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1.
在《简·爱》这部作品中存在两位他者,一位是显性的他者伯莎·梅森,一个来自第三世界的克里奥尔人;另一位是隐性的他者简·爱,一个殖民地宗主国的公民,一个英国姑娘。本文将在赛义德东方主义理论框架内对两位他者进行解读,以此来批判西方中心主义和文化霸权主义,并倡导各种文化和平共存,从而构建一个和谐的世界。 相似文献
2.
<名利场>和<简·爱>通过塑造丽贝卡和简·爱两个孤儿形象,揭露了18世纪末至19世纪初以金钱为中心、重门第而不重感情的英国社会的陋习.两个孤儿在抗争社会过程中身份与社会地位都发生了戏剧性的变化:都生活在艰难困苦的生活处境中,都经历了孤苦的童年时代,后来的人生历程也都充满了艰难曲折,不公平的命运造就了她们的共同不屈不挠的个性. 相似文献
3.
构成简·爱性格的因素主要是自卑与自尊两个方面,其中自卑又是主导力量,决定着她的行为走向。由于浓厚的宗教情结,简·爱处处都表现出强烈的独立与平等意识,她以顽强的自尊支撑着自己的精神。而对于自尊的追求,也是她自卑情结的延伸。 相似文献
4.
夏洛蒂.勃朗特的《简·爱》和艾米莉.勃朗特的《呼啸山庄》被称为英国文学史上的两部杰作。由于两部作品有很多的相似性,批评界曾从多个角度对两者进行比较。本论文尝试从体裁特征的角度分析两部作品的表达方式与主题深度,对《简·爱》和《呼啸山庄》这两部作品进行比较。 相似文献
5.
父爱的缺席使简·爱内心深处产生了强烈的恋父情结。简有一种依恋感,她内心渴望和追求的是男性强有力的臂膀和依靠。在与罗切斯特相识、相知和相爱的过程中,恋父情结使她跨越了年龄和阅历的巨大差距。他们的爱情几经周折后,简·爱终于找到了最终的归属——心灵的归属。 相似文献
6.
黎小冰 《湖北第二师范学院学报》2008,25(12):16-18
《简·爱》为英国文坛塑造了一个不朽的妇女形象——简·爱。简·爱虽出身低微、一贫如洗、其貌不扬,但敢于反抗压迫和偏见,敢于争取自由和平等,其自尊自强的性格、纯洁的爱情、智慧的宗教信仰,无论在当时社会还是现在社会都有着深刻的现实意义。 相似文献
7.
设计理念
古诗简练。但容含丰富。因此，古诗教学必须通过必要的途径，以展现诗中多姿多彩的形象世界、情感世界。《竹石》是一首好读易懂而又意蕴丰富的诗。诗面意思不难理解，关键是让学生领会隐藏在文字背后的意蕴。诗中竹、石的形象显性呈现，通过咀嚼能体味出两者的精神。 相似文献
8.
(一 )“腐败”一词原意指物质的一种化学运动状态 ,即物质由原初的纯粹状态而变质和腐烂。《辞海》将“腐败”解释为“腐烂”。《汉书 食货志上》‘太仓之粟 ,陈陈相因 ,充溢露积于外 ,腐败不可食。’也泛指败坏、堕落。《辞源》将“腐败”解释为“溃烂发臭、陈旧迂陋、腐朽败坏 ,一般用于对食物的描绘。”在现代社会中 ,“腐败”概念被引申为社会科学特别是政治学研究的一个重要范畴。泛指人类的道德行为或社会风气的败坏和堕落。腐败的概念目前尚没有一个完全统一的标准和界定 ,国内目前关于腐败的概念主要从政治学、经济学、社会学、法… 相似文献
9.
林黛玉和简·爱都是世界文学画廊中的经典女性形象,是人们常说常新的人物。本文着重对两者的性格和爱情观进行了深入的比较和分析。 相似文献
10.
申平平 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):57-59
19世纪英国批判现实主义代表作家之一夏洛蒂·勃朗特在其代表作《简·爱》中塑造了一个为独立平等不断抗争的全新女性形象。简爱不仅外表朴实无华,而且具有独特的性格魅力。环境的变化和个人阅历的丰富使简的抗争愈加激烈。本文重在突出简爱这个人物形象所体现的妇女独立意识。丈章通过分析简的独立性格在生命四个阶段的发展,讨论了简作为强者的正面女性形象。 相似文献
11.
刘艳 《伊犁教育学院学报》2003,16(1):52-55
《简·爱》书中的女主人公简的形象成为女性自强、勇敢和理性的象征,而另一个奇特的女人———伯莎·梅森却往往被忽略。透过作者夏洛蒂·勃朗特的性格和生平,我们可以看出,疯女人伯莎·梅森这一形象反映出夏洛蒂·勃朗特在维多利亚时代的英国所感受到的社会对妇女的压力,以及她的双重性格在《简·爱》中的曲折反映。 相似文献
12.
方向真 《顺德职业技术学院学报》2005,3(2):64-66
《简·爱》是英国文学宝库中也是世界文坛史上一部脍炙人口的传世佳作.女作家夏洛蒂·勃郎特以高超的艺术手段,通过孤女简·爱坎坷的一生,生动形象地刻画了简·爱不屈不挠的反抗性格以及对平等爱情和理想婚姻的大胆追求.简·爱这个富有独特个性魅力的人物形象一个半世纪以来一直深受人们的喜爱. 相似文献
13.
《诗经·卫风·氓》和《孔雀东南飞》叙事之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
高谦 《山西广播电视大学学报》2004,(4):81-82
从叙事的情节结构、叙事主人公的形象塑造、叙事主题和叙事的表现手法四方面对两首叙事诗《诗经·卫风·氓》和《孔雀东南飞》进行比较 ,见出中国古代叙事诗的发展 相似文献
14.
辛玲 《黑龙江教育学院学报》2010,(6):117-118
自1847年夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》出版以来,读者们一直被主人公简的性格魅力所打动。当女主人公简·爱从工人阶级升入中产阶级时,她的成长过程始终伴随着内心追求平等与当时的社会主流意识形态之间的矛盾。为了摆脱这种顽固的宗教意识以及等级偏见,她与周围的这些代表人物作着不懈的抗争,形成了她独特的性格特点——自尊、自立、自强和强烈的反抗精神。 相似文献
15.
读了中华人民共和国教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》，笔者思之再三，有了一个明确的想法：语文教学最关键的问题是落实六个字——广读、勤写、少考。 相似文献
16.
萨克雷和勃朗特这两位同时代、同国度的作家,在其代表作中都塑造了叛逆女性的形象,利蓓加和简·爱同属孤女、叛逆女性,但又有明显的差异。她们的差异集中体现在人生观、爱情观、价值观的不同上。产生这种差异的原因,除了主人公所处的环境不同外,还在于两位作家的个人经历和创作风格的区别。 相似文献
17.
冯光廉 《青岛大学师范学院学报》2009,26(1)
欣闻《青岛大学师览学院学报》（原《青岛师专学报》）创办百期,非常高兴。百期学报的出版,正值我国改革开放的不寻常年代。伟大的恩想解放运动不仅极大地促进了知识分子的觉醒和奋起,而且有力地推动了学术研究的活跃和繁荣。这些都在百期学报中留下了较为清晰的印记。 相似文献
18.
19.
邵锦虎 《宿州教育学院学报》2007,10(5):14-15
自身形象和教学效果不佳问题一直是高中政治教师自我发展的瓶颈,新课程实施为改变这一状况带来机遇和挑战,我们应抓住契机,大力展示教师的人格魅力、知识魅力和政治的学科魅力,藉此提升形象,实现教师的可持续发展,扭转政治课教学的不利局面。 相似文献
20.
展学 《数理化学习(初中版)》2005,(9)
随着《全日制义务教育数学课程标准》实验活动的深入,各地中考数学试卷中的探索性试题逐年增多,特别在2004年的试题中,加大了结论开放与探索的力度.可以预测:探索性问题将仍是中考命题追求的目标,下面例说解这类问题的常用方法:观察、探究、发现、证明, 相似文献