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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在地理课教学中,地理图像是主要教学内容之一,将"以图导学"的教学方法运用到初中地理教学中,可以提高学生记忆地理知识的效率,帮助学生更好地掌握地理知识,在学生空间感以及地理思维的培养方面也有很好的效果。 相似文献
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杜梅志 《中国教育技术装备》2012,(17):101-102
在初中地理课堂利用图像进行教学是地理教学最重要的方法之一,也是地理教学特殊性之所在。培养学生掌握运用地理图表的基本技能,会运用地图查找地理信息,养成从地图上获得信息的习惯。通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。 相似文献
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新课标要求教师要重视地理信息载体的运用,要重视地理图像的利用,通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,帮助学生掌握阅读、观察地理图像的基本方法,逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。地理知识大多是凭借地理图表呈现出来的,这是地理学科的重要特点。因此,学生掌握阅读地理图表的技能,熟悉和懂得地理的图像语言,有助于理解事物的概念和特征,牢记地理事物的发布,是学好地理的必由之路。在教学中,作为教师要让学生真正掌握学习的方法,同时也要培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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<正>地理图像能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,教师如果可以合理、准确地进行地理图像教学,利用图像形象地展示各种地理知识,将会极大地调动学生的学习积极性,使之在地理图像学习中有效获取地理知识。本文主要针对初中地理图像教学的相关问题进行探讨。一、初中地理教学中涉及的图像类型初中地理教学中涉及的地理图像很多,主要包括地图、景观图、统计图以及示意图等。在初中地理教材中,地图是比较常见的插图,学生 相似文献
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邹克玖 《学生之友(初中版)》2010,(23):42-42
＂地图是地理教学的第二语言＂,是地理知识的一种形象、直观、综合的表达。地图也是地理教学中应用最广泛、最具直观性的教具。如果在教学中运用得法,不仅能帮助学生掌握地理知识,而且能通过阅读地理图像教会学生分析、判断、推理等分析问题的方法,提高解决问题的能力。在此基础上有助于学生形成科学的地理科学意识,提高地理科学素养。 相似文献
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巨向群 《宿州教育学院学报》2011,14(5):170-171
地理课是普通中学必修的文化课之一。在地理教学中,仅靠文字叙述和口头讲解而不借助地图是不可能使学生形成地理事象的空间概念的。在中学地理教学中运用地图,能够帮助学生形象直观的了解各种事物和现象的空间分布;能够培养学生运用地图分析和解决地理问题的技能等。 相似文献
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吴世金 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):152-152
在地理教学中巧妙地运用板图是帮助学生解决疑难、掌握知识的一种简单有效的好方法。它能够帮助学生集中注意力，更具针对性和灵活性地加深学生印象，帮助学生理解记忆，是地理教学中不可或缺的工具。 相似文献
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感官视觉上对于图像的敏感度要比对于文字的敏感度高很多,所以初中地理教学改革中运用了地图这一教学工具。地图的使用不仅将一些抽象难理解的物像具体化、实物化,而且它为枯燥的文字教学增添了很多趣味性,进一步提高了学生对于知识的学习兴趣。地图帮助学生深化记忆知识,帮助他们从不同的方面去分析问题,有助于他们对知识的掌握。所以现今的教学研究重点就在于如何更好地运用地图来帮助提高初中的地理教学效率。 相似文献
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刘继璞 《读与写:教育教学刊》2013,(2):161-162
地理图像教学是地理教学的一个重要手段,具有灵活性、直观性、丰富性和可操作性,巧妙地运用图像教学,可以从根本上提升学生地理学习能力,培养学生掌握地理学习的基本技能,形成地理思维习惯,并把图像的使用与解决实际问题结合起来。通过教师的正确引导、指导与疏导,使得学生通过地理图像把获得的知识得以深化提高,内化、活化成为自身的学习技能,从而培养学生的地理学习能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
在地理教学中,合理地运用地图能帮助学生对地理知识进行掌握与深入理解,能够提高学生的分析能力与判断能力。地图是地理教学中重要的教学工具,本文就初中地理教学中地图的合理利用进行探究。 相似文献
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在深化新课程改革,推行素质教育的中学地理教学中,地理图像导学法由于集图像、声音等直观性和提问、思考的启发性于一身,因而能有效地激发学生的学习兴趣和培养学生的地理能力。地理图像导学法具有便于操作和易于推广的特性,合理地运用地理图像导学法,对于调动学生的主动性和积极性,提高学生的智力、能力,完成中学地理教学任务具有重要的意义。因此地理图像导学法是一种具有很大使用和推广价值的地理课堂教学模式。 相似文献
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图像是地理教材的重要组成部分,是地理信息的独特表达方式,它是重要的地理语言,是学习地理的特有工具。运用图像进行教学是地理课的最大特点,中学地理课的内容几乎都能在地理图像中反映出来。图的选用和引导学生读图在地理教学 相似文献
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<正>一、调查目的地理图像对于解决边缘教学设备相对落后地区的教学问题有一定帮助。地理图像可以向学生展示平时不能到达的地方景观图,也可以展示不同变化过程的图等,可帮助学生更好地学习地理知识。地理图像教学一直是教师们所青睐的教学材料。新课程改革一直在进行,对学生情感态度价值观的教育也更加被重视起来。地理图像对学生的情感态度与价值观的培养是否有作用呢?因此,对中学生进行了这方面的调查,有助于以后教师的教学参考,提高教学质量,提升学生的学习能力。二、调查说明 相似文献
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贾稀睿 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(4):38-39
地理图像是中学地理教学的重要组成部分。中学地理教学常见的图像包括地理分布地图、地理示意图、地形剖面图、地理统计图、自然景观图、人文景观图和地理漫画等等,而不同类型的地理图像又各具特点,因而读图要求各异。地理图像的分析与判读,是中学地理教学的重点和难点,学生常常对大量的地理图像感到无从下手。而思维导图具有形象直观、信息量大、综合性强等特点,可以更好地帮助学生获取地理图像信息、解决 相似文献