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小学班主任的管理会对小学生的学习以及生活产生重大影响,管理工作的质量会影响到整个班级的办学效果。小学班主任树立起角色意识,才会全身心投入到管理工作中。本文分析了小学班主任管理中的角色定位,以期帮助班主任在管理中更好地确立角色定位,提高班级管理质量。 相似文献
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小学班主任主要任务是管理小学生的班集体,是一个班集体中的灵魂人物.在小学生的班级管理中需要处理很多琐碎复杂的问题,要想管理好一个小学班集体是一件很有挑战性的任务,其中师生之间的沟通以及家长与老师之间的沟通在班级管理中占有十分重要的位置,也是小学班主任日常工作中的主要内容之一.在沟通过程中班主任只有对学生加强了解和尊重,才能够切实地提高师生之间的沟通效率,更加有效率的解决学生在学习和生活中存在的问题,加强小学班主任的沟通能力是促进小学生健康成长、增进师生感情的有效途径. 相似文献
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黄丽华 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
小学的班级管理中,班主任不仅需对小学生的成绩实施管理,而且还需注重根据小学生的性格以及整体素质等问题实施高效管理,以确保班级管理的质量得到显著提升。基于此,本文主要对小学数学班主任进行班级管理的策略实施探究。 相似文献
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小学班主任是班集体工作的管理者和组织者，班主任的班级管理水平对整个班级会产生巨大影响。小学生心智还不成熟，自我控制能力较差，好奇、好动、好玩几乎是小学生的共同特点。而小学班主任的管理目标就是让小学生在舒心、快乐的环境中学习和生活，学有所获，身心健康。 相似文献
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小学生正处在适应班集体生活、培养集体意识、团队精神、懂规矩守纪律等素养的最重要阶段。班主任班级管理工作的良好开展,关系着小学生的身心健康发展,因此在新时代背景下对班级管理进行创新是非常必要的。文章主要从构建和谐师生关系、科学选拔班干部、优化班级管理方案以及善用班级管理技巧这四方面入手,对小学班主任班级管理创新进行探究,旨在切实提升班主任班级管理水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
素质教育的开展对小学班主任的班级管理工作提出了新要求,要求班主任在管理中应关注小学生的德育,将其放在与智育同等重要的位置,力求促进小学生的全面发展。但小学德育开展过程中仍旧存在诸多问题,班主任管理中应针对德育问题给予有效的解决对策,便于获得较好的班级管理成效。 相似文献
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小学班级管理是教学任务中一项重要的工作,在班级管理中班主任教师起到一个管理作用,但怎样能够有效的提高班级管理效率,加强小学生全面素质的发展,是班主任必须考虑的问题,鉴于这一点,本文就情感教育在小学班级管理中的应用进行详细分析。 相似文献
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班主任是全面负责一个班级中学生的思想、学习、健康和生活等各方面工作的教师。小学阶段是一个人成长和发展的关键时期。小学班主任被喻为"班级灵魂",其一举一动都深深地影响着小学生的成长和发展。班主任是班级管理最直接的领导者,班主任工作的成败将直接影响到整个班级的开展。那么,如何做好班主任工作呢?笔者在此提出了几点自己的观点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
良好的班级管理是学生接受良好教育的重要前提,也是学生成长和成才的关键。而班级管理的重要指导者和决策者是班主任,所以班主任老师的管理能力直接影响着班级其他工作的正常进行。新的教育形势对小学班级管理工作提出了新的实践性要求,即要求小学班主任老师要不断学习新型的班级管理经验,从学生生活、学习的实际出发,关注学生心灵成长,建设一套完整的班级管理制度,从而为小学生快乐学习和健康成长铺平道路。 相似文献
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