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近年来湖南省高职教育得到空前发展,办学规模和招生规模不断扩大,新的问题也不断出现.通过对湖南省高职教育就业环境的分析,针对我省高职院校就业现状,提出了一些解决对策. 相似文献
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随着我国高等职业教育规模的不断扩大,高职教育忽视学生综合素质的培养,缺少人文素质教育,在价值观、就业取向等方面存在问题,不得不引起我们的高度重视和反思。本文从高职教育中人文教育的发展现状和面临的问题,对目前高职教育出现的此类问题进行了探讨,构建一条解决高职院校学生人文教育问题的有效方法和途径。 相似文献
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将高职教育招生规模作为灰色系统,通过灰色关联分析、多元线性逐步回归分析,对湖北高职教育招生规模的相关因素进行了定性和定量研究,得到高职教育招生规模发展的显著相关因素:高中段在校生数、普高在校生数、普高毕业生数。据此对湖北省"十二五"时期高职教育招生规模发展趋势进行了合理分析。 相似文献
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高职教育促进区域经济发展,区域经济决定高职教育发展.针对兵团高职教育发展面临的新机遇,对兵团高职教育与区域经济发展的适应性进行探讨,得出结论:兵团高职教育的规模、办学条件及质量虽有了稳步提升,但仍在规模、速度及专业结构等方面同经济发展存在不协调等问题.基于兵团高职教育与经济平衡长远发展考虑,特从兵团经济、政府层、院校层及企业层提出应对之策. 相似文献
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教育均衡发展是教育公平的具体要求,是区域经济协调发展的重要因素。高职教育均衡发展包括规模布局、教育机会、资源配置、办学质量四个方面。通过对浙江省11个地区高职院校的实证研究发现,高职教育在规模布局、财政经费投入方面存在不均衡现象,应加强政府宏观调控和引导,强化地方政府对高职教育的扶持力度,紧跟区域经济与产业结构调整,构建现代职业教育体系。 相似文献
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王睿 《中国科教创新导刊》2009,(14):244-244
近年来,我国高等职业教育发展很快,办学规模迅速扩大,办学水平不断提高,办学特色日趋明显,已成为各地教育发展的重点和社会关注的焦点。高职教育和高职生的特点使得高职德育工作出现新的情况,如何做好高职德育工作成为高职院校应迫切讨论的问题。 相似文献
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对我国高职教育人才培养模式理论和实践的审视 总被引：1，自引：0，他引：1
杨近 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(1):17-20
当前,我国高职教育开始从规模发展走向内涵发展,因此通过对当前高职教育人才培养模式的理论和实践中存在的问题进行反思,提出研究构建人才培养模式的新思路对促进高职教育人才培养质量的提高具有现实意义。 相似文献
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我国高等教育正处于跨越式发展进程中,高等职业教育同样呈现出前所未有的发展势头,办学思想日益明确,办学规模不断扩大,办学形式日趋多样化。为进一步推动高职教育健康、和谐地发展,建立适应经济和社会发展的高职教育体系,我们迫切需要解决的问题就是如何科学定位高职教育,办出高职特色。 相似文献
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赵桂美 《中国科教创新导刊》2010,(22):130-130
自20世纪80年代我国高等职业教育诞生以来,高职教育经历了从无到有、从小到大的发展之路。截至2009年4月,我国共有高等职业院校1184所,年招生规模达到310多万人,在校生超过900万人,其招生规模占到了普通高等院校招生规模的一半。在日益发达的高职教育浪潮中,一个多为人们所忽视的问题——＂后进生＂问题逐渐凸显。本人作为一名高职教师,长期和各类学生接触,对＂后进生＂问题有所思考。笔者不揣鄙陋,就高职教育中的＂后进生＂问题略呈浅见。 相似文献
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高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策,有利于解决人才培养供需结构性矛盾,缓解当前总体就业的压力,促进高等职业教育内涵式发展。对吉林省来讲,高职扩招为吉林省教育改革提供了难得的机会,尽管吉林省人均高等职业教育资源比较丰富,但高等职业教育发展仍然存在一些短板,高职扩招面临生源短缺等诸多困境。为全力做好高职扩招工作,政府层面采取了加强党的领导、做好统筹规划,开展充分调研、厘清工作思路,制定实施方案、明确扩招重点,深化招生改革、实行灵活考试,创新培养模式、推动三教改革,强化经费保障、营造良好氛围等做法,有效推进了高职扩招工作,完成了高职扩招任务,并带动了全省高等职业教育改革,形成以长春汽车高等专科学校、吉林铁道职业技术学院、吉林水利电力职业技术学院、白城医学高等专科学校为代表的高职扩招典型。 相似文献
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作为我国重要的高等教育基地的陕西省,实现高等教育大众化是其经济、社会发展和实施西部大开发战略的必然要求。陕西高等教育大众化的战略实施,将直接加快陕西省高等教育的发展。陕西高等教育大众化要坚持准确定位与质量保证,坚持以高职高专教育为主导的“低重心”选择,坚持以内涵与外延并重的发展战略。 相似文献
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排除注册入学、提前录取两个因素,在不分批次,不分公办民办的前提下,选取最高分、最低分、平行志愿录取率和非服从志愿录取率4个指标,用聚类分析法将江苏省2011年76所高职招生情况分为5类。分析表明:面对生源减少,高职招生应考虑区域经济、扶持特殊教育、确保生源质量;与此同时,高职办学也要注意增强办学实力、重视专业建设。 相似文献
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随着高等教育的发展,高等职业院校的发展规模和招生人数在逐年扩大,贫困生人数也随之逐年增加。家庭经济困难的学生作为高职教育重要的学生来源,做好高职院校贫困生的教育与培养工作是十分必要的。尤其是在社会竞争激烈的今天,应针对高职贫困生的特点,不断加强高职贫困生的教育与培养工作,使高职贫困生能够获得更多的发展空间和平台。 相似文献
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李金钗 《福建教育学院学报》2005,6(7):61-63
伴随着高等教育的扩招,高职院校的办学规模也得到迅猛发展.但与此同时,却有不少的考生放弃了被高职院校录取的机会,并且呈现逐年上升的趋势,高职院校的发展遇到新的“瓶颈“.本文从高职院校办学条件、专业建设、招生行为和学生的职业价值观几个方面来分析新时期高职教育发展的困境,提出了应对当前困境的一些基本思路. 相似文献
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高职院校分类考试招生制度改革一直是社会关注的焦点,四川省作为改革的“先行区”,经历了探索、调整、萎缩、发展四个重要的历史阶段,并形成了以单招为主渠道、对口升学考试为辅的分类考试招生制度。但在考试招生改革工作取得一些显著性成效的同时,也呈现出招考科学性与公平性保障不足、类型教育考试特征不明显、“双轨并行”的上升通道不畅等现实问题。四川省亟待通过完善“职教高考”制度建设、优化考试内容与方法、构建双轨人才培养体系等举措探索独具地方特色的“职教高考”制度改革。 相似文献
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高等职业教育专业调整与主导产业适应性分析——以河南省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以河南省69所高职高专院校2008~2010年招生计划为依据,从高等职业教育专业调整与主导产业适应性分析的视角,就河南省高等职业教育专业设置与产业结构调整之间的关系做一探讨。采用教育经济学的研究方法,综合运用了比较研究、调查研究、数据分析等研究方法。列举了高等职业教育专业现状与主导产业间不适应的表现,提出河南省高等职业教育专业设置与主导产业协调发展的基本思路,指出必须强化地方政府在职业教育专业建设中桥梁和督导的职能。认为必须从专业建设的法制环境、制度管理、体制衔接等各方面寻求职业教育专业发展的深层原因,探求在职业教育专业调整所面临的现实困境中,专业结构与产业结构协调互动的策略。 相似文献
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中高职贯通培养是完善职业教育人才多样化成长渠道的重要内容,对建设现代职业教育体系具有重要作用。通过对营口地区中高职院校在校生、招生、贯通培养实际情况,以及影响营口市中高职分段贯通培养主要存在机制障碍、职业教育吸引力不足、职业院校间尚未形成合力等问题进行分析,结合营口市职业教育发展实际,提出中高职贯通培养对策--从机制建设、专业人才培养方案制定、专业教学团队培养方面入手,推进中高职分段贯通培养,形成职业教育开放沟通格局,满足地方经济社会发展需要和技术技能人才教育需求。 相似文献
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在高等职业教育面临深化改革和类型发展的关键时期,高职院校的扩招工作也进入到了内涵建设阶段。高职院校面对扩招学生多元复杂的扩招生源结构与特点,基于扩招学生人生发展与高职院校内涵发展,对扩招人才培养工作进行价值反思,主动探索扩招学生内生发展与外部环境相生相宜的培养策略,提升扩招学生培养质量,对高职院校适新应变深化职业人才培养模式改革意义非凡。 相似文献