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1.
随着毕业生就业制度的改革，给中等职业学校学生就业开辟了广阔的前景，也给中等职业学校学生适应社会、职业选择等方面提出了许多新的课题。在新的历史条件下，浦北县第一中专学校把学生社会适应能力的培养和就业指导作为一项重要工作来抓，正确引导学生认清形势，树立正确的择业观和成才观，帮助学生做好择业准备、确立正确的择业意识、掌握择业技巧，引导学生成功地走向社会，尽快地实现“角色”转变，不断完善和提高自己，在未来事业中奋发成才。１９９６年以来，该校已有３１４７名毕业生，３１４１人就业，就业率高达９９．８％，其中… 相似文献
2.
采用问卷形式,对中等职业学校开设职业指导课程的现状进行了调查,分析了存在的问题及其原因。阐述了"模块式"教学理念,提出中等职业学校职业指导课程,应针对不同阶段学生的年龄特点,设计"模块式"教学内容,从而帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、创业和就业观念。 相似文献
3.
虞明花 《中国科教创新导刊》2012,(31):184-185
一个人如果没有良好的社会适应能力,不仅会损害自己的心理健康,甚至会对生命造成威胁.因此,在社会主义市场经济体制下,劳动者素质的提高不应局限于单纯地传授文化知识,还必须要加强劳动者良好的社会适应能力的培养.在中等职业教育办学方针以及人才培养方面,主要是以服务为宗旨,就业为导向.作为中等职业学校来讲,学生的就业能力、就业水平就彰显了一个学校的办学水平.本文就如何帮助学生了解职业、了解自我,正确择业,提升学生就业能力,适时立业与创业作一点初探. 相似文献
4.
黄学 《中国教育技术装备》2009,(14)
随着中等职业学校招生规模的扩大,毕业生数量在逐年增加,如何指导学生正确择业、就业是中等职业学校不可忽视的工作。因此,中等职业学校必须做好就业指导,采取各种手段,促进毕业生有序有效顺利就业。 相似文献
5.
当前,社会竞争加剧,高等教育的扩招等因素给职业学校毕业学生的就业形成了一定的市场需求压力。目前,我国职业教育有中等职业学校教育、高等职业学校教育和职业培训服务等形式,社会中的市场经济发展形式和双向择业市场中的就业压力要求职校生必须认真地考虑自己的职业生涯设计,而这些因素也给职校毕业生的学习及成长心理构成一定的激励 相似文献
6.
石常武 《新疆教育学院学报》2004,20(1):88-89
本就中等职业学校的学生如何树立正确的择业观谈些看法。着重从加强社会责任感教育，为学生指明就业方向；掌握扎实的专业基础知识和熟练操作技能，为就业打下坚实的基础；转变就业观念，增强择业信心。 相似文献
7.
中等职业学校开设职业指导课,是实施素质教育的一项重要的举措,它将帮助学生全面地认识社会、认识专业、认识自己,树立正确的择业观念和就业观念。职业指导课应以实际性、针对性、系统性为原则,各年级段分阶段实施。 相似文献
8.
良好的口语交际能力是现代公民的必备能力,是中职学生成功成才必备的重要素质之一,也是现代社会对中等职业学校学生的一项基本要求,对中职学生今后的择业就业、实现社会交往、人际沟通,以及成功成才具有十分重要的意义。本文结合笔者中职语文多年的教学实践,探讨如何培养中职学生良好的口语交际能力。 相似文献
9.
社会主义市场经济体制的确立,不仅给中等职业学校学生就业开辟了广阔的前景,而且在职中生社会适应、职业选择方面提出了新的课题。“供需见面”、“双向选择”、“自主择业”已成为就业制度的必然趋势。近几年,随着高校的不断扩招,就业压力不言而喻。2003年高校毕业生212.2万人,比2002年增加67万人;2004年,毕业生280万人,比2003增加68万人。新的历史条件下,如何引导职中生树立正确的择业观念,尽快实现从学校到社会的“角色”转变,成为摆在我们执教者面前的重要任务。引导学生求职择业,具备良好的择业素质,体现在以下几方面:(一)树立高尚的职… 相似文献
10.
一、中职学生择业成才观呈多元态势 2007年上半年,上海商学院对上海市中等职业学校作了一次问卷调查.从全市19个区县的62所中职学校收回1694份学生问卷、800份教师问卷和53份校长问卷.统计结果显示:现在的中职学生,基本上都出生在上世纪90年代,他们在择业、成才方面的价值取向明显与传统的成才观不同,呈现多元、务实、自我的特征.具体表现在: 相似文献