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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。现在的孩子大都缺乏生活体验,缺少观察生活、捕捉写作素材的能力,所以他们无法从单调乏味的学习生活中找到可写的东西,导致一部分学生作文能力不强,不能够认识世界、认识自我、不能进行有创意的表达。 相似文献
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孙雪梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):89-89
想让小学语文作文教学取得更好的教学成效,个性化教学模式是不错的尝试。本文将结合相关教学实例从不同层面分别谈谈小学语文个性化作文教学。
一、培养学生的观察能力个性化作文教学的展开应当首先注重对学生观察能力的培养。作文并不是简单的语言表达,表达内容的来源是作文教学中的重点。许多学生在作文时都言之无物,或者完全不知道如何下笔,这在很大程度是因为学生积累的写作素材不够,缺乏对生活的观察与体验。小学阶段是培养学生正确的写作习惯与写作理念的时期,教师应当培养学生具备正确的习作理念, 相似文献
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培养学生的创造性思维是素质教育的重要内容,开展语文课堂教学改革试验,特别是作文教学试验,是目前小学语文教师的主要工作。在作文教学中,我们一定要加强个别学生的体验过程指导,使学生观察生活和理解生活的能力得到提高,让他们真正领悟到生活中蕴藏和洋溢着丰富的写作素材。 相似文献
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写作的前提是正确而深刻地认识生活,观察则是认识生活的起点和基础,因此在语文作文教学中,培养学生的观察能力尤其重要.观察事物、观察人、观察生活是作文前必型的序曲,是写作成功的必经之路. 相似文献
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作文是衡量学生语文素质的重要尺度,作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。特别是在改革开放的时代里,作文教学在交流思想、培养学生的创造性思维和全面提高学生素质方面的作用日益提高。就作文教学的地位而言,应该把它放在素质教育的高度去认识,只有这样,才能全面深刻地认识作文教学的重要性。也只有这样,我们的作文教学才能取得较好的成效。因此,作为教师,尤其是作为语文教师,必须通过作文教学提高学生的素质,推进素质教育。笔者把作文教学分为四个方面来论述:一、激发兴趣,感悟生活“兴趣是最好的老师。”语文教师必须有效地激发学生… 相似文献
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张华 《语数外学习(高中版)》2013,(1):116
如何提高作文教学效果,培养学生的作文能力,是广大中小学语文教师研究和探讨的重要课题,那么如何提高作文教学效果,培养学生的作文能力呢?本文,教者将从营造和谐融洽的学习氛围,激发学生的写作兴趣,指导学生观察社会,感受生活,指导学生广泛阅读,积累作文素材,引导学生品语言,体验表达的精妙等几个方面来阐述在语文教学中如何提高作文教学效果,培养学生的作文能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
作文教学是语文教学的重要组成部分,新课程标准提出,作文教学要注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力,要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。以学生为主体,以生活体验为基础,实施多种教学策略,充分调动学生习作积极性,是作文教学走向成功的关键。 相似文献
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作文是衡量学生语文素质的重要尺度，作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。特别是在改革开放的时代里，作文教学在交流思想、培养学生的创造性思维和全面提高学生素质方面的作用日益提高。就作文教学的地位而言，应该把它放在素质教育的高度去认识，只有这样，才能全面深刻地认识作文教学的重要性。也只有这样，我们的作文教学才能取得较好的成效。因此，作为教师，尤其是作为语文教师，必须通过作文教学提高学生的素质，推进素质教育。 相似文献
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近年来课程改革逐步深化推进,素质教育也深入人心,语文教学写作是重要的一部分内容,需要教师重视开展生活化作文教学。教师在教学中要重视结合学生的实际情况引导学生留心观察生活,表达自己的情感体验与内心想法。小学高年级语文教学中作文占半壁江山,由此可知写作在语文学科的地位,因此教师要积极借助生活化的教育活动检验学生的学习情况,促进学生形成较高的综合素质,全面提高教学质量。基于此,文章就农村小学高年级语文作文生活化教学提出了几点看法。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要任务。在作文教学中,除了强调培养学生的观察能力,还应重视培养学生的感受能力。一、培养学生的感受能力,首先要引导学生积极投入生活生活是写作的本源。只有积极投入生活,真正成为生活的主人,把自己的情感融入生活之中,才能产生深切的感受。一些学生往往感到作文写不出东西来。主要原因有二:一是对生活缺乏热情,对周围 相似文献
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石莹 《中小学作文教学(小学版)》2008,(10)
写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识生活、认识自我,进行创造性表述的过程。写作在语文教学中具有举足轻重的地位,是学生语文素质的综合体现。然而,在推行素质教育的今天,作文仍然是语文教学中的薄弱环节。不管你是经验丰富的精英,还是初涉教坛的新秀,作为一个中学语文教师都曾有过作文难 相似文献
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陆琴 《学生之友(小学版)》2010,(4)
素质教育是着眼于开发学生潜能,以完善和提高学生素质为根本目的的教育。在语文教学中实施素质教育是提高语文教学质量,培养社会有用人才的必然要求,语文教学的目的,就是提高学生的语文素质,作文是现实生活的反映,是学生学习生活中的一项重要内容,是听、说、读、写诸方面能力的综合运用。作文教学是整个教学工作的难点。要顺利完成教学任务,实现教学目 相似文献
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写作是学生运作文字进行表达和交流的重要方式,是一种认识世界、认识自我的过程。写作能力的高低体现了学生语文素养的高低,因此,教师在写作教学中应贴合学生实际,挖掘学生的兴趣点．让学生乐于动笔、易于表达;应引导学生观察生活,热爱生活,表达自己的真情实感。使学生在对生活的感悟中自主作文。在教学过程中,语文教师应使学生走进生活、观察生活、体验生活．积累写作素材,在阅读、背诵、视听中积累写作语言：应创设多彩的写作形式培养学生的自主作文意识和能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>作文教学是小学语文教学的重要组成部分,《义务教育语文课程标准》提出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"其实作文是全面提高学生素质教育的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。有许多学生作文时"无话可说,无事可写",究其原因是对作文缺乏兴趣,那么,如何提高小学生的作 相似文献
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语文新课标指出：写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。要想在语文教学中达到这个目标,作文教学就要冲破传统作文教学思想的樊篱,摒弃单一化、程式化的作文教学模式,构建多元化、个性化的作文教学模式,置学生于写作的主体地位,调动学生作文的积极性,张扬其写作个性,培养其创新能力。 相似文献
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陆琴 《学生之友(小学版)》2010,(7):32-32
素质教育是着跟于开发学生潜能,以完善和提高学生素质为根本目的的教育。在语文教学中实施素质教育是提高语文教学质量,培养社会有用人才的必然要求,语文教学的目的,就是提高学生的语文素质,“作文”是现实生活的反映,是学生学习生活中的一项重要内容,是听、说、读、写诸方面能力的综合运用。 相似文献