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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
通过调查研究目前专业建设中的存在的问题,以及高等学校设置与战略性新兴产业相关专业的主要特点,明确了专业链群的建设内涵。高等学校应通过立足新兴产业发展、发挥学科专业优势和关注战略性新兴产业发展等三条路径来加强战略性新兴产业相关专业链群的建设,提高专业链群建设质量。  相似文献   

2.
通过分析湖南省战略性新兴产业发展对人才的需求、湖南省高职院校专业布局对接战略性新兴产业人才需求的现状,发现二者存在较为严重的错位问题,主要原因是湖南省高职院校专业布局存在专业开设能力有限、管理者思维缺乏前瞻性、缺乏专业调整的数据信息等。建议设立产教融合型企业,推进校企深度合作,对接产业需求,建立专业动态调整机制,加大对战略性新兴产业对接专业的扶持力度,强化政府引导与调控,形成专业设置审核体系,促进湖南省高职院校专业布局与战略性新兴产业人才需求耦合发展。  相似文献   

3.
关于高校发展战略性新兴产业相关专业的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着战略性新兴产业在我国兴起,为满足这些产业发展对高素质人才的迫切需求,2010年教育部同意设置与战略性新兴产业相关的140个本科新专业.如何发展这些专业应引起社会与高校的广泛关注.高校必须认清目前存在的问题,认真进行分析,采取切实措施加强建设,保证专业建设的水平与质量,为战略性新兴产业的健康发展提供技术与人才支撑.  相似文献   

4.
本刊讯 为了加大战略性新兴产业人才培养力度,满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求,教育部于2010年2月25日下发文件,鼓励有条件的高校积极申报战略性新兴产业相关专业。  相似文献   

5.
2010年初,教育部办公厅发布“关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知”(教高厅函[2010]13号),在2010年4月底前完成一次战略性新兴产业相关专业的申报和审批工作,物联网技术专业作为信息网络产业方向审点支持的开办专业之一,  相似文献   

6.
为精准对接粤港澳大湾区产业需求,通过梳理珠三角地区高职院校办学数据及国民经济核算数据,构建专业设置与产业结构契合度测度模型,对高职院校专业设置与三次产业、主导产业、战略性新兴产业的契合度进行分析,发现珠三角地区高职院校专业设置与第一产业契合度较高,与主导产业总体上处于优质协调状态,但与部分主导产业处于勉强协调甚至轻度失调状态。对接新兴产业的部分专业重复设置率高,而部分新兴产业则无新增专业支撑。  相似文献   

7.
战略性新兴产业关系国家经济发展的未来。高职院校应从专业建设层面对接区域战略性新兴产业的发展。从行动策略来看,高职院校要以结构效益为目标,动态设置专业;以人才效益为目标,改革专业人才培养模式;以技术效益为目标,提升专业服务水平。  相似文献   

8.
《河北自学考试》2010,(9):13-16
根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)、《高等学校本科专业设置规定》、《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》等有关文件精神,以及战略性新兴产业相关专业教指委专家评审会议和教育部学科发展与专业设置专家委员会特别会议的评议意见,教育部经研究,现公布同意设置的高等学校战略性新兴产业相关本科新专业名单。  相似文献   

9.
动向     
《教育》2010,(11)
部委教育部鼓励高校成立战略性新兴产业相关专业教育部近日发布通知,鼓励高校申报成立战略性新兴产业的相关专业,并在4月底前完成一次战略性新兴产业相关专业的申报和审批工作。战略性新兴产业涉及的领域包括:①新能  相似文献   

10.
《招生考试通讯》2011,(4):26-26
根据教育部最新政策,基于服务于战略性新兴产业的发展要求,为战略性新兴产业做好人才储备,全国84所高校将新设置140个本科专业,这些专业自2011年开始招生。这些致力于服务战略性新兴产业的专业自开设之初,便备受社会各界的瞩目与期待。对考生而言,投身于战略性新兴产业,前景值得期待。  相似文献   

11.
1从"碳化"与"炭化"的混沌说起高中化学历来有蔗糖与浓H2SO4反应的教学演示试验。教学中很难讲清楚两个问题:①反应是生成黑色的炭,还是生成黑色的碳?②反应过程是称"炭化",还是"碳化"?读者不要以为这是一个不值一议的钻牛角尖的问题。事实上这是广大化学教师彼此都心照不宣而  相似文献   

12.
稍微和略微     
程度副词“稍微”和“略微”的意义基本相同,《新华字典》和《现代汉语词典》都用二者互释.《现代汉语虚词例释》里也解释说二者的意义和用法基本相同.实际上,二者在语义上和动词的选择上都存在差别.通过对这两个词作深度的比较对照,从三个平面的角度来探讨这两个词的异同。  相似文献   

13.
"策学"与科举学   总被引:2,自引:0,他引:2  
"策学"之名最早出现于隋代,是一个比"科举学"出现得更早的古老的词语.经过唐宋元明清的发展,"策学"与中国科举史相始终,曾经盛行过一千三百年.古代的"策学"就是准备应对经学、史学和百科知识考试的一门专学,是指备考科举中的策问而出现的专门之学.清代"策学"进入一个全盛时期,不仅"策学"文献种类繁多、发行量大,而且推陈出新,到晚清时期,还出现许多以西学或自然科学为内容的"策学"著作."策学"文献对研究当时的科举制度尤其是其考试内容有直接的价值,从策问题目和对策内容往往可以看出当时社会关注的重点、政治方向和文风的变迁,并为研究当时学术和文化提供一种特别的史料."策学"研究成果日益丰硕,将从一个方面促使科举学走向繁荣.  相似文献   

14.
在现代英语语法中,语法学家从逻辑意义的角度将“分句”分为“限定分句”和“非限定分句”,这样“分句”的下住概念“非限定分句”的所指外延包括传统语法的“词和词组”等结构;从句法功能上讲。“短语”可由一个“词素”或几个单词构成的“词组”或“分句”来充当。因此,“短语”的所指外廷涵盖了从句法角度定义的“分句”的外延,“短语”是小于“句子”但大于或等于“分句”的语法单位,即“句子”〉“短语”≥“分句”。  相似文献   

15.
"I"and"We"     
[活动目标] 1.使学生认识到团队协作精神的重要性. 2.激发学生的集体荣誉感,充分发挥每个学生的特点特长,增强班级体的凝聚力.  相似文献   

16.
对于“以人为本”的含义 ,在历史上有人文主义、人本主义和马克思主义的不同理解。马克思主义所说的“以人为本” ,是既相对于“神”又相对于“物”而言的。马克思主义认为 ,人是社会历史的根本、社会价值的根本和衡量一切问题的根本。对于“以民为本”的含义 ,在历史上有中国古代思想家和今天的中国共产党人的不同理解。中国共产党人所说的“以民为本” ,指的是广大的人民群众。中国共产党人主张“以民为本” ,是既把人民群众视为手段 ,更把人民群众视为目的 ,一切依靠群众 ,一切为了群众。  相似文献   

17.
"不会不"和"一定"的情态义与主语人称密切相关。主语是第一人称时,"不会不"和"一定"一般表示道义情态[保证],但"不会不"也可表示认识情态[盖然]。主语是第二、三人称时,"一定"一般表示认识情态[必然],"不会不"表示认识情态[盖然],但主语是第三人称时,"一定"有时也可表示道义情态[要求]。句法方面,"一定"能跟述补短语搭配,而"不会不"不能,原因在于"不会不"的双重否定结构特点。句子类型方面,"不会不"出现在假设句中,经常表示委婉的请求或者问询,在疑问句中,"不会不"表示委婉的揣度或问询,而"一定"则没有这些语用特点。  相似文献   

18.
随着课改的进一步推进,数学核心素养进一步体现.高考中主要考学生分析问题,解决问题的能力和方法,这些能力的提高关键在于我们的课堂的是否有效及高效问题.全国各地涌现出各种各样的教学改革模式,都是以学生为主体,发挥学生学习主动性,学生通过的自主学习发现问题,经过老师的引领及共同探究进而解决问题,再加上对知识的进一步训练检测达到巩固,最后经过学生的总结和教师的拓展达到升华的目的。  相似文献   

19.
本文探讨了“锒铛”、“独鹿”的本义及其语义发展。“锒铛”本为拟声,由拟声而达意,从而引申出许多新的意义;“独鹿”为“朱愚”一词的声转,本义为驽钝。二词的来源不一,本义不同,但在语言的发展过程中,二者词义演变,部分语义交叉融合。本文还在前人的基础上对“锒铛”、“独鹿”的同源词作了进一步探讨,同时也对前人的一些观点提出质疑并补正。  相似文献   

20.
对于徐讠于的成名作《鬼恋》,历来研究者都对女主人公的"革命者"身份深信不疑,并以之为出发点将小说解读为一个世俗男子和一个女性"革命幻灭者"的爱情悲剧。本文通过细读,却发现了包裹在文本表层"革命"外衣之下的虚妄,其背后隐藏着作者真正要说的主题:"都市漫游者"的心灵危机。这种对"都市"现代性的悖谬姿态恰恰是徐訏在很多作品中所流露出来的内在心理。  相似文献   

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