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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
随着新课程改革的不断进行,素质教育理念逐渐深入到各个阶段的教育教学过程中,同时《普通高中数学课程标准》中也对教师的教育教学提出了更高的要求,要求教师在教学过程中突出学生的主体地位,注重对学生能力的培养。以高中数学教学为例,就如何有效激发学生的数学能力,有效进行数学解题教学进行了分析探究。数学是学生在高中阶段主要学习的课程之一,教师对学生解题能力的培养尤为重要。同时,在这一过程中,学生的数学发散思维能力与逻辑思维能力也能够得到有效激发。因此,教师应当结合学生特点与教学内容,合理运用教学方法,以期学生得到更加长远的发展。 相似文献
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随着我国综合国力的增强,素质教育的改革也在不断的深化,高中教育越来越受到人们的重视。然而,高中教学中数学是一门非常重要的学科,培养学生的解题能力是高中数学教学中的核心任务,也是提高学生发散思维能力、逻辑思维能力和分析问题能力的主要途径。因此,在高中数学教学中,教师应该重视对学生解决问题能力的培养,关注学生掌握知识时的特征,因人施教,用合理、科学、有效的数学思想来引导学生加强对解题能力的培养。本文主要通过对高中数学教学中培养学生解决问题能力的必要性和解决问题能力所具备的思想进行分析和论证,并对如何培养学生的解题能力提出相关建议。 相似文献
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《考试周刊》2018,(78)
高中数学具有严密的逻辑思维,给学生的解题带来很大的困扰,所以在高中的数学教学中,一定要培养学生的解题能力。解题教学不仅能拓宽学生的数学思维、提升学生的数学学习能力,还能有效地提高数学课堂教学的效率。但是当前,很多教师主要通过大量的题海战术来强化学生的记忆,过渡注重学生的数学分数,缺少对教学方法、数学思想和数学教学意义的反思,不会对学生进行针对性的思维培训,对解题思维方面的教育也缺少研究,严重限制了学生的发展,所以在高中教学中推广解题思维教育,具有重要的现实意义。本文首先介绍了高中数学教学中培养学生解题能力的重要性及必要性,之后提出了几项培养学生解题能力的有效措施,希望能为高中学生数学解题能力的提升提供理论指导。 相似文献
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杨青 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
数学是我国教育中十分重要的一个科目,其教学的成功对于学生以后的深度学习和发展都有着非常大的影响。初中时期,教师应该要重视培养学生的数学解题能力,只有这样,才可以有效提高学生的数学综合能力。基于此,本文主要对提高初中生数学解题能力的策略进行了研究。 相似文献
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正高中教学和学生的学习都有一个共同的目标,那就是高考.然而在高中教学中数学是高中生学习的一门重要课程,随着高中教学课标的改变,新的数学课程标准注重学生数学能力的提升.解题训练则成为了培养学生数学能力的重要手段,同时也是数学教学中的重要组成部分.数学解题训练要结合学生的认知的阶段的特点,引导学生的数学思维方法的重视并把数学意识参透到具体的习题求解中,提升学生的解题能力.本文将对学生在高中数学解题中存在的问题及改善方法进行探讨.一、学生在高中数学解题训练中存在的问题通过一些问卷调查发现,目前的高中生在解题时约90%的学生都是同样三个阶段来完成一道数学题的,而且是完全忽略解题回顾这一环节以及对于新课标下新颖题目的认知困难 相似文献
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针对数学教育重视知识传授、智力教育,忽视人文精神培养的现状,本文提出将人文教育渗透于数学教学的必要性和可行性,试从让学生在数学课堂中享受教师的人文关怀、人文的学习内容、学习方式、教学方法、解题策略,以及学习评价等诸方面阐述人文教育的具体实施策略,以此来培养学生更加全面的数学能力和人文素养. 相似文献
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辛海明 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
高中教学中数学是一门非常重要的学科,培养学生的解题能力是高中数学教学中的核心任务,也是提高学生发散思维能力、逻辑思维能力和分析问题能力的主要途径。在高中数学教学中,教师应该重视对学生解决问题能力的培养,关注学生掌握知识时的特征,因人施教,科学有效的数学思想来引导学生加强对解题能力的培养。 相似文献
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范捷 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着我国教育教学不断改革与创新,初中数学教育教学中如何培养学生的解题能力是当前教育工作者重点研究的一大课题。新课程改革已全面推行,但是在实际教学活动中,教师在课堂上仍然占据不可动摇的主导地位,在讲台上“滔滔不绝”地讲解,学生们“仔细”听讲、“认真”笔记,难以调动学生学习的积极性和主动性。随着教育教学的蓬勃发展,教师应当将课堂交还于学生,告别传统的教学观念以及“题海战术”的学习方式,在数学学习中注重学生的解题能力,与学生的实际生活融合在一起,有效帮助学生提升理解能力及解决问题的能力。基于此,本文主要对初中数学教学中如何培养学生的解题能力进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。 相似文献
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朱莎莎 《教学管理与教育研究》2021,6(14):84-85
解题能力反映了学生们的数学学科核心素养水平.因此,在初中数学教学中要重视学生解题能力的培养,帮助学生熟练掌握基础知识和解题方法,灵活运用到解题过程中,提高学生解题的效率,增强学生成就感和自信心的同时培养学生的核心素养.文章结合初中数学教学实践,对核心素养要求下的解题教学进行了研究. 相似文献
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近年来,随着我国素质教育改革的深化,数学高考试卷越来越注重对学生解题能力的考查.数学是高中教学体系中非常重要的学科,学生对所学知识的理解、掌握情况直接反映在学生的解题能力上.因此,在数学的教学过程中教师应该加强培养学生的解题能力,最终目的是培养学生应用数学知识的能力和意识来解决生活中的实际问题. 相似文献
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在数学解题教学中,教师要经常引导学生在解答完题目后进行再思考,从重视一题多解、重视一题多变到培养学生抓住问题本质的能力,进一步来巩固所学知识和提高其解题能力,充分发挥数学解题教学的价值,让数学解题教学取得更好的效果. 相似文献
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王培训 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
高中数学不同于初中数学简单直观,高中数学比初中难度更大、衔接性更小。因此,高中教师要注重从多个方面培养学生的解题能力,促进他们各方面能力的提升。数学解题能力是学生必备的基本技能,随着新课改的进行,数学教师应该更加重视培养学生的数学素养,培养学生各个方面的能力,使其在成绩方面取得巨大的进步。 相似文献