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况周颐,咸丰九年（1859）生,初名周仪,因避宣统皇帝溥仪名讳而改为周颐,字夔笙,号蕙风,临桂（今广西桂林）人。“少颖悟,矜才绝艳”（赵尊岳《蕙风词史》）,“读名家词,往往倒背如流”（况周颐《蕙风词话》）。11岁中秀才;18岁中拔贡;21岁以优贡生中光绪五年（1879）乡试举人; 相似文献
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吴增强 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(6):39-40
青少年自杀比例有逐年上升是一种世界性的现象。有关资料表明,美国15～24岁的年龄组中,1980年自杀率是1950年的3倍多。根据北京某区的调查,1977年青少年自杀人数占总自杀人数的41％,1980年这一化例上升到61％。世界卫生组织（WHO）公布的数据（1985—1986年）表明,在三个年龄档次（15岁～29岁,30岁～59岁,60岁以上） 相似文献
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吴榕青 《韩山师范学院学报》2010,31(1):F0003-F0003
康咏（1864～1916）,原名逢庆,字心馀,又字步崖,号漫斋。生于清同治元年（1862）（另载生于同治三年）,福建长汀县人。父亲怀焐公,生父虚谷公（名讳惟畿）。他自幼聪敏好学,少年得志。19岁考中秀才,光绪八年（1882）中壬午科举人,年仅21岁。 相似文献
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曾国藩喜爱古文和历史,在学术上则偏向于理学。自道光二十年（公元1840年）进京散馆,至咸丰二年（公元1852年）充江西乡试正考官出京,在京十三年,主要以理学为己任。31岁（公元1841年）师从唐鉴,32岁（公元1842年）与倭仁“以实学相砥砺”,34岁（公元1844年）作《五箴》以自警。 相似文献
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罗春 《语文月刊(学术综合版)》2009,(6):49-49
（一）一岁两春双五月（征下联）
说明：2009年农历己丑年有两个“立春”节气,分别在正月初十日及十二月二十一日,此谓“一岁两春”;2009年农历闰五月,此谓“双五月”。联中有“一、两、双、五”等词,联语意思清楚。要求下联也要有此特点。 相似文献
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目的：通过了解2013年赤峰市急救中心院前急救患者病谱的特点,分析赤峰市急救病谱,直接其规律,为赤峰市临床急救业务合理开展提供理论依据.方法：对2013年1月1日~2013年12月31日院前急救接诊的8268例患者进行调查,结果：8268例患者中男性多于女性,高发年龄组为50岁~59岁、60岁~69岁.急救病种依次排序前6位为神经系统疾2026例（24.94%）、心血管疾病1837例（22.22%）、创伤1169例（14.14%）、呼吸系统急症1046例（12.65%）、中毒类例812例（9.82%）消化系统急症711例（8.60%）,危重患者急救呼叫服务时间主要分布在上午9：00~12：00和下午3：00~6：00;急救患者主要分布在医院0~10km范围的市区和农村地区.结论：根据2013年赤峰市急救病谱的特点,探索进一步完善本地急诊医疗服务体系和促进急诊管理的办法. 相似文献
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胸腔积液发病原因复杂,可在呼吸系统和其它系统疾病中出现。2003年1月～2006年1月,我院收治胸腔积液患者40例,现对其病因、特点分析如下。1临床资料患者40例中男25例,女15例,年龄30～80岁,平均62岁,病程5天～3年。感染性胸腔积液25例（62．5％）,其中结核性胸膜炎所致胸腔积液20例（50％）,化脓性胸膜炎5例（12．5％）, 相似文献
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仇文农 《湖南城市学院学报》1994,(2)
黄凤岐（1851－1933），字方舟，安化龙请人。4岁发蒙。不数年遍诵经史，17岁兼习武术。同治十二年（1873）至光绪五年（1897），在岳麓书院人名师周玉麟、徐菜之门，致力于经世之学。光绪十四（1888）年乡试中举，二十年（1894）成进土。翌年湖北巡抚谭继询邀为幕宾，兼教其子 相似文献
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姚宗良 《青岛大学师范学院学报》1998,(2)
复发性阿弗它溃疡（RAU）是口腔粘膜疾病中的常见病,其病因尚不十分明确,其治疗方法也多种多样：1、2、刘,自1993年至1997年,我们针对系统因素治疗RAUS例,现对临床资料分析如下。l临床资料1．l一般情况38例RAU患者中,男13例,女25例,男女比例为1：且．％,年龄17～62岁（平均36．4且岁）,76,52％的病例在17～对岁之间。病程长短不一,波疡史l～15年。治疗前发病频率每月至少一次或溃疡持续不断,溃疡面愈合最短7天,最长26天（三一12．71天）。38例中轻型21例（55．26％）,口类型14例（36．84％）,重型2例（5．26％）,白塞… 相似文献
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郑耿标 《中学历史教学参考》2013,(1):62-66
GCSE是“General Certificate of Secondary Education”的简称,即普通中等教育证书考试,也是英国义务教育阶段的一项重要考试。英国《1988年教育改革法》将义务教育阶段划分为四个关键学段：关键学段1（5-7岁）、关键学段2（7-11岁）、关键学段3（11—14岁）和关键学段4（1... 相似文献
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娜米尔 《语文学刊:高等教育版》2012,(4):104-105
采用卡特尔人格问卷对内蒙古东西部4个盟市、5个旗县共301名蒙古族中学生进行人格问卷调查。了解当代蒙古族中学生人格特征,并分析其中差异。结果显示：15岁到18岁的蒙古族青少年男女在乐群性（A）、智慧性（B）稳定性（C）、影响性（E）、情感性（I）、怀疑性（L）、世故性（N）、忧虑性（O）等因子上差异显著。 相似文献
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荷兰的数学教育和数学课程标准 总被引：3，自引：0，他引：3
一、荷兰教育的特点 与世界大多数国家一样,荷兰的基础教育体制划分为两个层次：小学和中学。其中４—１２岁是小学,１２—１８岁是中学,中学教育分为四个教育类别： （ｌ）职业预备教育（ＶＢＯ）,１２－１６岁 （２）普通初中教育（ＭＡＶＯ）,１２－１６岁 （３）普通高中教育（ＨＡＶＯ）,１２－１７岁 （４）大学预备教育（ＶＷＯ）,１２－１８岁 荷兰基础教育虽然从中学开始分流,但进入中学后的学生在前三年仍然学习统一的课程,然后在ＶＢＯ、ＭＡＶＯ、ＨＡＶＯ和ＶＷＯ之间作出自己的选择并继续各自的学习方向。荷兰的义务… 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(5)
<正>今年，是我国文化史上的大怪杰郑板桥诞生300周年纪念。郑板桥字克柔，号理庵，又号板桥，扬州府同化县人。生于康熙三十二年（1693）四岁时丧母，靠乳母和姑母抚养成人。早年过着贫穷的生活，30岁前后来到扬州以卖画为业。雍正十年（1732）考中举人，乾隆元年（1736）中进士。乾隆七年（1742）任山东省范 相似文献
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新西兰实行8年的小学教育,从5岁到13岁。孩子过了5岁生日后的第二天就开始上学。其中,5-6岁在学前班就读;6-11岁在初级小学（Junior School）读六年;12～13岁在中级小学（Intermediate School）读两年。也有一些综合小学包括初级和中级小学,学生在同一学校连续读8年。小学一般不分科教育,而是由一个专职老师Homeroom Teacher）负责一个班孩子所有科目的教学。 相似文献