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主题阐释 成长是我们生命中永恒的主题：每个人却经历过成长的过程，都体验过成长的滋味。在成长历程中有许多埴得回味的事．如出生时的情景．第1次学走路．第一发学本领，第一次做好事，第一次做坏事．其次的感动．受到师长的批评或表扬。与同伴相处的趣事这些事令我们的童年散发着生活的气息，充盈着感动的情怀，让我们一起分享成长的故事吧！ 相似文献
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今天，新中国60岁生日。我们在心中送出祝福：我爱你，中国。
我们时常问自己这样的问题：爱是什么，怎样来爱？
小的时候，爱是母亲牵挂的眼神；是父亲粗糙而有力的双手；是回望家乡时对一草一木的眷念。 相似文献
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我们的视野，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关照而茁壮；为此，我们感恩，感恩我们拥有的一切。 相似文献
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传统小说讲故事、讲道理;现代小说讲意境、讲隐喻。或许我们可以大致这样说。前者让我们聚焦于不平凡的过程、人物性格的成长,获得精神的陶冶;后者则以形式表达上的特别引导我们反思自我生存、生命和境遇,寻求洞见。而我们现在看到的这篇《寒露寒》,似乎哪一种都不属于。这篇小说有跌宕起伏,这次聚会邀约到底目的何在?会对主人公现在的生活造成怎样的冲击和影响?但当我们看到最后,却全然忘记了前面的疑问 相似文献
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天空云卷云舒,庭前花开花落。成长的岁月如流水,叮叮咚咚,流淌了一辈子。在成长的过程中,人总是变换着不同的角色,孩童、少年、青年、老人;在成长的过程中,人总是遇到不同的境遇,或阳光明媚,或阴雨绵绵;在成长的过程中,人总是收获不同的果实,或成功,或失败。然而,这就是成长,直到我们老去,岁月都未曾遗弃我们的成长。漫漫长路,成长像一位母亲,将一个个道理娓娓道来：时自己应严苛,对他人应容忍。当枯木逢春之时,等待它的依旧是死亡,要抱着发芽的心情,用坚定的信念, 相似文献
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小天 《初中生世界(初三物理版)》2010,(1):35-36
第46届台湾电影金马奖于2009年11月28日晚揭晓．李冰冰因在年度大片《风声》中的精彩演技荣获最佳女主角。从连续4次金鸡百花奖提名到2008年的获奖，从不断的落选到今天的金马影后，李冰冰在失败与成功中经过多少努力，历经多少磨难，又取得了怎样的收获？今天让我们走近李冰冰，感受她每一步的成长。 相似文献
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怎样的教育教学，才能既与教育事业发展的客观需求相适应，又与教师自我发展的内在需求相衔接？怎样的教学研究，才能让教师改善教育教学，体验职业幸福，实现专业成长？几年来，我们为此作出积极的探索。在理论与实践的磨合中，我们以活动为载体，以对话交流为机制，以网络为平台，尝试了沙龙式教研，互动式教研和网络式教研，为教师专业发展架起了一座座成长桥梁。 相似文献
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人生沧桑，世事变幻，人从第一次疾声高哭起．就要经历这世间情感的种种。这些至真至纯的情感会让我们一次次地成长、成熟。当我们直面痛苦时，才觉得我们来到这个世界上是幸福的。 相似文献
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桃花溪水潺潺，柳影婆娑。掩映在一派绿意中的杨小．在我们热切的期盼中揭开了五彩的面纱。驻足凝望，墨香阵阵，顿生敬意。
校门旁，书法艺术墙浮雕，似智者，缄默微笑，它见证了杨小“立字立人”办学思想的创生．并将长久注视着“立字立人”这探幼苗在未来茁壮成长。
望着这墨香充盈的校园．鲜明的校园文化背后暗藏着怎样的成长故事？[编者按] 相似文献
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语文园地二习作要求：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说却没有机会说出来？这一次。就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，时老师说，为了我们的成长，您搡碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来时我们家真诚的帮助；对小伙伴说。我们不要再互相起外号了．这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话。在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改．[编者按] 相似文献
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在教育教学工作中，班主任工作是最重要的，它关系到一个集体的健康成长。班级是学校实施素质教育的基础单位，班主任则是全班学生的组织者、引导者，班内工作开展得如何和班主任息息相关．这就要求班主任不仅要具备丰富的科学文化知识和无私敬业的精神，还要具备一定的管理能力和教育艺术。多年的教学生涯．使我深深体会到，要做好教书育人工作，带好班级。抓住教育契机．春风化雨般渗透是关键。那么班级工作中有哪些有利契机？我们应当怎样捕捉呢？我认为应从以下五个方面抓起。 相似文献
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漫画中一个小孩子不小心踩到西瓜皮滑倒，家庭、学校、社会反应强烈，都急忙地问小孩“出事了吧!”
这幅寓意深刻的漫画给我以无限的启迪，我们这一代人究竟是在怎样的一个环境中成长。我们需要自由的空间，我们需要摔跤的经验，为的是能更好的行走于这个世界。给我自由的空间，我就可以飞翔；让我独立成长，我便能搏击长空!不经历风雨，怎能见彩虹？ 相似文献
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王军 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):87-87
新课程理念要求我们关注学生的发展，尤其是关注学生的情感体验，教师在教学中应正视学生的错误．优化纠错策略，让我们做好学生成长道路上的组织者、引导者和合作者． 相似文献
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适合幼儿生理特点的自主户外体育活动不仅能使幼儿在开放式的动态环境中快乐地成长,而且能增强幼儿的体质,促进幼儿身体健康的发展。同时自主户外体育活动,还能培养幼儿坚强的意志品质．促进幼儿心理的良好发展。那么在自主的户外体育活动中．我们该如何保证孩子们的安全呢？怎样让安全成为活动的伙伴呢？ 相似文献