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何被周 《和田师范专科学校学报》2015,(3):41-43
新课改大力倡导要改变学生的学习方式,运用多种教学方法来渲染化学课堂气氛,激发学生学习化学的灵感和兴趣,调动学生学习化学的主动性和积极性,探索新的学习方式。本人利用化学课堂来探索探究教学给学生学习方式、学习态度带来的转变,从而督促自己改进教学方法、改变单一评价学生的方式,从多元化的角度考评学生,最终达到学生好学、善学、乐学的目标。 相似文献
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郭本鹏 《小作家选刊(小学)》2011,(11):37-37
新课改要求教师更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,要求我们信息技术老师提升学生的信息素养,增强运用信息技术分析解决问题能力。作为信息技术老师．我们要改进教学方式和教学方法,已达到新课改的教学目标——培养更多的具有创新能力和较好信息素养的学生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
在新课改的背景下,对于教学方法也有了新的要求。传统的教学方法已经不能满足新课改的要求了,小组合作学习也就应运而生。小学数学的课堂教学关系着小学生对于数学的认知与理解,所以,小组合作学习旨在提升学生对于数学的认知能力与理解能力。小组合作学习能够培养学生全方位的能力,并且让学生对自己的学习充满信心。 相似文献
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赵建珍 《语数外学习(高中版)》2014,(2):19-19
高中英语新课改强调课堂教学应改变学生接受学习、死记硬背、题海战术等应试教育的学习方法,优化高中生的学习方式,英语教师应真正走进新课程、实现新课改,不断改革和优化教学方法。英语课堂教学中关注“首因效应”,即在整个教学过程或每个环节的开始,先入为主,引发学生兴趣,达成教学目标。 相似文献
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传统的数学教学方法是以教师为中心,学生处于被动的学习地位,然而此种教学方法不利于增强学生的学习兴趣,也不利于提高学生的学习效率.如果长期发展下去这就会导致学生丧失了创造力.近几年来,随着新课程的不断改革,初中数学教师要改变自身的教学方法,在教学过程中坚持以学生为中心,调动学生学习的积极性.一、树立新课改下新的教学理念数学是一门逻辑性较强、抽象性较强的学科.在以前的教学过程中,教师往往采用"填鸭式"的教学理念与教学方法来 相似文献
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张丽娜 《中国校外教育(理论)》2012,(9):84-84
在新课改的过程中,各个地方普遍存在这样一个问题:我们关注更多的是老师应该如何转变教学思想和教学方法,老师应该怎样完善自己以尽快适应新课改的要求……相反,对学生的关注度却不是很高。在我看来,新课改的成功与否在很大程度上取决于学生的学习状况。新课改更加注重学生的主体性地位,更加强调学生的自主学习能力,以使学生更好地适应学生未来社会的需求。只有学生自己真正意识到这一点,真正融入到学习中来,新课改才能取得最终的胜利,我们才能真正地迎来素质教育的春天。 相似文献
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武大勇 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):142
随着全省对高中新课改的全面推广,我校也从2010年秋季全面实施新课改新教法.在数学新课改中就是要把传统的传授知识的教学方法改为让学生自主学习、合作探究来解决问题.数学研究性学习是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动.让我们为孩子们提供更多的发展机会,使他们能够发挥自己的聪明才智,展示自己的才华. 相似文献
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新课改的新观点、新理念和新方法完全改变了传统的以教师的教为主、学生被动学习的教学模式，提倡以学生自主学习、自主探究等为主的教学方法和手段， 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
在新课改的全面实施下,初中化学在授课过程中,运用小组合作学习的教学方法越来越普遍。小组合作学习方法是初中化学老师经常采用的教学方法,小组合作学习可以加强学生间的交流,激发学生的兴趣,使学生能够积极地参与到教学过程中。合作学习可以增进学生间的友谊,让学生对知识共同学习、共同进步、相互监督,进而提高学习的效率,可以集思广益,让学生间相互学习。 相似文献
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新课改要求教师更新教学观念,探寻适应教改的新思路、新方法。教学实践活动要凸显学生的主体地位,帮助学生学会学习,培养学生主动学习,还要注意教学方法的改进,遵循以学定教原则,在教好学生的基础上实现师生同步双向发展。 相似文献
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新课改的推广是在充分尊重高中生对语文学习兴趣的基础上开展的。新课改承认每个学生之间所存在的个体差异．承认每个学生的独特性。通过新课改的实施,我们要培养每个中学生对语文课的学习兴趣和学习效果。新课改明确规定了学生的主体学习地位,打破了传统教学中的一言堂现象。本文对高中语文教学方法做了研究,同时也提出了作者对语文教学的认识... 相似文献
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温少峰 《福建教育学院学报》2008,(2):24-26
新课程强调以学生发展为本,倡导学生的自主学习能力,注重培养学生的创新精神和实践能力。在新课改的背景下,政治教师要因势利导,学习贯彻新课改理念,处理好教学和课程的关系,将新课改理念运用于实际教学中,培养学生多方面的能力,优化课堂结构。改进教学方法．从而激活思想品德课．使其充满了生机和活力。 相似文献
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为适应新课改的趋势,生物教师在探讨如何把生物这门学科教好,如何让学生更好地学习生物课程的问题。本文针对新课改提出了分小组合作学习的方法,阐述了这一方法的意义,分析了如何实施这一方法的问题,也指出了这一教学方法存在的不足。 相似文献
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自从我国实行教育新课改以后,关注学生发展,让学生自主学习已成为教育的首要任务,高中数学教学方法也要进行改革和创新。学生要改变以往的学习方式,以自主学习为主要方法,加强兴趣培养,积极学习数学,全方位地提高学习能力。 相似文献
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学生学习方式的转变是当前基础教育新课程改革的显著特征。在生物课的课堂教学中,只有使教学目标、教学方法以及教学环节得以优化,才能从根本上转变学生的学习方式,适应新课改的要求。 相似文献