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现行高考英语口试过程情景化、交际化，在一定程度上有效地激发了考生的参与意识，有利于发挥考生的交际能力。但是，其效度、信度和可操作性等还存在着一些不够科学、不够合理的地方，既在一定程度上影响了高校选拔外语人才的质量，也不利于促进中学英语教育教学的改革。高考英语口试方式有待进一步改进和完善。 相似文献
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该文通过介绍高考英语口试流程、题型,并就题型分析了考生在口试中出现的问题,提出备考的方式方法,旨在指导考生如何精心准备,应对高考英语口试。 相似文献
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吕银平 《宁夏师范学院学报》2010,31(5):133-136
高考英语口试是高考英语语言能力的一项主要测试内容,固原市考生的成绩普遍较低,直接影响到考生的口试成绩。分析高考英语口试中听力部分出现的失误和错误做一简单,希望有助于高中英语口语教学和成绩的提高。 相似文献
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上海市计算机辅助高考英语口试的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
上海市高考英语口语考试是为高校外语及相关专业招生提供选拔参考而设立的考试。随着人们对语言交际功能重要性认识的不断提高,报名参加高考英语口试的考生人数逐年增加(从1999年的四万多已增至2005年的九万多人)。考生规模如此巨大, 面试型口试显然无法操作,因此从2000年开始,上海市高考英语口试采用计算机辅助的方式进行。每年在全市40多个考点中,用两天的时间,完成考试。近千名教师用两天时间,在十个评分点完成评分任 相似文献
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大学英语口试改进设想:一项实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学英语口试由国家大学英语考试委员会于1999年正式推出,至今已有5年时间。大学英语口试推出以来,绝大部分达到口试要求的考生都会报名参加,因此在一定程度上促进了大学生的口语学习。然而,我们也必须看到,大学英语口试的影响力还是非常有限的,参加大学英语口试的考生仅占全部考生的一小部分。如:2002年5月的大学英语口试参考人数为20590,而近几年每年大学英语考试(包括四级与六级)的考生人数已达300多万(金艳2000:56-61)。参考的人数少说明大学英语口试的影响面不广,难以从根本上提高大学生英语口语的整体水平。针对这一现状,笔者提出了三… 相似文献
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高等学校入学考试外语专业口试在一定程度上决定了考生的录取与否、录取到哪一类学校,因此,全面地、准确地对考生进行测试至关重要。从这一点上看,目前江苏省高考英语专业口试还有改进之处。拿笔者曾工作过的扬州师范学院外语系新生录取的情况来说,口试成绩和学生实际水平常有较大出入。本文试图从信度和效度这两个公认的测试标准出发,对英语专业的口试作一分析,以找出影响口试评分准确性的因素,并提出一些可能的改进办法。 相似文献
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高建平 《楚雄师范学院学报》2002,17(5):90-91
本文就2002年高考英语口试中楚雄州考生反映出来的一些心理障碍问题进行分析，并针对学生在口试中造成心理障碍的原因进行探讨，提进了帮助学生消除心理障碍的六条建议。 相似文献