初探王乃昂蔡为民武威，古名姑臧，又称凉州。位于祁连山北麓、河西走廊东端，以其“通一线于广漠，控五郡之咽喉”的交通军事重镇而闻名于世。１９８６年被国务院批准为全国历史文化名城。今天的武威虽是一座普通的县级城市，但它在两千年来的中华... 相似文献
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长江三角洲都市连绵区内部人口空间流动态势研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用第五次人口普查数据 ,利用中心—外围模式对长江三角洲都市连绵区城市之间人口迁移进行考察 ,可以发现人口向中心地区———上海集聚是该区域的主要发展趋势 ;在外围地区人口空间流动上存在南北翼之间的差异 ;在各城市内部还存在着强烈的人口城市化过程。在此背景下 ,该都市连绵区各城市应接轨大上海 ,谋求错位发展 ;实施统筹发展的加速城市化战略 ;加强南、北翼之间的合作 ;充分利用中心的人力资本优势来实现长江三角洲的一体化发展 相似文献
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C区作为首都今后几年重点建设发展的新区之一,一方面正面临着大都市空间结构调整和打造世界城市的重要发展机遇;另一方面,人口的急剧增长,发展空间的限制等因素也给维护社会稳定、公共产品供给、网络舆论等社会管理工作带来极大的压力。以C区为例,社会管理方面有哪些创新做法与成效,又得到了哪些启示与思考,是本文的主要内容。主要可以简化为五个＂向＂和五个＂结合＂。 相似文献
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《湖南城市学院学报》1994,(1)
安化二中位于县城东坪镇朝晖村，前身为私立黄江中学。最初系变化后五区联立黄江小学，创办于1923年，是安化旅省人士彭国钧（长郡中学董事长）、吉激川（湖南高工教授）、李华实（共产党员）等创议建立的。推李华实回安化，借东评四古堂为校舍，在后五区条捐项下抽取5沦为经常费。1929年，改为安化后五区联立英江简易乡村师范学校，1934年并入安化县立师范，改为安化后五区联立简易代学工科职业学校，并附设高小部。抗日战争发生，茶叶滞销，茶捐无着，“联立”铭文无法维持，1944年改为安化私立黄江初级中学。1953年，由县人民政有接管，… 相似文献
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“生态城市”理念是人类生态价值取向的结果，是未来城市发展的必然趋势，是可持续发展的人类往区形式。[编者按] 相似文献