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1.
焦佩英 《山西教育(综合版)》1998,(1)
如何培养学生的学习兴趣焦佩英兴趣是点燃智慧的火花，也是推动学生学习的内在动力。兴趣不是天赋的，是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的，而教育的影响又居主导地位。因此，教师在教育教学过程中要重视培养和激发学生的学习兴趣。那么，如何培养和激发学生的... 相似文献
2.
翟永中 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):88-88
兴趣和爱好是最好的老师，培养和激发学生学习物理的兴趣．是发挥学生在物理教学过程中的主体作用的关键，是引导学生学习物理知识、形成和具备观察、实验、分析、概括和应用物珲知识能力的前提条件．那么，如何激发和培养学乍学习物理的兴趣呢？笔者认为，要培养学生学习物理的兴趣，关键是要抓住学生的心理特点，利用物理学科和课本中：直观有趣味性的知识，联系现实生活，采用多种灵活的方法，培养和激发学生学习物理的兴趣． 相似文献
3.
徐凤丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):117-118
成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣．教师的职责是培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣．怎样激发、培养学生的学习兴趣呢？一要培养学生重视生命科学的意识，二要通过各种手段激发学生的学习兴趣． 相似文献
4.
吴燕萍 《黔东南民族师专学报》2006,24(1):114-115
兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣在学校教育中的作用不可低估，学生对学习有了兴趣。学习的积极性就会大大提高，因而培养和激发学生学习的兴趣，是政治课教学不可缺少的内容。文章就教师在课堂教学上如何使高中思想政治课具有趣味性，培养激发学生的学习兴趣这一内容。进行一些方法探索。 相似文献
5.
马建国 《中国教育研究与创新》2007,4(7):70-70
激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的关键。有了学习兴趣，学生才能全神贯注地学习，才能克服困难去探索。因此，注重培养和激发学生的学习兴趣，有利于充分发挥学生的主体作用，对提高课堂教学起至关重要的作用。[第一段] 相似文献
6.
兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向，是学生学习的一个内在推动力。
在教学中，注重培养学生的学习兴趣，会使学生更加主动、更加自觉地投入到学习中去，从而提高学习效率。
那么，如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣呢？ 相似文献
7.
英语教学中必须激发学生的学习兴趣。激发学习动机，培养学生学习兴趣。运用情感激励，激发学习兴趣。用师爱激发学习兴趣，建立平等和谐的师生关系。采取丰富的教学手段，激发学生兴趣。要采用五动式教学，教学课堂生活化，利用多媒体，恰当使用“体态语”。 相似文献
8.
马玉侠 《渭南师范学院学报》2001,16(6):46-47
兴趣是获取知识、开阔眼界，丰富心理活动的重要推动力，培养学生的学习兴趣又是提高教学质量的有效方法，本文着重论述在中学英语教学中培养和激发学生学习兴趣的具体方法。 相似文献
9.
付时平 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):109-110
培养学生的学习兴趣，就是把学校向他们提出的要求变为其自身内在的动力；激发学生的学习兴趣。则是把其已形成的学习兴趣充分调动起来。所以在体育教学中要采取多种方法对学生进行体育学习兴趣的培养和激发，使其提高体育成绩，形成终身体育的良好习惯。 相似文献
10.
任晓晖 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):17-18
在交流研讨中学习，调动学生学习语文的兴趣；实施赏识和情感教育，诱发学生学习语文的兴趣；调动内外因素，激发学生学习语文的兴趣；以生活情趣，培养学生学习语文的兴趣。语文教师应在学习与教材之间扮演桥的角色，提起学生对教材的兴趣，在教学中必须充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生的创新精神，锻炼他们动手操作的能力。只有这样，才能引导学生发现教材、生活中的关，引导其感受，创造美。 相似文献
11.
中学生学习语文兴趣的激发与培养之我见安徽宿州教育学院黄德昌长期的中学语文教学实践告诉我们，欲提高教学质量，教师必须在其教学中注重中学生学习语文兴趣的激发与培养。学生学习语文的兴趣，在语文教学中有着举足轻重的作用。它能够有效地激发学生学习语文的动机，调... 相似文献
12.
刘凤红 《中国基础教育研究》2007,3(5):43-44
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，是发展能力的契机。成功的真正秘诀是兴趣。俄国文学家托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”激发学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。那么如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢？以下几点是我在实践中的一些体会。 相似文献
13.
马全鸿 《中国教育研究与创新》2006,3(8):F0003-F0003
进行系统地、有针对性的培养学生学习英语的主动性和积极性，掌握科学的学习方法显得尤为重要。
一、兴趣激发——用活积极性法则
学生的兴趣是学习动机最活跃的成份，兴趣是最好的老师。笔者在教学中始终将激发与培养学生学习英语的兴趣作为贯彻积极性法则的目标。 相似文献
14.
刘建华 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
本文从加强目的性教育,明确学习英语的重要性;在课堂教学中培养学生学习兴趣;在课余时间培养和激发学生学习英语的兴趣三方面论述了在外语教学中如何激发学生学习的兴趣。 相似文献
15.
一、激发学习兴趣，让学生想创新 启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新的前提。教学过程中要想方设法激发学生心中探求新知识的欲望，激发学习兴趣，使学生在学习中感到自己的智慧力量，体验学习的乐趣，增强创新意识。在学习新课时，要创设一种问题的情景，设置一些问题的悬念，调动学生的思维积极性和强烈的求知欲望，从而主动参与学习。 相似文献
16.
没有兴趣的学习是枯燥的学习，教师在教学中要采取多种方法和手段。注重培养学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性和自觉性。 相似文献
17.
在中学英语教学中，重视培养学生学习兴趣，能收到事半功倍的效果。融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的前提：精心设计教学过程是培养学生学习兴趣的关键；创造良好的语言环境是培养和发展学生兴趣的有效途径；教师要利用一切有利条件，不断增强学生学习的兴趣。 相似文献
18.
曹冰 《职业技术教育研究》2006,(6):33-33
兴趣的培养是对学生非智力因素培养的一个重要环节。在装潢美术教学中，注重对学生兴趣的培养和激发，是学生上好装潢美术课的前提。教师必须依据教材内容和学生的心理特征，创造良好的美术学习环境，选用多种教学媒体为学生提供美的材料，采用多种技能训练方法，贴近学生生活，激发学生学习兴趣，让学生在良好情境中感受美、创造美。 相似文献
19.
激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则，物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣，而且更要重视问接兴趣的培养，这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。 相似文献
20.
“兴趣是最好的老师。”缺乏直接兴趣，会使学习成为学生枯燥无味的负担；没有间接兴趣，又会使学生丧失学习的毅力和恒心。直接兴趣和间接兴趣的结合，是激发学生主动积极地学习，提高学习效果的重要条件。如何激发和培养学生思想政治课学习的兴趣，在教学实践中我做了以下探索。 相似文献