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新型农民的培养需要大力发展农村职业教育。农业现代化的目标任务决定了培养新型农民的农村职业教育的主要内容。要使农村职业教育承担起培养新型农民的任务,必须深化认识,把握规律,在基本办学条件、教师队伍建设、教育教学方法、资源整合利用等方面努力,构建实际实效的体系。 相似文献
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农民是发展现代农业、建设新农村的主体,农村职业教育在培养“有文化、懂技术、会经营”农民的过程中有重要的作用.通过对宁波市周边农村部分从事农业生产农民的调查,对宁波新型农民职业教育培训的现状和问题进行了分析,在此基础上提出了新型农民培育的对策. 相似文献
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大力发展直接为农村、农业、农民服务的职业教育,是满足广大农村人口多样化教育需求,培养和造就新型农民,服务新农村建设的重要举措。因此,要加快构建农村职业教育体系;深化办学体制改革,营造良好的职业教育发展环境;创新职教办学模式;加大农民素质培养力度;加强职教师资队伍建设。 相似文献
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农民职业教育立法的重要性、必要性和成熟性——以湖南省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
农民职业教育问题是关系农村经济乃至整个国民经济发展的关键问题,加强农民职业教育立法,保障农民职业教育健康发展,是新时期农业发展的重要举措,有着非常特殊的重要意义.通过立法,为发展农民职业教育事业提供法律保障,在切实提高农民素质、培养大批新型农民和农村劳动者及技术能手的基础上,进一步推进现代农业发展和社会主义新农村建设. 相似文献
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实行农业产业化经营,对以培养新型农民、振兴农村经济为己任的农村职业教育来说,既提出了挑战,也提供了新的发展机遇。因此,改革与发展农村职业教育,建设适应农业产业化经营水平的农村职业教育体系,是摆在我们面前的重要课题。１．拓宽办学思路,主动担当农业产业化... 相似文献
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农业、农村、农民问题是我国全面建设小康社会进程中的关键性问题。发展现代农业,推进社会主义新农村建设,对农村劳动者综合素质提出了更高要求。培养新型农民是发展现代农业的关键环节。农民是新农村建设的主体,如果没有一大批胜任建设现代农业的称职合格的现代农民队伍,我国农业就很难从传统粗放型农业向集约型现代农业转变。培养新农民、服务新农村就成为农村职业教育的重要任务。 相似文献
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深化教学改革着力培养新型农民的创业能力——关于新型农民培训的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
继续加强职业教育是全面实施科教兴国战略和人才强国战略的重点工作之一.河南作为农业大省,农民职业教育一直是政府关注的大事.为了深入做好农民职业教育工作,充分发挥农业高职高专院校在农民培训中的重要作用,河南省新型农民培育课题组的成员指导学生利用寒假对河南省郑州、开封、洛阳、南阳等18个地市的乡镇进行了关于新型农民培训的问卷调查和个别访谈. 相似文献
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提高农民的素质和帮助农民增加收入是新农村建设背景下农村职业教育面临的一项严峻的挑战。把培养新型农民放在首位,加大农民培训,提高培训水平是今后农村职业教育发展的趋势。在发展农村职业教育的时候应优先考虑农业、农村、农民的基本需要,同时必须在现有的基础上进行改革、创新。 相似文献
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从新型农民的内涵入手,文章分析了我国农民的素质现状与新型农民的差距,阐明了农村职业教育在培养新型农民中的重要作用。针对我国农村职业教育中存在的问题,提出推进农村职业教育改革的对策。 相似文献
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“三农”问题与我国全面建设小康社会以及构建社会主义和谐社会关系极大,在新的历史背景下。农业职业教育被赋予新的科学内涵。作为培养新型农民的知识载体,农业职业教育又与农业、农村、农民有着天然的血缘联系,发展农业职业教育具有重要的理论意义和现实意义。文章着重分析了农业职业教育服务“三农”的重要策略,指出农业职业教育要锁定“三农”,强化社会服务功能;改革人才培养模式;加大实用人才的培养力度,为社会主义新农村建设、发展现代农业、破解“三农”问题提供强有力的智力支撑。 相似文献
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我国是一个农业大国,农业人口占总人口的８０％以上,由于农村的交通、文化落后,信息闭塞,一些农民对知识经济和新的农业科技革命及高新技术的应用缺乏认识。因此,大力发展农村职业教育,提高农民的科技文化素质,培养大批新型的农民科技人员,是十分迫切和必要的。从８０年代开始,国内一些高等农业院校先后建立了职业技术师范部或职业教育学院,为职业教育培养师资,以解决农村职业学校严重短缺农科专业教师的困难。目前,高等农业院校培养的师资已成为农业职业教育师资的主要来源,它既缓解了农村职业学校对专业教师的紧迫需求,保证… 相似文献
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加快发展现代职业教育,根本是加强新型农民的培养.党的十八大强调指出:解决好农业、农村、农民问题是全党工作重中之重,建设社会主义新农村,关键是提高农民的素质,培养有文化、懂技术、会管理的新型农民.国家目前急需要这样的人才来加快农业现代化建设.因此,我国职业教育的人才培养模式要向农业现代化转变,这样既能解决职业学校的发展问题,又能培养出新型农民,推进农业现代化建设.近年来,国家出台了如减免学费、发放助学金等一系列政策来扶持涉农专业,帮助职业学校完成人才培养模式的改革.然而,职业学校要真正做到服务现代化农业,取得长远的稳定发展,就应该从具体的农业生产实际需要出发,结合职业教育的特点来制定涉农专业的人才培养模式,为社会培养出具有较高专业水平和实践技能,能够适应农业现代化需要的实用性、专门性人才. 相似文献
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农村人口老龄化背景下新型职业农民培育问题研究 总被引：9，自引：0，他引：9
大力培育新型职业农民是我国发展现代农业和解决农业劳动力后继者缺失问题的关键。为了加快新型职业农民的培养步伐,首先要在准确界定新型职业农民概念的基础上广泛开辟新型职业农民的来源;其次政府要承担起新型职业农民培育的投资责任,加大对农村基础教育、农业职业教育和农民短期培训的投入力度;最后通过制定新型职业农民培养的法律法规、提高农业生产的效益和推进土地适度规模经营等措施,优化新型职业农民的成长环境。 相似文献
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文章就信息时代农村职业教育如何利用信息技术培育新型农民、提高农业生产效益、加快新农村建设等相关问题进行了探讨。旨在通过有效利用信息技术,充分发挥农村职业教育作用,努力提高农村职业技术学校学生信息素养能力。 相似文献
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探索县级职教中心办学模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业技术教育研究》2006,(8):20-21
“三农”问题及社会主义新农村建设是贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的重大问题，是全党全国工作的重中之重。要想实现使生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主、农民增收、农业发展、农村和谐，离不开农村科技进步，离不开高素质的劳动者队伍。建设社会主义新农村就要培养新农民。县级职教中心是实施和发展农村职业教育和培训的主要基地，承担着提高农村劳动者素质、培养新型农民、供给县域经济发展所需人才的主要任务。 相似文献