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在绘制和阅读工程图样时,尺寸标注是一个非常重要且不易掌握的环节.详细论述了标注尺寸的基本规则及标注时的具体要求,并通过具体实例详细论述了标注尺寸的方法和步骤,以及标注尺寸时应注意的事项. 相似文献
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使用AutoCAD软件绘制标准的工程图是工程技术人员需要掌握的基本技能。尺寸标注是绘制工程图的重要内容之一,工程图中的标高、桩号等一些行业性的特殊尺寸标注形式应符合国标的规定。阐述了AutoCAD软件坐标标注的应用方法。 相似文献
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张耀敏 《河南科技学院学报》2012,(6):131-132
物体的大小及各部分的相互位置关系需要用标注尺寸来确定,所以,尺寸是机械图样的重要组成部分。如果图样上没有标注尺寸,工人师傅就无法进行生产、组装。如果尺寸标注有问题,则无法加工出合格的工件。因此,尺寸标注是机械制图教学中的重点,它贯穿于机械制图教学的整个过程。 相似文献
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由于尺寸标注的重要性、尺寸标注与图形表达的关联性、尺寸标注本身的综合性和复杂性,我认为进一步介绍尺寸标注是必要的。此外,对尺寸标注的教学研究,无疑促进了尺寸标注的研究课题,即标注的智能化研究。 相似文献
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合理标注零件尺寸方法的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
合理标注零件尺寸，是每个设计师不可回避的问题。本从零件功能分析入手，提出零件的重要尺寸要首先直接标注；零件的重要表面要做主要尺寸基准；标注零件尺寸要兼顾其工艺要求和零件尺寸的标注步骤等，在上述几个方面进行了比较系统的阐述，对设计人员和图学教育工作将有所补益。 相似文献
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尺寸是机械图样中的重要组成部分,标注尺寸必须做到"正确、完整、清晰、合理"。而合理地标注尺寸,只有在具备了机械设计和机械制造工艺知识以及拥有一定的生产实践经验后才能做好。本文阐述了在制图课程中,如何根据大学一年级学生的认知能力,对"合理标注尺寸"进行教学定位。 相似文献
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我是怎样讲“入体原则”的○张荣高无论是职高、中专，还是技校，对机械类各专业来说，正确运用人体原则来分配和标注尺寸偏差是要求掌握的基本内容之一，也是解尺寸链的基础、所谓入体原则，就是在标注尺寸偏差时，对于孔，可注成单向正偏差即十Ｂ的形式，对于轴，可控成... 相似文献
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杨裕强 《十堰职业技术学院学报》1989,(2)
在“制图”教学中,图样的尺寸标注与机件的视图表达同样重要,因为它们都直接影响到能否达到设计要求。本文就在“制图”教学中如何贯彻尺寸标准,谈一点肤浅的看法。 在众多的《机械制图》教科书中,对于尺寸标注的内容是分段要求的,而在每一个阶段指导尺寸标注的步骤,都是首先选择尺寸基准,然后按某一规律(如方向规律)逐个标注尺寸。 在组合体尺寸标注以前为第一阶段。对于图样的要是投影正确,根本没有也不可能介 相似文献
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分析了教材中有关尺寸标注内容的一些问题,提出使用尺寸两个教学过程的新理念,着重讨论了教材应如何先具体阐述尺寸的定形、定位功能,并在画图、读图过程中反复使用尺寸定量的描述形体,以求学生在注写尺寸前就对标注尺寸的数量、功能一目了然. 相似文献
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刘艳芳 《中国科教创新导刊》2009,(27):80-80
AutoCAD教学中尺寸与公差标注是非常重要的一部分内容,在尺寸标注中极限偏差的标注是重点也是难点。常用的极限偏差标注方法有利用＂标注样式管理器＂和利用＂文字编辑器＂方法,本文用实例讲解了这两种方法的标注步骤,并分析了它们的优、缺点。教材上一般只涉及到＂标注样式管理器＂的标注方法,这种方法有一定的局限性,本文的另外一种方法刚好弥补了这种局限性,因此,本文对于AutoCAD极限偏差标注部分的教学具有较好的参考价值。 相似文献
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尺寸标注在一张图纸上占有重要作用,在教学中也是教师力求学生“应知应会”的重点讲授内容。 中国劳动出版社出版的全国技工学校机械类通用教材《机械制图》(二版),在介绍尺寸标注时以醒目的标题提出了“标注尺寸三要素”的说法,并详细解释为 相似文献
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刘祖萍 《四川职业技术学院学报》2006,16(1):114-115
在轴测投影模式下为了使绘制的文字和标注的尺寸与各轴测平面协调、视觉上具有真实感和立体感,需要将文字倾斜和旋转一定的角度,同时还应按一定的角度倾斜尺寸界线和尺寸线．本文介绍在轴测图中绘制文字和标注尺寸的技巧． 相似文献
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李华明 《中国科教创新导刊》2011,(26):196-198
AutoCAD尺寸标注方面也有强大的功能,利用AutoCAD的尺寸标注命令,可以方便快速地标注图纸中各种方向、形式的尺寸,将它应用到《机械制图》教学中,非常有利于学生对尺寸标注的分析理解,在正确理解尺寸注法的基本规则;正确、完整、清晰地标注组合体尺寸等教学难点问题中得到较好的教学效果。 相似文献
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尺寸标注是AutoCAD中的一个重要部分,在各行业绘图设计中应用非常广泛。在AutoCAD计算机绘图教学中,尺寸标注是教学的重点和难点,要使学生深入体会AutoCAD特点的内容。尺寸标注所涉及的参数设置及命令多达80多个,但由于安排的学时较短,所以如何在有限的学时内使学生有效的学习和掌握相关内容,就成为教学工作者值得考虑和探索的问题。 相似文献
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在机械制图课程的教学过程中 ,学生总是偏于形体的图形表达 ,对尺寸标注的学习重视不够 ,往往不将尺寸标注作为重点内容学习 ,许多学生临到毕业 ,仍不能很好地掌握尺寸标注 ,这里反映出了教与学环节中的许多问题。机械类专业的学生将来参加工作之后要经常与图样打交道 ,他们可能是产品的制造者 ,也可能是产品的检验者。产品质量的保证、废品率的降低、成本的控制与他们图形的空间想象能力、尺寸标注知识的运用能力有着直接的关系。学生对尺寸标注这一部分内容掌握不好 ,一是由于尺寸标注学习起来较枯燥、繁杂 ,另外也与学生本身的知识结构有… 相似文献
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尺寸标注是机械图样的一项重要内容，它贯穿机械制图教学的整个过程，但学生往往掌握不好，在标注过程中普遍存在大量问题。本文从教学的角度出发，通过多年的教学实践，对平面图形、组合体、零件图形的尺寸标注中学生普遍存在的疑问，提出自己的见解，循序渐进地进行了分析和讨论。 相似文献
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事物的发生发展总是存在着一定的客观规律,人们认识事物的过程必须遵循客观规律。教学实践证明,在教学中遵循教学原则,就可自觉按照教学规律办事,就能大大地提高教学质量。相反,如果违背教学原则,就会降低教学效率,甚至使教学徒劳无功造成灾难性的后果。在课程的安排上由浅入深尺寸标注是制图课重要的内容之一,尺寸标注从第一章就有介绍,第二章有平面图的尺寸分析,第三章有基本几何体和组合体的尺寸标注,第五章有零件图的尺寸标注,第七章有装配图上的规格、性能尺寸等。我们认识客观事物的过程是由“表”及“里”,由“浅”入“深”地逐步认… 相似文献