共查询到10条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
浅谈初中英语自学能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
周伟 《宿州教育学院学报》2009,12(3)
在课堂上,教师应当在发挥指导作用的同时,充分利用学生的主体作用.激发学生学习英语的积极性,实现"要我 学"向"我要学"的转变.指导学生掌握正确的学习方法,培养学生良好的学习习惯,让学生感到"我会学"、"我能学". 教师要把培养学生自学能力贯穿整个教学活动中,学生只有掌握了自学的本领,终身学习(Lifelong Learning)才有可能实现. 相似文献
2.
学生的发展是英语课程的出发点和归宿,教师能给学生最大的帮助就是教他们“会学”英语.小学英语教学可以从转变师生态度、渗透学习方法、培养良好的学习习惯等方面帮助学生学会学习英语,为学生的终身学习和发展打下良好的基础. 相似文献
3.
开展有效的自主学习是实现使学生由"牵着走"转变为"看着走",最终能"自己走",培养学生的自主学习可分为四个阶段:以问题情境激发兴趣,使学生想学;以合作探究的方式,使学生能学;以学案为媒介引导,使学生会学;以良好的学习习惯,使学生坚持学. 相似文献
4.
活动是认知的基础,智慧是从动作开始的.能否真正让学生"动起来",是学生能否融入课堂的关键所在.通过让学生亲手做、亲手玩、亲身体验,使学生入情入境,提高学生的主体参与意识,达到良好的教学效果. 相似文献
5.
周伟 《宿州教育学院学报》2008,11(6):85-86
在课堂上,教师应当在发挥指导作用的同时,充分利用学生的主体作用。激发学生学习英语的积极性,实现“要我学”向“我要学”的转变。指导学生掌握正确的学习方法,培养学生良好的学习习惯,让学生感到“我会学”、“我能学”。教师要把培养学生自学能力贯穿整个教学活动中,学生只有掌握了自学的本领,终身学习（Lifelong Learning）才有可能实现。 相似文献
6.
杨燕平 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):44-45
如何激发高职学生学习数学的兴趣,让我们的学生去学数学、学好数学,提高数学课堂教学的质量,进而培养学生良好的数学素养,是每个高职数学教师一直在探索的问题.我校结合自身的实际情况,从教材的选用和处理、授课方式到教育效果的评价做了一点改革的尝试,取得了良好的教学效果. 相似文献
7.
耿继军 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
“学的课堂:五步问题式”教学,改变了师生在课堂中的传统角色和行为范式,深受学生的喜爱.充分发挥学生在课堂上的主体作用,使学生在知识的掌握、情感的培养、能力的发展等方面达到高效状态,学生的综合素质获得良好发展. 相似文献
8.
课堂教学是英语教学的基本形式,学生掌握英语主要依靠英语课堂教学来完成.因此,构筑一个良好的英语课堂环境是保证英语教学顺利实施必不可少的条件.良好的课堂教学环境不仅有利于教师的教与学生的学,而且有利于教师与学生的情感交流. 相似文献
9.
评学是教师再反思的过程——谈谈在《基础会计》课程评学中的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
教师评学是对学生学习质量进行评价的重要环节.教师评学不仅是对学生的学习表现打分,还应当成为教师对自身进行再次反思的过程.本文旨在为提高教师教学质量,实现师生之间的良好互动提供一些有益的借鉴. 相似文献
10.
教学方法的优劣直接影响教学任务的完成与否和教学质量的高低.成功地运用"学导式"教学可以充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的学习氛围,实验证明导学式教学法明显优于传统教学法法. 相似文献