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"创新"是中华民族进步的灵魂,创新智能的培养是一个系统工程,我们每一位教育工作者都要始终坚持把索质教育、创新教育理论贯穿于教学改革的全过程.在教学改革中大胆创新,拓展学生的思维方法,培养学生的创新智能.那么,在新课程标准下,如何培养学生的创新智能呢? 相似文献
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创新教育是从培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力为主要目标的教育理论和方法,在创新教育中,保护和启迪学生的好奇心和创新意识,培养学生的科学态度、科学精神和科学方法。 相似文献
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创新教育是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力及创新的个性为主要目标的教育理论和方法．使学生一方面牢固、系统地掌握学科知识．另一方面发展他们的创新能力。教育要面向现代化,面向世界,面向未来,就一定要实施以开发学生的创造潜能、培养学生的创造性思维为核心的创新教育。那么,语文教学中的创新教育,又该如何实施呢？ 相似文献
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在教学中注重创新教育,并努力实施创新教育,这是思想品德课责无旁贷的神圣使命。在思想政治课的教学中实施创新教育应从以下几个方面来进行：立足于教材,对教材中的问题进行创新回答;开拓视野,点燃学生创新思维的火花;巧设问题,一题多答,提高学生的创新能力,鼓励、增强学生创新的动力;理论联系实际,培养学生的实践能力和创新精神。 相似文献
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科学教育理论应积极渗透以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育思想,重在学生牢固系统地掌握科学知识的同时,转变学生的传统思维模式,培养学生独立思考＼勇于创新的科学精神,使之具备灵活运用和处理有关信息,善于迁移和设想的创新能力。 相似文献
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自组织理论对物理创新教育的几点启示 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是我国教育改革的主旋律,而培养学生的创造性思维是创新教育的重点。本文尝试在物理教学中,运用自组织理论作为指导,着重从创设开放性的课堂教学环境、激发和培养学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维能力几方面入手,培养和激发学生的创造性思维。 相似文献
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郭建民 《天津职业院校联合学报》2004,6(4):54-56
创新是马克思主义内在要求,创新是教育的灵魂与核心。历史教学过程中也应始终体现出与时俱进的理论品质。中国革命史的教学要注重培养学生思维的独创性;把知识的掌握和培养学生的创新能力结合起来;努力探索教学方法的创新。 相似文献
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陈凌凌 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(2):94-95
对旅游地理教学融入创新教育的优势和问题进行了分析,以完善创新教育内容体系、拓展创新教育实践基地、构建创新教育支持体系为基础,重点探讨了营造创新教育浓厚氛围、加强创新教育师资建设、提升创新素养的学生创新思维培育路径. 相似文献
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唐亚琼 《四川教育学院学报》2009,25(4):110-112
创新型国家战略需要创新型人才,创新型人才需要具备创新型思维。文章在对创新理论与创新思维进行理论梳理基础上,阐明了现代教育应当坚持培养具有创新思维的创新人才,并结合教学实践,探讨了如何通过数学教学培养学生创新思维的路径。 相似文献
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创新教育,是把创造学、教育学、心理学等有关学科的理论有机地结合起来,通过学校课堂教学和课外活动的途径,帮助学生树立创新意识,发展创新思维,培养创新精神的教育.本文阐明了创新教育在高中物理教学中的实施,使物理教学丰富多彩,激发了学生学习物理的兴趣,使学生在学习物理知识的过程中掌握科学方法,提高思维效率,培养创新观念,从而树立敢想、会想、敢做的创新精神,以达到培养创新人才之目的. 相似文献
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侯水先 《四川教育学院学报》2000,16(6):42-43
素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的崭新教育,创新教育是素质教育的灵魂。素质教育是一种理念而非一种模式。重点是培养、锻炼学生的创造性思维能力、创新能力、分析问题、解决问题的能力。创新教育是依据创新教学原理,运用现代教育观念,采取科学的艺术的创新性教学方法和手段开发学生创新潜能,培养学生创新意识、创新精神、创新人格和能力,启迪学生创造性思维、塑造学生创新的新型教育。创新教育的功能一个是为知识创新培养和准备人才;一个是教育要培养创新人才,教育必须要创新本身。学校在培养学生创新精神、创新意识和创新… 相似文献
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创新教育属于一种新的人才培养模式,是先进的教育理论与教育改革实践相结合的产物,培养学生创新能力,就是要培养学生的创造性思维。 相似文献
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德国社会崇尚科学与自主创新是使德国立足于世界强国之林的法宝之一。创新是德国现代教育的出发点和归宿,其创新教育通过理论联系实际的教学活动培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新潜能。 相似文献
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李伟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):36-38
创新教育是科教兴国、增强国力、推进素质教育的关键。为培养新世纪的创新人才，要求教师具有创新精神和创新能力，掌握创新思维的理论和方法，在学科教学中开发学生的创新潜能，鼓励在校学生化联系实际积极参与创新活动，注重培养学生的创新能力和社会实践能力，将创新教育的思想和方法体现到教育的每个环节上,真正掌握民族教育发展的主动权。 相似文献
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许沧曦 《学生之友(初中版)》2009,(11):25-25
高中生物课程标准对学生的创新思维培养提到了教育教学日程上,是当前生物教育的主要目的之一。创新思维作为自然发现的源泉和动力,是掌握生物知识与实践应用的重要手段,中学生物创新思维主要体现在对内在联系的把握,多层面思维及理论联系实际三方面。 相似文献
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杨春辉 《中国科教创新导刊》2011,(6):34-34
本文通过创造性的课堂教学,用创造心理学、创造教育学的理论和方法,挖掘学生的创造潜能,开发学生的创造力资源,培养学生的创造性思维和创造性个性,探索高中生物课堂教学创新教育模式。 相似文献